六年级下册科学教案-4.1 一天的垃圾 教科版

1、一天的垃圾【教学目标】 科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经 丢弃会给环境带来污染。 过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。 情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。【教学重、难点】 难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。 重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。【教学准备】 1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来 进行分类和称重统计。 2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。 3、教师准备弹簧秤。【教学过程】
一、什么是垃圾？
垃圾就是不需要的或者无用的固体物质。
二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表 1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？ 2 教师演示垃圾的分类和称量。 按材料：塑料、金属、纸、玻璃……
按用途：食物、包装、用品、衣物、家电……
安危害状况：有毒、无毒。
按来源：生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、厨余垃圾…
3、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。（教师提醒学生注意安全卫生。）三、关于垃圾的讨论1、请学生说说什么是垃圾？ 生活垃圾：日常生活过程中产生的固体废体物，包括食品垃圾、普通垃圾（纸、塑料…）、建筑垃圾、危险垃圾（有毒有害、易燃易爆、含放射性物质）
工业垃圾：工业生产过程中产生的固体废物
农业垃圾：动物粪便以及植物秸秆类。
2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。4、全班交流，（教师引导至少提炼以下几点）（1）垃圾的来源：
人们的家庭生活会产生大量的垃圾。工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。（3）垃圾的危害：
大量的垃圾丢弃后，影响环境的美观，会给环境造成严重污染，同时污染大气，污染土壤，污染水源，招引蚊蝇，传播疾病，从而影响我们的生活和健康。四、思考：
垃圾需要怎样的处理，减少对环境的污染？