六年级上册科学课件-11 人体的运动- 首师大版 (共21张PPT)

(共21张PPT)
人体的运动

第一课时
学习目标
1.知道人体主要骨的名称、位置和作用，知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用；了解肌肉的收缩或舒张可以牵引骨运动，知道骨骼和肌肉是人体的运动器官。
2.了解人体运动器官的保健知识，养成爱护自己身体的良好习惯。
3.初步学会拼接人体骨骼的保健知识，以及制作和解释手臂伸屈模型的探究能力。
学习重难点
1.知道人体主要骨的名称、位置和作用，知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用；了解肌肉的收缩或舒张可以牵引骨运动，知道骨骼和肌肉是人体的运动器官。
2.初步学会拼接人体骨骼的保健知识，以及制作和解释手臂伸屈模型的探究能力。
一、人的行走和跑动
人在行走时的动作是一个不断重复的循环过程，总有一只脚着地，不会出现两脚腾空的现象。
人在跑动时也是一个不断重复的循环过程，当一腿后蹬时，另一腿会迅速地向前上方摆动，当蹬地的脚蹬离地面后，两脚都会不着地，出现腾空现象。
因此，走与跑最大的不同是，走时不会出现双脚同时不着地的现象，而跑时会出现双脚同时不着地的现象。
讨论：为什么人能立住不倒而且能够运动？








二、研究骨骼
1.认识人的骨骼和主要骨的名称

我们人体的骨骼可以分几部分？
2.认识人的骨骼的作用

说说骨骼的作用？
课堂总结
骨骼能保护人的脑和内脏。
作业布置
反复阅读课文，加深理解。
人体的运动

第二课时
学习目标
1.知道人体主要骨的名称、位置和作用，知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用；了解肌肉的收缩或舒张可以牵引骨运动，知道骨骼和肌肉是人体的运动器官。
2.了解人体运动器官的保健知识，养成爱护自己身体的良好习惯。
3.初步学会拼接人体骨骼的保健知识，以及制作和解释手臂伸屈模型的探究能力。
学习重难点
1.知道人体主要骨的名称、位置和作用，知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用；了解肌肉的收缩或舒张可以牵引骨运动，知道骨骼和肌肉是人体的运动器官。
2.初步学会拼接人体骨骼的保健知识，以及制作和解释手臂伸屈模型的探究能力。
一、肌肉
用手摸一摸胳膊上还有什么？并感觉一下，它在活动当中起到什么作用？
1.认识几块肌肉

2.认识肌肉的收缩能牵动骨胳运动

（1）把手放在肱二头肌上，做屈臂、伸臂动作，你能发现它有什么变化吗？
（2）当你屈臂和伸臂时，肱二头肌有什么作用？

二、研究结果
小结：肱二头肌收缩时（肱三头肌舒张），牵动骨做曲臂运动。
讨论：
1.在屈臂、伸臂时，肱三头肌有什么作用？
2.肱二头肌和肱三头肌会不会同时收缩或舒张？
课堂总结
当肱三头肌收缩（肱二头肌舒张）时，牵动骨做伸臂运动。这节课我们认识了人体的运动器官，骨骼、关节和肌肉，它们组成我们人体的运动系统。人体的运动靠他们相互配合。
作业布置
反复阅读课文，加深理解。
谢谢！