五年级下册科学课件-2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共21张PPT)

(共21张PPT)

液体的热胀冷缩
丁老师家的
“怪”事

水怎么变多了？

牛奶怎么变少了？
科学研究记录表（一）
第 小组
材料超市：一杯冷水、热水、冰水、平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、橡皮泥、红墨水、滴管等。
实验方案：（用简要的文字或图画记录）
1、
2、
3、
4、
1、六人为一小组共同讨论设计实验方案 ！
2、记录员用简要的文字或画图记录!
3、只设计方案，不动手操作。
温 馨 提 示

我汇报……
我倾听……
我改进……
实验步骤
1.将平底烧瓶 装满 清水。

2.在清水中滴入几滴红墨水。
5.将装置分别放入热水和冷水中，观察吸管里水柱高度的变化，并做好记录。
3.盖上软木塞，插入玻璃棒。
4.用橡皮泥密封。
温 馨 提 示
1、小组要分工作。
2、仔细观察吸管中的水
柱有什么变化？
3、记录员及时把实验现
象记在记录表(二)下面。
4、注意安全，小心热水。


我来汇报
你来倾听



结论：
水受热后体积膨胀，水受冷
后体积缩小，我们把水的体积
的这种变化叫做热胀冷缩。

活动二


其他液体也会热胀冷缩吗？

可乐
牛奶
酱油
料酒
醋
绿茶
。


选择的材料（在所选材料后面打“√”） 在热水中的发现
（可用符号↑↓表示） 在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）
可乐
牛奶
酱油
绿茶
料酒
醋
我们的结论：




科学研究记录表（三）
第 小组
温 馨 提 示
液体要先放入热水后再放入冷水中，烧杯里的热水要是不热的话，请换一杯。

科学研究记录表（三）
第 小组
选择的材料（在所选材料后面打“√”） 在热水中的发现
（可用符号↑↓表示） 在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）
可乐
牛奶
酱油
绿茶
料酒
醋
我们的结论：


↓
↓
↓
↓
↓
↑
↑
↑
↑
↑
许多液体都有热胀冷缩的性质。
↑
↓
我能解释
Do you know?
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，为什么水会溢出来？你有什么办法避免这种现象？


学以致用：
你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？

寄语：
生活中看似平常的小事，如果
细细想来，还真的有许多科学道
理。生活中的科学真是随处可见
呀。只要你细心观察，认真思考，
积极动手，你将会发现更多的科
学奥秘！
实验室下课四件事：
对桌子，摆凳子，

慢步子，捡碎纸。