课后课时精练
时间：40分钟 满分：38分
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中书写全部正确的一组是( )
A．迄今 挞伐 船尾舱 开天辟地
B．端祥 府邸 杉树丛 直截了当
C．惬意 辗转 编缉者 日月如梭
D．干燥 迁徙 水疗站 引精据典
答案 A
解析 B．祥—详。C.缉—辑。D.精—经。
(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成2～4题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己 的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是 。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在 地进行探究，我们期待着更加 的故事出现。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜
B．波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜
C．声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听
D．声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听
答案 B
解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。但多用于文章、运动等。声势浩大：声威和气势非常壮大。此处用来修饰迁徙的规模宏大，应选用“波澜壮阔”。②随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规，不敢变易之意。随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。此处前后文的内容围绕着迁徙动物对驻地有自己的“坚守和执着”，不是什么环境都可以作为驻地，故选择“随遇而安”。③宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作。全力以赴：把全部力量都投入进去。此处对象是科学家，选择“全力以赴”。④引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。此处修饰的对象是故事，应选择“引人入胜”。由此得出正确答案是B。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
答案 B
解析 本题考查辨析病句的能力。A.“通过海岸线等作为参照”中的介词“通过”同后面的“作为参照”连用，造成了句式的杂糅。C.搭配不当，“辨析”不能同“方向”搭配，只能说“辨别方向”。D.“通过海岸线等作为参照”错误，介词“通过”同后面的“作为参照”连用，造成了句式的杂糅。由此得出正确答案是B。
4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
答案 C
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。A.错误在于“被上一代遗传给它们”的说法，被字句中的动词一般是有处置性的，“遗传”不具处置性，不可用于被动句中。B.叙述主体“它们”同下文的“它们”重复，有累赘之嫌。D.错误主要在于叙述主体不吻合，“迁徙的方向感”是应该要强调的重心，故主语最好是这个。由此得出正确答案为C。
5．下列语句中，语言表达恰当得体的一项是( )
A．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
B．刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？
C．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
D．王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。
答案 D
解析 A．“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。B.“抛砖引玉”“略尽绵薄”都是自谦之辞，只能用于自己，用于别人，有贬低别人之嫌。C.“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当。
二、课外拓展(12分)
阅读下面的文章，完成6～8题。
施一公：用一流成果来爱国
罗旭
“即使在中国做着和美国同样的事，在祖国也会开心得多。”“千人计划”专家、中国科学院院士、清华大学教授施一公说，“回到清华后，我每天早上都很激动，既是新的充实的一天，又可以做很多事情。”
2008年，施一公入选美国霍华德休斯医学研究所研究员，这是世界生命科学领域的至高荣誉。但施一公却谢绝了这份邀请，选择了“千人计划”，回国到母校清华大学工作。施一公放弃美国优厚的生活待遇和科研条件，全职回到清华大学工作。作为享誉世界的结构生物学家，施一公的回国引起世界范围内的学术界的关注，《纽约时报》在头版进行专门报道，探求其中的原因。
“其实，我的动机再简单不过：报效生我养我的祖国。这是每个中国人深入骨髓里的使命感与归属感。”施一公表示，“我希望能在自己年富力强的时候回来为祖国健康工作至少30年。中国正处在一个民族复兴的伟大时刻，科学家理应敢担当、有作为，把个人奋斗与国家发展紧密联系起来。”
几年来，他在细胞凋亡、重要膜蛋白的结构与功能、具有重要生理功能的大分子机器的结构与功能等生命科学前沿领域，取得了一系列世界瞩目的重要原始创新成果。
施一公开始主持清华大学生命科学学院的工作后，积极探索建立新的人才工作体制机制，以人才队伍建设为核心，大力提升清华大学生命学科水平。
“核心就是打破铁饭碗，实行‘非升即走’的用人机制。如果在6年之内达不到世界一流大学的终身教授水平，就必须离开。”施一公介绍，在清华大学生命科学学院，人才引进面向国内外开放，全部实行海外评审专家组评议；薪酬体系采取国际通行的年薪制，不让人才为柴米油盐发愁；每个实验室配备的启动基金，免去了人才的项目、经费申请之苦……
截至目前，已有70多名国际顶尖青年人才到清华大学生命科学学院全职工作，产生了一批重要的研究成果。在2010年举行的国际评估中，由世界一流学者组成的专家组一致认为，清华大学生命学科总体发展态势很好，其中结构生物学学科已达到世界一流水平。在2012年教育部一级学科评估中，清华大学生命学科实现了历史性的突破，名列全国第一。
在科研及人事改革方面取得的成果固然让人骄傲，但让施一公最引以为傲的还是人才培养。他曾不止一次说：“我回来最想做的事，就是教书育人。”
归国以来，施一公一直亲自为学生讲授《生命科学的逻辑与思维》《生命科学前沿》等课程。他倾力于学生的学术成长，经常在实验室手把手教学生做实验。他在清华大学实验室的重要科研论文的第一作者基本是年轻的博士生，他带的多位研究生获得了教育部博士生学术新人奖、清华大学特等奖学金等荣誉。到今年底，他的实验室将培养出18名博士。他说：“我毫不怀疑他们大多数会脱颖而出，成为优秀的青年科学家。”
“我希望通过推动清华科技和教育体制的改革，带动整个国家科技和教育体系的变革，在中国生发出能够培养大师的肥沃土壤。”施一公说，“我常想，当我在清华退休时，看到自己的学生成为能够影响世界进步的科学领袖，那将是一件多么快乐的事。”
(有删改)
相关链接
施一公说：“中国的科技和教育体制、中国大学的科研和教学，都与美国一流大学有相当的差距，中国正在为此而努力。我会发自内心地为清华、为中国科技和教育体制的进一步发展付出更多。”如今，施一公自己在清华为本科生开设一门思想政治课，用他在国外曲折而真实的经历，激发同学们的爱国主义情感。
6．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．作为享誉世界的结构生物学家，施一公的回国在世界范围内的学术界引起震动，也使他自然成为“千人计划”专家、中国科学院院士。
B．主持清华大学生命科学学院的工作后，为大力提升清华大学生命学科水平，施一公以人才队伍建设为核心，积极探索建立新的人才工作体制机制。
C．清华大学生命学科总体发展态势好，结构生物学学科已达到世界一流水平，生命学科实现了历史性的突破，这与施一公引进人才到清华大学生命科学学院工作有关。
D．施一公希望通过推动清华科技和教育体制的改革，带动整个国家科技和教育体系的变革，生发出能够培养大师的肥沃土壤。
答案 A
解析 强加因果，施一公成为“千人计划”专家、中国科学院院士与他回国没有必然的因果关系。
7．下列有关施一公的选项中，哪一项不能作为他是“爱国科学家”的突出表现(3分)( )
A．在年富力强时回国报效祖国：放弃美国优厚的生活待遇和科研条件，全职回到清华大学工作。
B．打造顶尖学术队伍：积极探索建立新的人才工作体制机制，以人才队伍建设为核心，大力提升清华大学生命学科水平。
C．倾力于学生的成长：经常手把手教学生做实验；他在清华大学实验室的重要科研论文的第一作者基本是年轻的博士生，他带的多位研究生获得多个奖项。
D．激发学生的爱国情感：在清华开设思想政治课，用他在国外曲折而真实的经历，激发同学们的爱国主义情感。
答案 C
解析 施一公是一位有着强烈爱国主义思想的科学家，他身体力行，用自己的实际行动来诠释爱国情怀。考生可以梳理材料，划分层次，按照他的具体行动，归纳概括出回国到清华工作报效祖国、打造顶尖学术团队钻研科学、倾心培养科学领袖、亲自开课激发学生爱国情感等几个方面。C项主要从他对青年学生的关注来谈他的敬业，而非爱国表现。
8．文中多次引用施一公的话，有何作用？请简要分析。(6分)
答：
答案 ①直接展示传主的内心世界和精神品质，增强了文章的感染力；②丰富文章内容，增强文章的真实性；③印证作者的观点，为作者的评述提供依据。
解析 解答此题，首先要明白传主的话是彰显传主精神品质的直接途径，再结合引用的话具体分析即可。一般来说，可从真实性、说服力、情感表达、结构等几个方面切入。如文本开头第一句就是引用的传主的话，这句话直接展示了传主的内心世界，即在祖国工作很开心，表现了传主对祖国的热爱。
三、语言运用(11分)
9．(2019·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， ① ，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与 ② 密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽 ③ ，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
答：①
②
③
答案 (示例)①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度 ③生长所需温度比叶芽高
解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根据上文“有些先开花后长叶”，下文“还有些花叶同时生长”，可知此处应为“有些先长叶后开花”。②处，根据“与……密切相关”这一句式，可知此处为总起句，下面两个“如果”是分述不同情况的，由其中的关键词“温度”可得知，植物的芽生长与“温度”有关，不同的芽生长所需温度不同，所以可以补写与“植物的芽生长所需温度”意思相近的句子。③处，根据上文“花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶”，可推测如要先叶后花则应相反，据此，可以补写与“生长所需温度比叶芽高”意思相近的句子。
10．从下面一段材料中提取信息，概述3D生物打印血管的过程。(5分)
据央视10月26日报道，我国“863计划”3D打印血管项目日前取得重大突破，全球首个3D生物血管打印机由四川蓝光英诺生物科技股份有限公司成功研制出来。
据介绍，3D生物打印的核心技术是生物砖，即一种新型的、精准的、具有仿生功能的干细胞培养体系。它以含种子细胞(干细胞、已分化细胞等)、生长因子和营养成分的“生物墨汁”，结合其他材料层层打印出产品，打印后经培育处理，形成有生理功能的组织结构。
据介绍，该款血管打印机性能先进，仅仅2分钟就能打印出10厘米长的血管。不同于市面上现有的3D生物打印机，3D生物血管打印机可以打印出血管独有的中空结构、多层不同种类细胞，这是世界首创。
答：
答案 利用生物砖技术，以“生物墨汁”结合其他材料层层打印出产品并加以培育处理，形成有生理功能的组织结构。
解析 本题考查压缩语段的能力。解答本题需要先找出有效信息区间，即材料第2段。材料第2段共有两句话，第1句话讲3D生物打印机打印血管所利用的核心技术，第2句话具体介绍利用该技术打印血管的过程，考生抓住关键词句如“结合”“打印”“打印后”“形成”进行概括即可。
课件29张PPT。课后课时精练第四课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力
作品导读 本文记述了达尔文《物种起源》的写作过程。既记叙了他的工作状况，也介绍了他与朋友之间的交往，描绘了他内心深处的矛盾斗争，展示了达尔文的一个个生动而真实的生活片段，让读者感受到他严谨、认真的工作态度，面对困难毫不退缩的勇敢精神，不为私利损害他人利益的崇高人格，以及敢于向传统挑战的勇气。
课前自主学习
一、基础梳理
1．单音字
(1)迄今(qì) (2)鲑鱼(ɡuī)
(3)蜷缩(quán) (4)缮写(shàn)
(5)花卉(huì) (6)贮存(zhù)
(7)鹌鹑(ān_chún) (8)濒临(bīn)
(9)宅邸(dǐ) (10)笃信(dǔ)
(11)惬意(qiè) (12)挞伐(tà)
(13)亵渎(xiè) (14)啮齿(niè)
2．多音字
(1)匙 (2)煞
(3)攒 (4)薄
(5)折
3．字形辨析
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
4．成语辨析
判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)几年不回家乡，村里的变化已是面目全非了。一座座小别墅拔地而起，呈现出典雅古朴的气派。( )
(2)在美国，人们向来对“特权”现象不屑一顾，却唯独为校车大开绿灯。按照美国交通规则，校车的路权可谓至高无上，其“待遇”与警车、救护车、消防车是一样的。( )
(3)有珠联璧合的合伙人是创业成功的基础，共同的目标和梦想是建立团队的重要一环，是创业的原动力。( )
(4)当年胡适留学归来，青春年少，声名远播，更兼风度翩翩，自然免不了有许多女孩子苦苦追求他，写来许多神魂颠倒的情书。( )
(5)近日，美国当地一家法院对一名男子进行审理，该男子在现场飙歌向法官求减刑，令在场所有人张口结舌。( )
答案 (1)× (“面目全非”指事物的样子改变得很厉害，多含贬义。此处用于说家乡好的方面的变化，不当)
(2)√ (“至高无上”指最高，没有更高的)
(3)× (“珠联璧合”是珍珠串在一起，美玉合在一块儿，比喻美好的人或事物凑在一起。“珠联璧合”一般不作定语，可改为“志同道合”)
(4)√ (“风度翩翩”指举止、姿态潇洒优美)
(5)× (“张口结舌”指张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。不合语境)
5．近义词辨析
(1)置疑 质疑
辨析：两者都有“怀疑”之意。“置疑”，怀疑，多用于否定句。“质疑”，提出疑问。
例句：长期以来，日本右翼势力总是煞费苦心地 《开罗宣言》存在的法律效力与存在的真实性，中国社科院日本问题研究所副所长高洪表示，《开罗宣言》为我国钓鱼岛维权提供了充分的法律依据，其国际法效力不容 。
答案 质疑 置疑
(2)笃信 坚信
辨析：两者都有“相信”之义。“笃信”指忠诚地相信；“坚信”是坚决相信。“笃信”更突出“忠诚”之义。
例句：①很多人都喜欢名言警句，特别是那些事业成功者，无不 名言，并让名言陪伴自己一生。
②作为一名在作物育种领域奋斗了多年的专家，他 “一粒种子可以改变一个世界”。
答案 ①笃信 ②坚信
(3)精疲力竭 心力交瘁
辨析：两者都有“身体非常疲劳”之意。“精疲力竭”指精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏，程度较轻；“心力交瘁”指精神和体力都极度疲劳，程度较重。
例句：①他还给饲养家、杂交育种家和旅行者们写了一封封的调查长信，其数量之多，令人难以置信；仅通信一项，就足可以使任何一个英国人 。
②由于是把材料按照严密的逻辑进行安排，这一工作的强度和紧张度把他搞得 。
答案 ①精疲力竭 ②心力交瘁
二、走近作者
欧文·斯通(1903～1989)，美国传记作家，生于加利福尼亚。像他的同乡杰克·伦敦一样，斯通的童年生活十分艰难，读完中学后就打工。读完大学之后，获南加州大学经济学硕士，后去印第安纳大学任教。
他一生写了二十五部传记小说，其中最有名的是《梵高传——对生活的渴求》(1934)。他还为杰克·伦敦、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史文化名人写过传，在欧美各国很有影响。
他笔下的传主是这样一些精英：在某个文化领域历尽艰辛、坚忍不拔，最后取得不朽成就的人；不顾统治者逼迫利诱，敢于犯上，为大众寻找解放之路的人；在没有人走过的荒野里披荆斩棘，开出一条艺术道路的人；在漆黑的隧道中寻找尽头，发现微弱光线的人；不怕权威，不顾众人讪笑，勇往直前探索科学真理的人。
三、背景解读
偶然间诞生的佳作
1927年的春天，一位深受意大利宗教熏陶的作家十分偶然地走进了《物种起源》。在这里，一个神奇的世界让他震惊！他被这位名叫达尔文的科学家深深打动。这位作家就是欧文·斯通。仅仅是出于不可遏止的激情与冲动，欧文·斯通写出了《达尔文传》。欧文·斯通认为，最能打动读者的不是名人的成就和辉煌，而是他们追求和探索的过程。七十余年来，达尔文成就辉煌的人生震撼无数读者。这部作品也成为欧文·斯通的成名作，被译成八十余种文字，感动亿万读者。
四、相关知识
小说化的传记——走在真实与文学的边缘
“小说化的传记”是用小说的体裁和手法写成的传记，其所表现传主及其生平经历的事实基本是真实的，也常常引用有关传主的各种原始材料，但某些生活细节、人物对话和内心活动的描写，往往又出于作者的想象和虚构。
把小说的感染力和含糊的真实性混杂在一起，注重以文学的手段增加作品的可读性与感染力，形成了一种混合的文体。
五、走近传主
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809～1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。出版了《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，恩格斯将此学说列为19世纪自然科学的三大发现之一。
(一)家世
达尔文的祖父曾预示过进化论，但碍于声誉，始终未能公开。他的祖父和父亲都是当地的医生，家里希望他将来继承祖业。
(二)求学经历
1817～1825年在施鲁斯伯里私立中学就读。
1825～1827年在苏格兰爱丁堡大学攻读医学。
1828～1831年在英国剑桥大学攻读神学。
1831～1836年随“贝格尔”号军舰环球考察。
(三)主要经历
1．少年达尔文
达尔文16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。但他从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。进到医学院后，他仍然经常到野外采集动植物标本，把大部分时间用在听自然科学讲座，阅读大量的自然科学书籍上。热心于收集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。
2．青年达尔文
1831年，达尔文从剑桥大学毕业。以“博物学家”的身份，搭乘“贝格尔”号开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。
达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，采访当地的居民，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。
他白天收集各类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。在考察过程中，达尔文根据物种的变化，结合自己的思考，逐渐对“神创论”和“物种不变论”产生了怀疑。
3．伟大的诞生
1832年2月底，在海拔4000多米的高山上，达尔文意外地在山顶上发现了贝壳化石。他明白了地壳升降的道理。同时在山脉的两边，植物的种类并不相同。而且同一种类，样子相差也很大。达尔文对自己的猜想有了更进一步的认识：“物种不是一成不变的，而是随着客观条件的不同而相应变异！”
(四)人物评价
1859年成为划分科学史前后两个“世界”的界限。《物种起源》的出版使生物学发生了一场革命，这场革命如同马克思主义登上历史舞台一样，意义重大，影响深远。达尔文远离大城市的喧嚣，在他宁静的庄园里准备着一场革命，马克思自己在世界嚣嚷的中心所准备的也正是这种革命，差别只在杠杆是应用于另一点而已。
——李卜克内西
达尔文的《物种起源》非常有意义，这本书可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据。
——马克思
(五)达尔文名言
1．谈到名声、荣誉、享乐、财富这些东西，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。
2．脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
3．作为一个科学家来说，我的成功，最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。
4．我始终努力保持自己思想的自由，我可以放弃任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符的。
5．我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段。
课上交流探究
一、阅读从P95“由于查理在1856年10月……”到P97“这是进行一段水疗的时候了”，回答问题。
1．概括本节中达尔文的性格特点。(不少于两条)
[对应考点：分析传主形象]
我的答案：___________________________
提示：①认真筛选和核对，说明其工作严谨；②对众说纷纭不大惊小怪，说明其理智有主见。
2．“他把这方面的许多故事讲给孩子们听”，他为什么讲给孩子们听？[对应考点：筛选文本的信息]
我的答案：___________________________
提示：①孩子们想象力强，可以启发智慧；②成人思维固定，不易开拓思路。
二、阅读从P97“查理一直害怕发生的事情果然发生了”到P99“再加上1844年的论文，真是珠联璧合”，回答问题。
3．在处理华莱斯的稿件问题上，达尔文有过彷徨，也有过激烈的思想斗争，这从他与赖尔与胡克的对话中可以看出来，但他最终选择了坦白。这表现了达尔文什么样的品格？
[对应考点：分析传主性格特征]
我的答案：___________________________
提示：作为一位伟大的科学家，达尔文不仅严谨、认真、勤奋、勇敢，而且是正直的。在处理华莱斯的稿件的问题上，体现了达尔文的诚实、实事求是与他的真诚、坦白。
4．从选文来看，有哪些证据可以表明在“物种起源”理论研究方面达尔文比华莱斯更该拥有优先权？
[对应考点：筛选文中的信息]
我的答案：___________________________
提示：①朋友的证明，如胡克、赖尔等。②达尔文1844年的带有胡克笔迹的手稿。③达尔文给阿萨·格雷的信件。
三、阅读全文，回答问题。
5．本文记述了达尔文写作《物种起源》的过程，在这一工作中，请概括回答他遇到了哪些困难，表现了他怎样的精神。[对应考点：分析传主形象]
我的答案：___________________________
提示：遇到的困难：①身体上，长期的工作压力使他的身体一直受到病痛的折磨；②精神上，朋友的决裂、挑战神权的巨大压力；③金钱上，花费了个人大量金钱。
精神：在遇到身心等各方面的困难的情况下，达尔文有矛盾，有畏惧，他不是一个斗士；但科学家追求真理的天职使他选择了坚持。从中我们可以看到一个科学工作者的专业精神。
6．这是一篇“小说化的传记”。在尊重历史的基础上，作者发挥想象，丰富了很多细节，使得达尔文的形象更加饱满。课文中哪些地方明显是出于作者的想象和推测？找出来，并说说这样做是否损害历史人物的真实性？
[对应考点：分析表达技巧]
我的答案：___________________________
提示：达尔文邀请海军少将罗伯特·菲茨罗伊和他的妻子到“达温宅邸”做客，就“人类的产生”问题各持己见，作者将两人当时的对话、神情、心理极为细致地描绘了出来，可以说这些都是作者加入了自己的想象来描写的。
又如：在达尔文得知华莱斯得出了与自己几乎一样的结论后，他的内心感受，他和赖尔、胡克商谈处理这一事情的过程，他们的对话、举止，这些也都加入了作者的想象。
这些课文中随处可见的似乎亲眼所见的人和事，不仅不会有损历史人物的真实性，反而会增加一种真实感，而且还会让人更加深切地感受到达尔文对真理的执着追求、对科学的无比崇敬。
2010年是英国科学家、进化论奠基人达尔文诞辰200周年，也是科学巨著《物种起源》发表150周年。有人说，正是因为富裕的家境，才决定了达尔文事业的成功。你是怎样理解达尔文的成功的？请结合本文谈谈决定人成功的关键因素是什么。
答：___________________________
提示：不可否认，富裕的家境为达尔文的事业有成奠定了必不可少的基础。但是远非仅此而已。从本文达尔文成就事业的历程中，我们看到达尔文对事业的浓厚兴趣和执着的追求，以及他为此付出的艰辛努力和忍受的病痛的煎熬。如果达尔文没有在逆境中的坚定的人生追求，没有为捍卫真理而与世俗的坚决斗争，即使家里再有钱，也是不能取得成功的。
关键因素：坚定的人生追求，坚强的毅力，对世俗态度的不妥协。
素养拓展提升
<写作素材>
[素材1]
兴趣与成功
晚年的达尔文曾经坦言自己资质一般，那么他成功的秘密何在？在于兴趣与恒心。他说：“就我记得的我在学校时期的性格来说，其中后来对我发生影响的就是：我有强烈的多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。”
[应用角度] 兴趣是最好的老师、培养自己的兴趣、兴趣与成功等。
[素材2]
英国生物学家达尔文1831年毕业于剑桥大学后，他的老师亨斯洛推荐他以“博物学家”的身份参加同年12月27日英国海军“贝格尔号”舰环绕世界的科学考察航行。
这次航海彻底改变了达尔文的生活。他的实地考察和研究让他确信：世界并非像宗教所说的那样是在一周内由上帝创造出来的，地球的年纪远比《圣经》所讲的要老得多，所有的动植物也都改变过，而且还在继续变化之中。
然而，他对发表研究结果抱着极其谨慎的态度。他意识到这一革命性的学说一旦公开，一定会震撼整个宗教界以及学术界，一定会遭到宗教界的竭力反对和抨击。因此，他在完成书稿之后，先不急于拿出来，而是主动开始自我批评和检讨，耗时15年，不断查证资料，反复论证，把自己作为敌人，向自己的理论挑战，努力在自己的理论中寻找破绽和漏洞。
15年之后，当达尔文确信自己的理论已经无懈可击的时候，他把书稿《物种起源》交给了出版社。一个月以后，当《物种起源》出版问世的时候，整个西方宗教界、学术界震惊了。尤其是宗教界，立刻组织各种力量抨击达尔文。但是，遗憾的是，他们没有一个人能够提出有力的理论和证据，驳倒达尔文的物种进化论。因为他们并不知道，达尔文为了防范他们的反驳，进行了长达15年之久的自我批评和检讨。
[应用角度] 向自己挑战、自我批评、强大自己才能无惧批评等。
[素材3]
1839年春天，达尔文已经对进化论的观点进行了系统而成熟的论证，并陆续写出了手稿，但是他知道科学容不得丝毫纰漏，所以并没有急于将手稿拿去付印发表，而是继续找更多更充分的论据来验证自己的观点。这一论证竟然延续了将近15年，1858年夏天，达尔文觉得一切都成熟了，决定发表自己的研究成果。他把自己几十年来的手稿整理好后，交给了英国自然科学家赖尔博士，让他帮助付印发表。就在达尔文把手稿交给赖尔博士的第二天，他收到了在马来群岛从事研究的另一位科学家华莱士所写的论文——《记变种无限地离开其原始模式的倾向》，论文的内容跟自己的研究成果一致。在这个关系到谁是进化论创始人的重大问题上，达尔文选择了谦让。他对赖尔博士说：“我宁愿将自己的手稿付之一炬，也不愿使华莱士或其他人认为我达尔文待人接物有市侩气。”赖尔博士说：“我可以为你证明，这是你几十年的心血，你是进化论的创始人，这当之无愧。”达尔文说：“没关系的，只要科学有了进步，是谁推动了这进步又有什么关系？”达尔文决定把进化论创始人这一巨大的荣誉让给华莱士。但是深知达尔文研究工作的赖尔博士坚决不同意达尔文这样做，在他的坚持和劝说下，达尔文才同意把自己的手稿提纲和华莱士的论文一起送到相关机构，同时宣读。
华莱士得知达尔文先于自己15年就有了进化论这项科学发现后，他对外界宣布说：“达尔文是一个耐心、下苦功夫的研究者，他勤勤恳恳收集论据，以证明他发现的真理，这项发现本来应该单独归功于他，我只是由于偶然的幸运才荣膺了一席。达尔文才是当之无愧的进化论创立者，让我们向他致敬！”
[应用角度] 谦让让世界更美好、淡泊名利等。
<美文欣赏>
童年
[俄]A·涅克拉索夫
我生来就是一个博物学家。
——查理·达尔文
在塞文河岸的悬岩峭壁之上有一座三层红砖楼房。这座楼房是罗伯特·瓦尔宁·达尔文医生在1800年建成的。医生的第五个孩子，即后来的伟大博物学家查理·达尔文，就于1809年2月12日诞生在这座楼房里。
楼房的所在地叫“山丘”(芒特)。楼房的旁边有一个花园，花园里种有供观赏的植物和果树。有一条小路穿过峭壁，在这条叫作“医生路”的旁边长着一棵栗树，树枝相互平行地弯曲着。这是查理小时候喜爱的一棵树，他和他的妹妹凯瑟琳在树上都有自己的特殊“座位”。靠近楼房有一个非常好看的暖花房。
瓦尔宁·达尔文医生享有很高的声望。他对人的关心，他那博得人们信任的本领和他那高度敏锐的观察力对他的成功都起了促进作用。他在21岁以前就开始行医了，在施鲁斯伯里刚行医半年就诊治了四五十个病人。他很能博得人们的信任，所以许多病人往往不只是向他诉说自己的健康状况，而且还把自己的忧虑和不幸讲给他听。查理·达尔文说他父亲是“人们当中最聪明的人”，他对父亲无限信赖。达尔文在回忆父亲时，常常会列举几件描述这位医生具有敏锐的洞察力的趣事。例如，查理听父亲说，有一些到他这里来就医的妇女总是哭哭啼啼，使他感到难受。这位医生很快就发现，愈是请她们不要哭，她们哭得愈厉害。因此，后来他就鼓励她们哭，说这能使她们感到痛快，这样一来他就得到了相反的结果：啼哭停止了。于是他就可以听她们述病，然后进行诊断。
医生与他父亲的朋友的女儿苏桑娜结了婚。在查理8岁时母亲就去世了，正如他自己所说：“除了她临终时睡的床、黑丝绒长衣和结构奇特的针线桌之外，我几乎记不起关于她的任何事情了。”除了查理，家中还有他的大哥和四个姐妹。在他们中间，他同比他大6岁的苏桑娜和最小的妹妹凯瑟琳最亲近。
母亲去世那年(1817年)，查理开始进凯斯先生的学校学习，他在学习上赶不上小妹妹凯瑟琳。不过他却有另外一些兴趣，即在搜集方面的兴趣：他收集矿物、贝壳、硬币和图章。应当指出，在家庭成员中只有他特别爱好收集——他的哥哥和四个姐妹都不进行收集。就在这时他已经对自然史产生了兴趣，他竭力要弄清楚各种植物的名称。在他童年时代所表现出来的另一个特点也是很有趣的，这就是他喜欢长时间地单独散步，散步时他总是专心致志地进行思考，有一次他在走过施鲁斯伯里的旧城堡旁的一条小道时，由于只顾思考，就从七八英尺高的地方失足跌了下去。他喜欢钓鱼，常常拿着钓鱼竿接连几个小时坐在塘边或河边。他在搜集鸟蛋时，从每个鸟窝里他只拿走一个鸟蛋，从不多拿一个。在他的一生中，每当他想起他在幼小的时候曾经无缘无故地揍了小狗一顿这件事时，他都会感到内疚。
第二年，即1818年，查理被送进别特列尔博士主办的一所旧式学校学习，在这里他学了七年。他是个寄宿生，但是他却常常在校方每天两次点名之间的那一长空当里跑回家去，因为他在家里有自己的爱好和兴趣。他在家总要呆到最后一分钟才离去。为了不迟到，他只得拼命跑步去学校。
校长别特列尔先生是利奇菲尔德大教堂的神父，还在剑桥大学学习时，他就因自己写的希腊颂诗得过两枚奖章。无怪乎学校所进行的是一种严格的古典教学，学校对作诗特别重视。达尔文虽然没有作诗的才能，但是他收集了大量旧诗，并加以剪裁，在同学们的帮助下，他也就能够很容易地作出任何题目的诗篇来。
学校里学的是古文，读的是古罗马人和希腊人的著作，并且还要背诵。背诵对达尔文来说是很容易的，但两天以后他就把所背会的东西同样容易地忘掉了。只有贺拉斯的某些诗篇使他得到唯一真正的快乐。学校还讲授古代史和地理，这两门课讲授得都很扼要。
达尔文对别特列尔的这所学校十分反感。在这所学校里，他是一名中等生，可能还是一名落后生，所以他认为在这所学校的那段时间是一个“空白”。
但是，达尔文却有各种各样的校外兴趣。例如，他曾跟一位家庭教师学习欧几里得几何，当他了解了对定理的一些明确的论证方法时，他就感到非常满意。当有人向他说明如何使用晴雨表上的游标时，这也使他感到非常高兴。
不过，他做的主要事情还是搜集。他一面照旧收集矿石，一面努力设法找到一些有新的名称的新矿石。他还收集各种昆虫，他在10岁时就对地方动物志相当熟悉，而读了鸟类学方面的书籍之后，就开始对鸟类习性进行观察，并做出各种标记。他在这样小的年纪就十分喜欢“在刮风天的傍晚沿着海滨散步，观赏那些沿着奇怪而又错误的路线飞回家去的海鸥和鸬鹚”。
在查理快要毕业时，他的哥哥对化学发生了兴趣，并在一个棚子里搞起了一个小实验室。查理经常帮助他，并且认真地读了几本化学方面的书籍。当他在实践中了解到了实验方法的奥妙之后，便对化学入了迷。但是别特列尔的学校反对他从事这一工作：别特列尔博士曾当众斥责他白白地浪费时间，而同学们则给他起了个“瓦斯”的外号。
在毕业前不久，查理又迷上了打猎。在他15岁时，他曾去探望住在伯明翰附近的萨缪埃利的姑父哥尔顿，姑父常带着他这个侄子去打猎，并给了他一支猎枪。当他们打猎归来时，姑父开玩笑地对他说：“鸟儿正站在树上笑你哩。”查理也笑了起来，可是这个玩笑刺伤了他。不久哥尔顿来到芒特，查理把他叫到花园里，以胜利的姿态表演给姑父看，他是怎样射中抛到空中的手套的。
至于谈到他当时的文学兴趣，正如他后来所回忆的那样，他常常坐在学校深深的窗户洞里入迷地阅读莎士比亚的历史剧；他还阅读诗人汤姆逊的《四季》诗以及刚刚出版的拜伦和华尔德·司各特的长诗。
当他对诗歌失去兴趣而感到不快时，就骑马到城外郊游，这使他有机会欣赏大自然的风景，这种爱好他一直保持到晚年。
还有一个特点应该指出：看来在当时达尔文就具有一种温和可亲的、善于交际的性格。他在同学当中有许多朋友，他对他们非常留恋，非常热爱。
(节选自《达尔文传》)
[赏析] 本文主要写了童年时期的达尔文兴趣的广泛及温和可亲、善于交际的性格特征。
其中文章前半部分写了他所生长的自然环境与父亲的为人对达尔文的影响；而后半部分主要是叙写其在学校求学阶段对学校的反感和对“各种各样的校外兴趣”的追求。这些，都为他后来成长为著名的生物学家奠定了扎实的基础。
高考链接
分析传记的表现手法
[考点解读]
传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说。如修辞手法，表达技巧中的叙述人称(自传多用第一人称、他传多用第三人称)、叙述方式(顺序、倒叙、插叙)、抒情方式(直接抒情、间接抒情)、人物描写手法(肖像、语言、动作、心理等)等，表现手法中的渲染、抑扬、对比等，结构章法中的铺垫、过渡、呼应、引出下文、总结上文、深化主旨等都同小说类似。但也有需要特别注意之处。
常见考查角度有：
细节描写
传记作品善于通过描写传主的日常生活细节，刻画传主的形象，呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征，使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。
侧面描写
传记中人物形象的刻画多采用正面描写的手法，直接表现人物的性格、品行。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果。在传记中，常常用次要人物侧面衬托主要人物的方法来达到刻画传主的目的。传记中的主要人物，通过众多人物烘云托月般的衬托，形象更加鲜明，性格更加突出，这些人物虽然属于次要人物，但对于表现传主的品质与精神却有着十分重要的作用。另外除了次要人物的衬托作用，别人对传主的评价也对传主具有侧面衬托的作用。
[典例见证]
阅读下面的文字，完成问题。
朱启钤①：“被抹掉的奠基人”
林天宏
①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。
②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西，南北走向的交通要道。
③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。
④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。
⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诚撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。
⑥“朱启钤是中国建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知道推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。
⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”
⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写《中国建筑史》构建了扎实的科学体系。
⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。
⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。
(摘自2006年5月21日《中国青年报》，有删改)
[注] ①朱启钤(1872～1962)：曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。
文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。
答：
剖析 本题考查其他人物对传主的映衬作用。解答本题，首先要明确作者写梁思成是为了写朱启钤，因此分析时的落脚点必须在塑造朱启钤这一人物形象上；其次要找出文章具体写梁思成的地方，确定其中一处，分析作者在此处写梁思成对表现朱启钤这一人物形象的作用；最后，还要分析文章多处提到梁思成在文章结构上所起的作用。
答案 文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。
所选事例及分析：
第③段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。
第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。
第⑥段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。
[解题技法]
辨析表现手法注意事项
1．对修辞手法作用的分析。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、通感等。首先要辨明其修辞格，其次根据修辞格表达上的特点并结合作品具体内容，恰如其分地理解其含义及作用。
2．对表达方式的分析。常见的表达方式有记叙、描写、议论、抒情，要结合具体语境分析其含义和作用。
3．对表现手法的分析，要在了解表现手法的基本特征和作用的基础上结合作品具体情况进行分析。
4．如果要求对文本的某种特色作深度的思考和判断，则要在分析的基础上加进评论的话语，点明自己的观点和看法。
[对点训练]
阅读下面的文章，完成1～3题。
他的一生就是一个童话
李墨波
2013年7月19日，第九届全国优秀儿童文学奖揭晓，任溶溶以90多岁的高龄成为有史以来获得此奖项年龄最大的作家。他创作的儿童诗集《我成了个隐身人》，以真挚有趣的童心、炉火纯青的诗歌技巧征服了评委，无可争议地获得诗歌奖。
说任溶溶将一生都献给了中国的儿童文学事业并不为过。他翻译过《木偶奇遇记》《洋葱头历险记》《彼得·潘》《长袜子皮皮》《小飞人》《夏洛的网》《安徒生童话》，他写过童话《没头脑和不高兴》《一个天才的杂技演员》，他写过儿童诗《我的哥哥聪明透顶》《强强穿衣裳》《我是一个可大可小的人》……足够了，当我们听到这些耳熟能详的作品时，于是明白了这位老人之于中国儿童文学的意义。
鲁迅曾将好的翻译家比喻为希腊神话中普罗米修斯那样的“盗火者”，对于中国的儿童文学来说，任溶溶正是这样一位盗火者。尤其是他对瑞典儿童文学作家林格伦作品的翻译和介绍，在中国的儿童文学界掀起一股热潮，给正处于转型期的儿童文学带来深刻的影响。《长袜子皮皮》的主角皮皮是个一头红发、满脸雀斑的9岁的小姑娘，她天性喜欢自由，古灵精怪，常有奇思妙想，缺点不少，喜欢恶作剧，但更多的是优点，制服过坏人和恶兽，干了很多好事。这个个性鲜明、真实可爱的儿童形象得到中国小朋友的热烈欢迎，也在很大程度上启发了中国的儿童文学工作者。任老通过林格伦的作品为中国的儿童文学带来一股新风，结束了之前教训意味过重的儿童文学创作，而代之以充满儿童视角和游戏精神的全新的儿童文学。
在从事翻译工作之余，他非常愿意去参加孩子们的集会，把国外新奇好玩的故事讲给孩子们听。故事讲得多了，任溶溶觉得不过瘾，国外的故事同中国孩子的生活毕竟有些“隔”，于是他开始自己编创故事。他创作的《没头脑和不高兴》与《一个天才的杂技演员》堪称姐妹篇。作家在其中构置起一种喜剧和荒诞，让人物身上的缺点在哈哈镜中显形，“用夸张来刻画童话形象，有鲜明的意蕴和佳妙的喜剧效果”。虽然只是初试创作，但这两篇作品在风格和技巧上都已臻成熟，并“与世界儿童文学接轨”，成为中国儿童文学史上不朽的经典。
之后，任溶溶创作了《我的哥哥聪明透顶》《爸爸的老师》《弟弟看电影》《强强穿衣裳》《我给小鸡起名字》等一大批脍炙人口的儿童诗。这些诗歌大都构思巧妙，童趣盎然，简洁明快，朗朗上口。这些儿童诗同样延续了他善于在夸张和喜剧中传递教育意义的风格，而有的作品，甚至干脆放弃掉所谓的教育意义，直接将生活中的童趣瞬间呈现出来，“将童趣推向一种极致”。
他认为，诗的巧妙构思不是外加的，得在生活中善于捕捉那些巧妙的、可以入诗的东西，写下来就可以成为巧妙的诗，否则冥思苦想也无济于事。《我是一个可大可小的人》就来源于他自身的经历。而在写作的时候，又要从“诗人本位”向“儿童本位”转换，尽量使用清浅、好读的语言，教训意味不能过重，应该“不能只写要儿童做什么，同时也要写儿童们要做什么，这才是全面的儿童文学”。
任溶溶说：“翻译创作了太多的儿童文学作品，不知不觉中被‘童化’了。”1968年，任溶溶被关进牛棚接受改造，分配到饲养场养猪。他说很“幸运”，“养猪其实是很舒服的，连队里还要‘天天读’，有时候还要被训话，养猪就可以不用了。猪要吃东西的时候喂一下，其实呆在饲养场蛮开心的。”任溶溶非常喜欢意大利作家罗大里，之前曾译过他的《洋葱头历险记》和儿童诗，但是是从俄文转译的，实属遗憾。在牛棚里正好有大把的时间学习意大利语和日语。当别人在“十年动乱”中身心俱疲时，他却收获了两门外语，为以后的儿童文学翻译做好了准备。这样乐观和豁达的心态，其实正是儿童文学之于任溶溶的馈赠。任溶溶曾说过：“我的一生就是个童话。”他用一生的努力在中国的儿童文学史上构建起一个让人仰望的高度，高山仰止。他在我们心中真正成了一个“可大可小的人”。
相关链接
①渴望母爱与家庭的温暖，与渴望冲破束缚张扬自由的天性，这正是儿童文学的两大永恒的母题。林格伦的作品都贯穿着这两个母题，而我们中国的儿童文学长期以来惟有前者却没有后者！是林格伦的这些作品打开了我们的眼界。
——刘绪源(当代作家)
②老人又望着我女儿问：“小朋友，叫什么名字啊？看不看课外书啊？”我夫人脱口而出，说刚买了任溶溶翻译的《夏洛的网》……正在看着哪。老人突然兴奋起来，指着自己的鼻子狡黠地问：“知道我是谁吗？”我们揺摇头，他哈哈大笑：“我是任溶溶。”
——陈贤德《巧遇任溶溶》
(《新民晚报》2013年4月1日)
1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．任溶溶以90多岁的高龄成为有史以来获得此奖项年龄最大的作家，获奖的原因在于他有真挚有趣的童心、炉火纯青的诗歌技巧。
B．任溶溶以儿童视角与游戏精神写儿童文学，对瑞典儿童文学作家林格伦作品的翻译和介绍，影响着正处于转型期的儿童文学。
C．任溶溶了解国外的故事与中国孩子的生活差异，紧密与世界儿童文学接轨，翻译了《没头脑和不高兴》与《一个天才的杂技演员》。
D．任溶溶的诗歌构思巧妙，善于捕捉生活中的点滴，如《我是一个可大可小的人》，使用清浅、好读的语言，从儿童本位出发进行创作。
答案 C
解析 “翻译”错误，应是“创作”。原文是“他创作的《没头脑和不高兴》与《一个天才的杂技演员》堪称姐妹篇”。
2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．本文主要介绍了任溶溶对中国儿童文学事业所做的贡献。他翻译了很多经典的外国儿童文学作品，并创作了一些广受孩子们喜爱的儿童文学作品。
B．在任老翻译引进林格伦的作品之前，中国的儿童文学创作教训意味过重，缺少游戏的精神，没有冲破张扬自由天性的母题。
C．任溶溶初试创作的两部作品构置起一种喜剧和荒诞，用夸张的手法让人物的缺点现形，在风格上已臻成熟，因此成为中国文学史上不朽的经典。
D．任溶溶的儿童诗延续了其童话的风格，甚至干脆放弃所谓的教育意义，直接将生活中的童趣瞬间呈现出来，将童趣推向一种极致。
E．任老认为，创作儿童诗歌时应从诗人本位向儿童本位转换，必须使用清浅、好读的语言，淡化教训意味，不仅写要儿童做什么，也要写儿童们要做什么。
答案 AB
解析 C．原因概括不全，原文中还有“与世界儿童文学接轨”。D.以偏概全，甚至干脆放弃所谓的教育意义指的是“有的作品”。E.不合原文，“必须使用清浅、好读的语言”中“必须”改为“尽量”。
3．文章多次引用任溶溶的话有何作用，请结合文本简要分析。
答：
答案 ①使内容更真实可信，增强了传记的真实性。②表现了传主对于儿童文学的创作态度。如他提出“要将童趣推到一种极致”，表现了他在创作中对童趣的追求。③表现了传主的形象特征。如“不知不觉被‘童化’”表现出其乐观豁达。④呼应标题。“我的一生就是一个童话”与标题相呼应，使文章结构严谨。
解析 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
课件83张PPT。第四课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力课前自主学习课上交流探究素养拓展提升课后课时精练
