课后课时精练
时间：40分钟 满分：38分
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中，有错别字的一项是( )
A．镌刻 搭讪 鏖战 刊物
B．酒蛊 笃实 阖家 藤椅
C．油腻 影碟 调羹 抹杀
D．爱戴 花雕 翔实 孺子
答案 B
解析 蛊—盅。
(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成2～4题。
有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的 。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，( )。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大 了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此 之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据 地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．遐想 限制 亢奋不已 源源不断
B．联想 限制 亢奋不已 不绝如缕
C．遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕
D．联想 制约 兴奋不已 源源不断
答案 D
解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①“遐想”，悠远地思索或想象。“联想”，由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。“遐想”可无依据，“联想”一般有依据。语境中是说“嫦娥四号”传回的影像图引发人们想起一些景象，是有依据的，应选用“联想”。②“限制”规定范围，不许超出；“制约”，甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。语境中讲人们对月球背面的探索以电磁波的传递为条件，应选“制约”。③“亢奋不已”，极度兴奋，多形容人的精神状态特别好。“兴奋不已”重在“振奋，激动”，多用于形容人的心情。根据语境，此处强调人们对“第一次”的激动之情，应选用“兴奋不已”。④“源源不断”，继续不断的样子。“不绝如缕”，多形容局势危急或声音细微悠长。语境中是说传回的“科学数据继续不断”，故应选“源源不断”。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见
B．所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见
C．所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球
D．所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面
答案 C
解析 本题考查语言表达连贯的能力。答题时要注意前后文的照应，以及语意的提示。上文提到“到月球背面去看看，一直是人类的梦想”，故主语应是“人们”，可排除A、B两项。D项，“无论何时观察月球”缺少对观察地点的限制，且“地球上的人们”语言累赘，故排除该项。
4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。
B．月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。
C．科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。
D．科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。
答案 A
解析 本题考查辨析并修改病句的能力。本题从成分赘余、句式杂糅、成分残缺的角度设误。画线句子存在三处语病，分别是：①句中“清楚”是“研究”的结果，是结果补语；结果补语与述语之间不得加“得”，故“得”赘余，应去掉。②提取“最古老的……背面的深坑”的主干后发现，“历史是深坑”和“历史藏在深坑”两种句式杂糅，“是”和“藏”应删去其中一个。③“在月球背面的深坑”这个介词结构不完整，成分残缺，应补充完整，改为“在月球背面的深坑中”。综合以上信息判断，A项正确。
5．下面是四种实用文体的部分摘录，表达得体的一项是( )
A．《时间的压力》(历史人物系列散文)近日荣获第七届鲁迅文学奖。校广播站将为大家解读这部作品，敬请关注！(“好书推介”广播稿片段)
B．李华同学于6月7日上午拾得钱包一个，内有人民币78元、饭票、手机充值卡等，望失主到学校政教处找宋老师认领。(招领启事)
C．第三期节目因剪辑失误，其中一片段引起了观众的误解，节目组已第一时间作了修正，恳请广大观众谅解。(某节目组一则致歉声明)
D．学校决定于5月22日上午9时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您准时参加，不得缺席或迟到。(高三考前家长会邀请函)
答案 C
解析 本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。A.作为广播稿，括号起解释说明的作用，但广播时不读出来，故需要将括号内内容放在括号外并去掉括号，“《时间的压力》(历史人物系列散文)”应改为“历史人物系列散文《时间的压力》”；B.招领启事的金额不能写明，以防冒领，“78元”应改为“若干”；D.邀请函不能出现命令式的强硬措辞，“不得”应改为“请勿”。
二、课外拓展(12分)
阅读下面的文章，完成6～8题。
凝望那道横眉
卞毓方
20年代中期30年代初，围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景。鲁迅生前曾想出一本《围剿集》，展览一下“阴面的战法的五花八门”，供读者和他的文章对照了看。但由于精力不济或形势变化，始终没能完成。鲁迅生前的热望变成了遗愿，而这遗愿又一直拖到近年，拖到当事诸君大多魂归道山、化作乔木，才得以实现。出一本汇编要等一个花甲，那么五千年历史之长之久，又能编出几多拷贝真实、剪辑世象的奇书？
如今才得以对照了看。也正由于当事人纷纷仙去，我们才能平心静气，不带一丝感彩。然而，我左看，右看，正看，反看，还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩。这是因为——我武断地认为——他们，至少是他们中的多数，既没有像鲁迅那样，从异域盗来火种煮自己的肉，也没有像鲁迅那样，反复拷打自己心中的鬼魂；既没有鲁迅那种决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。因此，就难以接受鲁迅的歌、哭、怒、骂，更无法吃透他那充满血腥的歌声：血和铁，火焰和毒，恢复和复仇。这就自然分出了高下轩轾。我们说，元气就是元气，虚火就是虚火，不一样就是不一样。如潮的咒骂，充其量只是泼墨于码头，水一冲便净光；倒是因此而引发的鲁迅的驳诘，却如同刻刀于石，任怎么刮也去不掉。
镜头闪跃。复兴门外大街，鲁迅先生之子周海婴的客厅。对面墙上是一幅油画肖像：鲁迅一手夹烟，一边眯眼盯着前方出神；他的视线的尽头，是那首“灵台无计逃神矢”的小诗。油画下方，搁着许广平和海婴的照片；海婴的那道横眉，看上去，和鲁迅的一模一样。往事如海，涌动着跨岁月的波浪，倏忽在我的心头弥漫开一片片烟波。我突然想到：在这世界上，谁最了解鲁迅？
海婴吗？许广平吗？周作人吗？瞿秋白吗？毛泽东吗？不是，统统不是。“对于某些超凡卓绝的人物，真正了解他的，不是他的门生，不是他的亲友，也不是他的追随者、崇拜者，而是他的对手。”凝望着对面墙上鲁迅先生的画像，我想到了十年前写下的这段札记。
而谁又是鲁迅先生的真正对手呢？鲁迅直接的有形的对手，固然包括上述论敌，进而言之，还包括清朝政府，北洋军阀，资本主义，帝国主义，以及国民党右派。在角斗场上血战过的，当能体会，常常是对手有多强大，逼得你也有多强大。鲁迅卓荦的文化品格和人格力量，正是在与对手的搏杀中脱颖而出。但人们一般还是误读，或者片面理解了鲁迅。鲁迅毕生仇恨最烈、用力最专、下手最辣的，却是绵亘数千年的黑暗；是被黑暗同化了的“奴性集体无意识”；是麻木怯懦的“看客”心理；是在黑暗中疯狂滋生的，仇“新”戮“异”的全社会排他力量；是混沌一团的国民性……假若“黑暗”会说话，当会告诉你，它非常非常地痛恨鲁迅，比那些有形对手的痛恨要强过百倍、千倍！那些有形的对手，莫不祈祷鲁迅的文章速朽，以为那样一来，旧账全部勾销，怨鬼销声匿迹，世事从此归于太平。他们毕竟还算懵懂的。唯“黑暗”心知肚明，天下最希望鲁迅文章速朽的，不是别人，正是鲁迅自己，因为鲁迅文章速朽的前提，必定是“光明”遍布尘寰，“黑暗”遁入地狱，万劫不复。鲁夫子真是何其毒也！
(原文有删改)
6．下列对文章有关内容的理解，不符合文意的一项是(3分)( )
A．第二段中作者以某些人的肤浅文章来反衬鲁迅文章的深刻和永恒，以此证明鲁迅的文章最具时代光彩。
B．第三段中有关鲁迅肖像的描写，重点强调了鲁迅的“横眉”，既照应了文章题目，又引出下文对“谁最了解鲁迅”的论述。
C．鲁迅直接的有形的对手，就是清朝政府，北洋军阀，资本主义，帝国主义，以及国民党右派。
D．鲁迅憎恨“黑暗”，这种“黑暗”既包括国民层面的奴性、麻木、怯懦、排他等，也包括统治阶级层面的愚民、恐怖等统治政策。
答案 C
解析 C项，表述有遗漏的部分。原文语句是：“鲁迅直接的有形的对手，固然包括上述论敌，进而言之，还包括清朝政府，北洋军阀，资本主义，帝国主义，以及国民党右派。”
7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A．20年代中期30年代初，鲁迅曾想针对别人对自己的围剿写一本《围剿集》，但由于种种原因，等了一个花甲他才将其汇编出来。
B．在作者看来，围剿鲁迅的人的文章之所以不如鲁迅的文章有光彩，是因为他们没有反复拷打自己心中的鬼魂，也没有决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。
C．鲁迅的论敌，以及清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义、国民党右派等，所有这些便是鲁迅的全部对手。
D．鲁迅的论敌希望鲁迅文章速朽，而鲁迅本人也同样希望自己的文章速朽，这表明鲁迅先生对当时的社会彻底失去了信心。
答案 B
解析 A．由原文中的“始终没能完成”可知，“等了一个花甲他才将其汇编出来”表述错误。C.以偏概全，根据原文可知，“论敌，以及清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义、国民党右派等”是鲁迅的有形的对手，另外他还有“绵亘数千年的黑暗”“被黑暗同化了的‘奴性集体无意识’”“麻木怯懦的‘看客’心理”“在黑暗中疯狂滋生的，仇‘新’戮‘异’的全社会排他力量”“混沌一团的国民性”等无形的对手。D.“这表明鲁迅先生对当时的社会彻底失去了信心”分析有误，表明鲁迅希望光明早日遍布尘寰。
8．文章的结尾说“鲁夫子真是何其毒也！”，请谈谈你对这句话的理解。(6分)
答：___________________________
答案 作者在这里是运用了反语的手法来评价鲁迅。这里的“毒”字，更加突出了鲁迅对社会的认识之深，对“黑暗”剖析的力度之大。
解析 解答本题，首先要知道这句话是运用了反语的手法，“毒”在这里是深、重、犀利之意，是指鲁迅对社会的认识深刻，对“黑暗”的剖析犀利、批判力度大等，围绕这些内容进行阐述并组织答案即可。
三、语言运用(11分)
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语境完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过15个字。(6分)
俗话说“桃养人，杏伤人，李子树下埋死人”，真的是这样吗？ ① ，是因为桃性温，与杏和李子比较，相对平和，具有补中益气、养阴生津、活血化瘀的功效。桃子中富含的果胶，能够起到润肠通便的作用，不仅能够预防便秘，还具有一定的养颜美容功效。 ② ，孙思邈称其为“肺之果，肺病宜食之”。正因为如此，桃子又被称为“寿桃”“仙桃”，从这点来看，桃子确实能养人。但专家表示， ③ ，适量食用杏和李子对身体有一定的益处，而桃子吃多了也容易引起上火。
答：①___________________________
②___________________________
③___________________________
答案 ①之所以说桃养人 ②桃子对治疗肺病也有一定功效 ③再好的果品也不能过量食用
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。第①空注意使用与之搭配的关联词，根据后文“是因为”“具有补中益气、养阴生津、活血化瘀的功效”可知应该填写“之所以说桃养人”；第②空根据后面的“肺之果，肺病宜食之”可知应该填写“桃子对治疗肺病也有一定功效”；第③空根据前文“桃子又被称为‘寿桃’‘仙桃’”“但专家表示”以及后文“而桃子吃多了也容易引起上火”，可知此处应填写有关不能过量食用桃子的语句。
10．根据下面的材料，用三个四字短语，概括鲁迅政治讽刺诗的艺术特点。(5分)
1925年6月，北洋军阀镇压学生运动，鲁迅同情学生，伸张正义，借曹植《七步诗》之意作《替豆萁伸冤》一诗：“煮豆燃豆萁，萁在釜下泣——我烬你熟了，正好办教席！”《七步诗》写兄弟骨肉相残，此诗则揭露了校方对爱国学生的迫害。诗中的“办教席”，是指杨荫榆宴请评议员，商议开除刘和珍等六位学生自治会负责人之事。为此，鲁迅先生专门写过一篇很著名的文章《记念刘和珍君》。而鲁迅的这首诗，对段祺瑞政府和杨荫榆之流进行了有力的声讨，具有特殊的讽刺和鞭笞意味。
答：___________________________
答案 形象生动 力透纸背 幽默辛辣
解析 本题考查压缩语段的能力。解答此题，首先要认真阅读所给材料，特别是材料中提到的《替豆萁伸冤》一诗，再结合材料的介绍，明确这首诗的作用是“对段祺瑞政府和杨荫榆之流进行了有力的声讨”；其次要明确题干要求的是概括鲁迅政治讽刺诗的艺术特点，为此调动知识积累，明确诗歌有哪些艺术特点，如形象性、抒情性等；最后要注意字数要求，写出三个四字短语，对诗的特点进行概括。
课件28张PPT。课后课时精练第一课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
作品导读 作者以女性的细腻直觉融入鲁迅的日常生活，为我们刻画了一个与众不同的鲁迅形象。一位国人眼中的文学战士卸下了他的严肃与锐气，却以一个慈爱的父亲、一个体贴的丈夫、一个慈祥的师长身份出现在我们的视野中，用他丰富的情感世界感染我们，用他宽广仁厚的心胸感动我们，用他严于律己的品质熏陶我们。
本文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、阅读写作、休闲娱乐等多个方面，用感情的红线将素材织成一幅清晰的画面，表现了鲁迅的个性、情趣、魅力、气质。
课前自主学习
一、基础梳理
1．单音字
(1)混浊(hùn) (2)嘈杂(cáo)
(3)搭讪(shàn) (4)袅袅(niǎo)
(5)虔诚(qián) (6)揩油(kāi)
(7)紊乱(wěn) (8)阖眼(hé)
2．多音字
(1)济 (2)鲜
(3)校 (4)荷
3．字形辨析
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
4．成语辨析
判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)“台独”政客，最担心最害怕的，莫过于中国历史文化，所以，他们呕心沥血地要把这些内容，用“台独”基本教义的内容取代。( )
(2)很多读者如今对小说敬而远之的原因在于当代小说创作的整体滑坡，但其实更在于我们的阅读经验乃至阅读理论的匮乏。( )
(3)不少党员干部对不良酒风的祸害缺乏必要的警惕，甚至极个别人颇不以为然。殊不知，酒风连着作风，作风连着党风，党风连着民风。( )
(4)中央本着安土重迁的原则，给三峡移民分配了肥沃的土地并发放了丰厚的迁移补偿费。( )
答案 (1)× (“呕心沥血”，形容费尽心血，多含褒义。此处犯了褒贬误用的错误，可改为“处心积虑”)
(2)√ (“敬而远之”表示尊敬但不愿接近)
(3)× (“不以为然”和“不以为意”都含有轻视的意味，易混淆。“不以为然”，指不认为是对的。表示不同意。“不以为意”，指不把它放在心上。表示不重视，不认真对待。据语境该用“不以为意”)
(4)× (“安土重迁”，留恋故土，不肯轻易迁移。用在此处属望文生义)
5．近义词辨析
(1)做客 作客
辨析：都有“客”的语意。“作客”指寄居在别处。“做客”指访问别人，自己当客人。从目的来看，“作客”通常是因为求学、谋生、创业等原因而寄居在他乡。“做客”则是因为接受别人的邀请或主动探访别人，目的是沟通感情，交流思想等。
例句：①李开复博士 大连市大学生励志讲坛、大连理工大学团委“百川讲堂”，在大连理工大学体育馆为大连市大学生讲述了“成长中的十个启发”。
②两位各具济世之志、忧国之怀的中国本土哲学大家， 他乡，异口同声地推举“诗意地栖居”，让人叹惋，感慨万端。
答案 ①做客 ②作客
(2)变换 变幻
辨析：两个词语都有改变的意思。“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。“变幻”是指不规则地改变，令人捉摸不定，变换的内容、方式很不固定。
例句：①5月1日，金市行情再次生变。截至北京时间5月2日零时，金价下跌2.18%，至1440.00。而在此之前，金价却单周上涨5%。由此可见金市的风云 。
②老舍《我怎样写》：“我入了迷似的去搜集材料，把祥子的生活与相貌 过不知多少次——材料变了，人也就随着变。”
答案 ①变幻 ②变换
二、走近作者
萧红(1911～1942)，中国近现代著名女作家。黑龙江省呼兰县(现哈尔滨市呼兰区)人，原名张廼莹，笔名有悄吟、玲玲、田娣等。被誉为“20世纪30年代的文学洛神”的萧红，是“民国四大才女”中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着与女词人李清照一样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒、抗争和一次次与命运的搏击。萧红的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生。
1935年在鲁迅的帮助和支持下，发表成名作《生死场》，署名萧红，蜚声文坛。
三、背景解读
一瓣心香
1934年10月初，萧军、萧红给远在上海的鲁迅写信，请教写作的事情。鲁迅在10月9日就回了信，并表示愿意在繁忙的工作之余为萧红审阅小说《生死场》。
1934年11月30日，鲁迅在上海一家咖啡店里会见了萧军、萧红，从此，他们之间建立了深厚的私人感情。
1936年10月，萧红得知鲁迅逝世的消息后万分悲痛，却写不出一个文字来纪念他——她不能接受鲁迅先生去世的现实。直到1939年10月，萧红才在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一瓣心香。
四、相关知识
回忆录——追忆往事的载体
回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历史事件，也有主要记述自己所交往过的他人的事迹的。回忆录主要就是对回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切，内容必须是真人真事，事情真实可靠，“亲切感”是回忆录的重要特征。
回忆录不是以某个特定人物为叙述的中心，而是以作者“我”的眼光为叙述的线索，但是“我”可以是也可以不是主要的表现对象。主要的表现对象是围绕着“我”所发生的事件、“我”所看到所接触到的人物，集中反映“我”与周围人事的关系，体现“我”的评价和认识。
五、走近传主
鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。新文化运动的发起者之一，是中国无产阶级文学的奠基人。
(一)家世
鲁迅生于浙江绍兴城内东昌坊新台门周家。周家做官经商，人丁昌盛，至鲁迅出世，周家已分居三处，彼此照应，俨然大户。
鲁迅的祖父周福清是清同治十年(1871)辛未科进士，翰林院庶吉士。由翰林改官，曾任江西金溪县知县，后在北京任内阁中书，对鲁迅的教育十分开通。
鲁迅的父亲周伯宜闲居在家，因肺结核而死。鲁迅的母亲鲁瑞是绍兴当地举人鲁希曾孙女，思想颇为开通，没念过书，但以自修达到能够看书的程度。
(二)求学经历
1892年正月，12岁时，就读私塾三味书屋。
1898年4月，就读南京水师学堂，第二年改入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂。
1902年1月，从矿务铁路学堂毕业。
1902年3月，由江南督练公所派赴日本留学，4月入东京弘文学院学习日语。
1904年8月，从仙台医科专门学校肄业。
1906年7月，在东京研究文艺，弃医从文。
(三)回国任教
(四)病逝上海
1936年10月19日，鲁迅先生因肺结核病逝于上海，上海上万名民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。
(五)文学成就
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
其主要作品有：
(六)人物评价
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
——毛泽东
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫《怀鲁迅》
(七)鲁迅名言
1．鲁迅旧体诗
(1)寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
(2)心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
(3)血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
(4)忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
(5)无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
(6)度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
2．鲁迅名句
(1)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
(2)倘只看书，便变成书橱。
(3)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
(4)哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
(5)唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
(6)墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
(7)其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
(8)死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。
(9)改造自己，总比禁止别人来的难。
(10)只要能培一朵花，就不妨做会朽的腐草。
课上交流探究
一、阅读从P31“青年人写信”到P34“鲁迅先生吃的是中国酒，多半是花雕”，回答问题。
1．写鲁迅的穿戴，表现了他怎样的性格特点？
[对应考点：分析传主形象]
我的答案：___________________________
提示：①不戴手套，不围围巾，说明生命力顽强；②不愿换掉胶皮底鞋子，说明生活俭朴。
2．鲁迅的原稿竟然被用来包油条，如何看待这一现象？
[对应考点：探究文本中的问题]
我的答案：___________________________
提示：观点一：鲁迅不把自己当成名人，别人也把鲁迅当成普通人，说明了鲁迅的平易。观点二：不尊重鲁迅的劳动。鲁迅毕竟在当时已是名人，其作品底稿用来包油条、擦桌子，说明了当时对文化的轻视。
二、阅读从P34“老靶子路有一家小吃茶店”到P39“一天到晚干净得溜明”，回答问题。
3．“倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会”，这句话的含意是什么？
[对应考点：理解文中重要句子的含意]
我的答案：___________________________
提示：坏人如果经常被教训教训，是改正的好机会。
4．从文中概括出鲁迅工作的习惯。(不少于三条)
[对应考点：筛选文中的信息]
我的答案：___________________________
提示：①喜欢在无风的地方工作；②多用毛笔写字；③喜欢把材料和来信压在桌子上；④多在下半夜工作。
5．从文中看鲁迅的育儿观是怎样的？
[对应考点：分析传主形象]
我的答案：___________________________
提示：①孩子玩具多，让孩子生活在快乐之中；②让孩子动手“盖屋修房”，培养动手能力；③让孩子在院里骑车，不约束孩子的天性。
三、阅读从P39“1936年3月里鲁迅先生病了”至文章结束，回答问题。
6．描写阳光跳跃、麻雀飞去、小孩子唧喳，其作用是什么？
[对应考点：分析文本的主要表现手法]
我的答案：___________________________
提示：①是鲁迅病中求愈的良好愿望的象征；②反衬鲁迅病后的寂寞；③用夏天的来到反映时光的流逝。
7．文章最后为什么突出了具体的时间？
[对应考点：理解文章内容]
我的答案：___________________________
提示：①写出了鲁迅生命最后时刻的状态；②表达了对鲁迅去世的悲痛心情。
本文的传主是鲁迅先生，却用很多笔墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？
答：___________________________
提示：这是一种间接描写(或“侧面描写”)。本文采用了直接(或“正面”)描写与间接(或“侧面”)描写相结合的双线结构。因为许先生与鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对鲁迅先生的了解的不足，又能真实地再现鲁迅先生的很多生活片段，令人信服。
素养拓展提升
<写作素材>
[素材1]
鲁迅先生是位伟大的文学家，也是一个成功的父亲。他的孩子海婴小的时候是一个“破坏王”，无论什么玩具，能拆卸的都拆卸了。海婴想看看玩具的结构，满足自己的好奇心，还有一点就是想看看自己拆完后能不能复原。鲁迅从来没有阻止过他，也没有因此打骂过他。
海婴的叔叔周建人在出版社工作，参加编辑了《儿童文库》和《少年文库》，每套有几十册，各购了一套给海婴。《儿童文库》内容浅显易懂，许广平当即就让海婴看了；但《少年文库》内容较深奥，许广平担心海婴看不懂，就收藏起来，想等海婴大一点再让他看。但海婴看完了《儿童文库》后，就吵着向许广平要《少年文库》，许广平不肯给，海婴坚持要，争论的声音被鲁迅先生听到了，他便让许广平把《少年文库》拿出来给海婴看。但鲁迅先生从来不过问海婴的阅读情况，不问海婴看了些什么，或是指定看哪几篇，或是要求背诵哪几篇，采取放任自流的教育方式。对于鲁迅先生的这种教育方式，许广平曾在回忆录中提到过，她总结说：“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。”
鲁迅先生在遗嘱中说：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”海婴后来没有如父亲一样成为作家，但成了一名优秀的无线电专家。
[应用角度] 教育、成长、成才、尊重孩子天性等。
[素材2]
鲁迅一生孜孜不倦，把别人喝咖啡的时间都用在了写作上，生活中却总是不修边幅。有一天，他穿着一件破旧的衣服去理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想肯定也没几个钱，理发时便草草应付了事。鲁迅却没生气，从口袋里抓了一把钱交给理发师，头也不回地走了。理发师仔细一数，发现多给了好多钱，乐坏了，心想自己碰上的原来是一位不露富的“大爷”！
一个多月后，鲁迅又来理发。理发师认出他就是上回多给钱的“大爷”，立即变得十分殷勤，拿出看家本领，“精雕细刻”地服务着，直到他满意为止。理发师心里盘算着：这回肯定也能收不少小费。不料付钱时，鲁迅非常认真地把钱掏出来数了又数，一个一个地摆给理发师，一枚铜板也没多给。顿时，理发师心里一通火，板着脸问：“先生，今天您咋变抠门了，给这么点？您上回……”鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我理发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我理发，所以我就很认真地付给你钱！”理发师听了，一脸的尴尬。别人怎样对待你，往往与你的言行有关。如果你不满意别人对待你的态度，不如先反省一下自己。
[应用角度] 人际交往、处世态度、自我反省、以诚待人等。
[素材3]
1936年10月19日，鲁迅先生在上海病逝。第二天，天津《大公报》发表了《鲁迅的七条遗嘱》。鲁迅先生在《中流》杂志第二期发表的《死》一文中，有七条遗嘱。(一)不得因为丧事，收受任何人一文钱——但老朋友的，不在此例。(二)赶快收殓，埋掉，拉倒。(三)不要做任何关于纪念的事情。(四)忘记我，管自己生活。倘不，那就真是糊涂虫。(五)孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。(六)别人应许给你的事物，不可当真。(七)损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
《大公报》提到了那一篇《死》的文章，就是1936年9月5日，鲁迅在病中写下的一篇杂文。在这篇杂文中鲁迅写道：“我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张罢。”随后，他在文中附加了“七条遗嘱”等内容。接着，他又写道：“此外自然还有，现在忘记了。只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢？我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。”
[应用角度] 踏实做人；恩怨分明；坚持原则，决不妥协等。
<美文欣赏>
在鲁迅先生故居
郑文燮
或许是一种机缘，或许是冥冥中的感召，纯属偶然，我在暌隔三十余年之后，又回到了北京。北京城市的变化之大，几乎使我难以辨识，先前熟悉的街衢大都不知所往，连僻野荒郊的阜成门外都鳞次栉比地起了高楼。我要寻找的旧地是阜成门内西三条胡同的鲁迅故居。拐了几个胡同，周遭都是用红颜料刷写的加了醒目圆圈的“拆”字，好在鲁迅故居的门匾还在，寻找起来还不甚费事，只是在阴晦的冬日显得突兀而孤独，冷清的小四合院落依然冷清！
鲁迅在北京生活了十余个年头，一共搬了三次家。“家”，这个词对鲁迅先生来说，或许并不确切，他一生或许都没有过“家”，鲁迅是孤独者。辛亥革命以后，“中华民国”建立。鲁迅从故乡浙江绍兴到北京的教育部供职，在教育部做“佥事”，夜晚回到他寄居的绍兴会馆，在冷冰的屋子里百无聊赖，靠研读《佛经》和抄写古碑打发时日。钱玄同来看望他，希望他给《新青年》写点文字。鲁迅用疑惑的目光看着钱玄同，说：“写文章有什么用处！”这个在推翻清朝封建专制王朝的辛亥革命中激进的青年对“革命”感到失望。他说，以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶，“革命”了，“维新”了，世事依然还是原先的老样子。1926年3月18日，他任教的北京女子师范大学学生刘和珍等，在向段祺瑞执政的国务院和平请愿时，惨遭枪杀。鲁迅先生满腔激愤，写了《记念刘和珍君》的文章，说：“三月十八日，是民国以来最黑暗的一天！”青年学生的热血，使鲁迅由《彷徨》到《呐喊》。
鲁迅是周家的长子，对家庭更多一份责任。他到北京以后，把母亲、妻子朱安从故乡绍兴接到了北京，连同从日本留学回国的二弟周作人及他的日籍妻子羽太信子及子女，住进了他在西四八道湾购置的新居——一所宽敞、豁亮的“三进”大四合院。不久，周氏兄弟反目，鲁迅不得不搬出八道湾，另觅居处。他用一本书的四百元版税，在阜成门内西三条胡同买了一所小四合院，也就是现在鲁迅博物馆的所在地。
四合院实在太小！院子里种植的两棵白丁香占了差不多三分之一的空间，似乎再也容纳不下几个人物的活动了。周遭的几间小屋，一间做了书房，一间住着一个女佣人，另外一间北屋住着鲁迅的母亲和妻子朱安。母亲和妻子的木床相对而立，床上挂着白夏布蚊帐，都是老家带来的旧物。鲁迅在母亲和妻子的住室连通了一个长条形的小间，戏称“老虎尾巴”。鲁迅在这“老虎尾巴”里写作和住宿，室内仅一床一桌一椅而已。床是单人的板床，两条长凳上横架着一块木板，褥子是单薄的，被子是陈旧的有着小点蓝花的布衾，床上用竹竿挂着一顶发黄发灰的夏布蚊帐。书桌旁的白墙上挂着一个镜框，里面是俄国作家陀思妥耶夫斯基的照片。“阴冷”“悲悯”的陀思妥耶夫斯基与孤寂的鲁迅先生相互注视，似有话要说，陀思妥耶夫斯基经受过死神的洗礼，是从沙皇的绞刑架上走下来的，他在执行死刑的最后一刻被“赦免”，幸存下来。
那天天气阴霾、沉郁，像要下雪的样子。我在鲁迅故居待了很久，大约是我太专注、太虔诚的目光吸引了讲解人员——一位和善的中年女性，她打开“游人免进”的门扉，“破了例”让我进入先前只能够隔着玻璃窗看到的内室。这样我就真切地触摸到了“老虎尾巴”，“尾巴”墙上挂着的那幅陀思妥耶夫斯基阴冷的照片。我在鲁迅先生曾经沉思默想的藤椅上坐了一会儿，望着窗外的景致，一座依然不大的荒芜的园子，园子角落里有一圈石头的井栏。据说这井水实在苦涩，不能饮用，只能用来浇灌园中的几棵枣树，也就是鲁迅先生《秋夜》中开头所说的“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。在我还是中学生的时候，我就在课文中读到了鲁迅先生的这篇文章。我曾向授课的语文老师请教过这句话的意思，老师支支吾吾，也未说出个所以然来。其后很久，我都未曾明白鲁迅先生写这句话的深意。而现在，身临其境的我，感悟到了鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境——这是否就是鲁迅先生说过的“希望本无所谓有，也无所谓无”呢？这是否就是鲁迅先生说过的“这正如地上的路。地上本没有路，走的人多了，也便成了路”呢？……
走出鲁迅先生故居，天上纷纷扬扬下起了雪。踏着落了雪的白茫茫的土地，我在近旁的一条胡同口，找了一家小店铺，喝了两碗羊杂碎汤，全身顿时燥热起来。
(选自《散文百家》，有删改)
[赏析] 身处先生故居中，作者感受先生的生活环境，回忆先生的为人处世，体会到了先生孤独、寂寞和无奈的心境，钦佩先生在社会黑暗、革命有着局限性、民族前途难卜的情况下，却顽强战斗，绝不向黑暗势力低头的不朽精神。文章结尾意味隽永，明写因喝羊杂碎汤而全身燥热，实际上隐隐表达了作者在游览过程中的钦佩、振奋等复杂情感。
高考链接
分析传记的文章结构
[考点解读]
“结构”指文章内部构造，是作者从表达中心思想的目的出发，对作品材料的精心安排。
传记，无论自传，还是他传，都离不开叙事。事情的发展，又离不开时间的推移和空间的转移，所以按时间的推移和空间的转移来组织材料是传记常用的结构方法。
分析文章的结构层次和思路是现代文阅读的重要内容。
给文章划分层次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。文章的结构是受内容制约的，要想分清文章的结构，首先必须对文章整体感知，对全文、全段有个大体的了解；其次就是“具体问题具体分析”，试题往往不大从全篇出题，而是就一段或几段出题，或划分层次，或阐述层意，这就要找准题目涉及文中哪些段落或区域，确定对应的语句，理清段落之间的关系，了解行文思路。
[典例见证]
(辽宁高考)阅读下面的文字，完成下题。
侯仁之：城市的知音
1932年，“一·二八淞沪抗战”以失败告终，20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句话，让他下定决心放弃曾想从事的医学，投考历史专业。弟弟的那句话是：“学医，只能给个人看病。学历史，可给社会治病！”这一年，侯仁之考取燕京大学历史专业。
1937年抗战爆发后北平沦陷，燕京大学成为沟通沦陷区、解放区和大后方的秘密通道。当时正在读研究生的侯仁之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作。抗战胜利一年后，侯仁之前往英国利物浦大学求学。
在英国期间，侯仁之逐渐接受了历史地理学的理念。他意识到，沿革地理存在明显的局限性。1949年，侯仁之学成归国，并将历史地理学引入中国。从此，一个新的、科学的历史地理学学科逐步建立起来，侯仁之成为公认的“中国历史地理学第一人”。
要搞好历史地理学的研究，大量的实地调查必不可少。在张家口考察期间，侯仁之发现一段长城与众不同。深感疑惑的侯仁之回来后立刻查资料，最终确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。如今这种贸易已消失在历史中，但却由遗留的建筑记录下来。从此，他的研究兴趣由“历史”转向“地理”，而野外考察和考古研究，也成为贯穿他学术生涯的重要内容。
1958年，侯仁之开始了沙漠研究。当时有人认为，沙漠地区不仅文献资料少，而且调查访问都很困难，难以开展历史地理研究。侯仁之反驳道：“必须勇敢打破旧传统，坚决走出小书房，跳出旧书堆。”此后数年，侯仁之多次奔赴西北沙漠进行考察。
1964年夏天，侯仁之在陕北榆林附近的沙漠中考察统万城。统万城是5世纪一个少数民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。经过细致的调查研究，侯仁之得出结论，统万城的沙化，是人类不合理活动的结果。那时，人们普遍认为西北沙漠中很多古城被废弃是“大漠流沙”造成的。而侯仁之却证明，这是“肤浅的广为流传的错误观点”，人类活动才是造成沙化的主要原因。这直接为后来人们治理沙漠打下了认识基础，侯仁之也因此成为“沙漠历史地理研究的先驱”。
在这次考察中，侯仁之还纠正了一个普遍的说法：榆林三迁，即榆林因流沙侵袭而被迫三次南迁。侯仁之证实，榆林不仅没有三迁，反而在原址五次扩展。古城榆林终于明晰了自己的“身世”。
在学术生涯中，侯仁之梳理过脉络的城市有很多。承德、临淄、邯郸、芜湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一个个城市的前世今生或者得以浮现，或者更加丰满。他对许多城市做了深入的研究，充满着热爱。对他而言，北京有着更重要的意义。侯仁之曾说：“我对北京，是知之愈深，爱之弥坚。”
侯仁之在北京定居60年，为北京倾注了大量心血。比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年代还是进京要道。卡车、拖拉机往来穿梭，卢沟桥受损严重。侯仁之对此心急如焚。他写了《保护卢沟桥刻不容缓》一文，发表在《北京日报》上。6天后，北京市政府决定，卢沟桥禁止机动车与兽力车通行。如今，经过多次整修的卢沟桥已经得到妥善保护。侯仁之最为人所知的壮举是保护莲花池。正是因为他的积极奔走，原本要建在莲花池上的北京西客站主楼东移了100米。“先有莲花池，后有北京城”，北京城的血脉得以保留。
当然，与他的研究相比，这些事还只能算作“信手为之”。在几十年的学术生涯里，他以历史地理学的眼光，解决了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题。可以毫不夸张地说，如果没有侯仁之，人们可能无法充分解读北京的厚重和韵味。
(摘编自高毅哲《侯仁之：城市的知音》)
本文第一自然段有何作用？请简要分析。
答：___________________________
剖析 本题考查传记中某一情节的作用。题干要求分析第一自然段的作用，一般可从结构和内容两个方面来分析。首先回忆传记首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等，并具体到本文第一段，概括其作用；其次要考虑情节对表现传主性格的作用。
答案 ①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就作铺垫。
[解题技法]
针对传记考查结构类题型，答题时应注意：
1．掌握答题角度
作用题一般是从内容和结构两方面作答。另外，注意所给句段写法上的特点。
2．依据句段位置
文章段落在结构上的作用跟其在文章中的位置有关：如果在开头，一般起总领全文或引出下文的作用；如果在中间，一般起承上启下(过渡)的作用；如果在结尾，一般起归纳全文(点明中心)或照应上文(或首段)的作用。
3．注意结合传记文体特征
传记文本中的句段作用题虽然与文学类文本中的句段作用题有相通之处，但要注意其自身文本的文体特征。如传记的真实性。
[对点训练]
阅读下面的文章，完成1～3题。
创造奇迹的人
邓小平同志曾说过：“中东有石油，中国有稀土，中国的稀土资源占世界已知储量的80%，其地位可与中东的石油相比，具有极其重要的战略意义，一定要把稀土的事情办好，把我国的稀土优势发挥出来”。
著名化学家、中国科学院院士、2008年度国家最高科技奖获奖者徐光宪便是这样一位致力于我国稀土科学研究事业的科学家。采用徐光宪院士科研成果生产的单一高纯稀土大量出口，让那些曾经无视中国“稀土大国”地位的国家们不得不面对这样一个尴尬的现实：中国高纯度稀土使国际单一稀土价格下降了30%～40%！现在，中国生产的单一高纯度稀土已占世界产量的80%以上，一些长期霸占世界市场的稀土“垄断国”不得不减产、转产甚至停产，一股中国旋风在世界稀土市场上雄劲地刮了起来。徐光宪院士在这个领域取得的辉煌成就被外国同行称为“中国冲击”！
徐光宪1920年生于浙江绍兴，1946年徐光宪考入美国圣路易斯华盛顿大学，一学期后转至哥伦比亚大学，先后取得硕士、博士学位，导师竭力留他在哥大任讲师。就在这时，抗美援朝开始了，美国即将通过法案，禁止中国留学生回国。1951年，徐光宪携夫人高小霞怀着报效祖国的理想，几经艰难终于回国，到北大任教。
几十年来，徐光宪始终把国家的需求作为自己的最高目标。1972年，北大化学系接受了一项紧急任务——分离镨钕，纯度要求很高。徐光宪接下了这份任务。这已是徐光宪第四次改变研究方向了。
这是一项“前无古人”的尝试。镨、钕都属于稀土元素。稀土元素一共有17种，它们的化学性质极为相似，犹如孪生兄弟一样，要将它们一一分离十分困难，而镨钕的分离又是难中之难。徐光宪顶住了各界的质疑，打出了一个接一个“漂亮仗”——他建立自主创新的串级萃取理论，推导出100多个公式，并成功设计出了整套工艺流程，实现了稀土的回流串级萃取。他率先办起“全国串级萃取讲习班”，使新的理论和方法广泛用于实际生产，大大提高了中国稀土工业的竞争力……
徐光宪在量子化学、核燃料化学、配位化学等方面均作出了重要的科学贡献。他广泛积累资料，去粗取精，逐渐形成了自己的一套研究方法和思想体系。他认为创新是科研的灵魂，但又不是高不可攀的东西。各门学科表面上相差很远，但其内在规律和研究方法往往可以相互借鉴。把其他学科中的概念、方法移植到本学科中来，就是创新。
谈起自己的科学成就，徐光宪院士总是认真地说：“我的工作都是团队集体的工作，我只是其中的一名代表而已。他们早已青出于蓝而胜于蓝。这是我最大的安慰和自豪。”几十年来，他不仅培养了近百名博士生和硕士生，还为我国稀土产业界培养了大批工程技术人员。现在北大稀土国家重点实验室工作的学生中就有中国科学院院士3人、长江学者特聘教授3人。
近年来，他仍然密切关注新世纪的学科发展，发表了一系列颇有见地和创新思维的论文和报告；他不顾年老体弱，亲自奔赴内蒙古白云鄂博矿和四川攀西冕宁矿区考察；他还先后多次为我国稀土资源的优化利用、环境安全和社会可持续发展提供指导意见……
谈到我国的科技发展，徐院士充满信心：“我们中国人既有智慧，也很勤奋。今天上午的大会上温家宝总理指出，要做到人无我有、人有我优。我相信只要我们努力工作、不断创新，我们就可以创造一个又一个的奇迹！”
1．根据原文内容，下面理解和分析不正确的一项是( )
A．执着探索、献身科学。徐光宪建立自主创新的串级萃取理论，推导出100个公式，并成功设计出了整套工艺流程，实现了稀土的回流串级萃取。
B．自信谦虚。谈起自己的科学成就，徐光宪院士总是认真地说：“我的工作都是团队集体的工作，我只是其中的一名代表而已。”
C．扶助后学。几十年来，他不仅培养了近百名博士生和硕士生，还为我国稀土产业界培养了大批工程技术人员。
D．爱国情结。徐光宪不顾美国政府的阻挠，怀着报效祖国的理想，毅然携夫人几经艰难回国，把自己的一生都献给了祖国。
答案 A
解析 根据原文“推导出100多个公式”，A项“推导出100个公式”错误，数据不精确。
2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．“中东有石油，中国有稀土”，中国的稀土资源占世界储量的多数，其地位可与中东的石油相比，具有极其重要的战略意义。
B．徐光宪作为科学家多次改变研究方向，“哪里需要哪里跑”，说明他的立场并不是很坚定，研究内容并不是很专注。
C．稀土元素种类繁多，它们的化学性质极为相似，要将它们都分离十分困难，而镨钕的分离又是难中之难。
D．徐光宪在他的论文中常常很谦虚地夸耀年轻人“青出于蓝而胜于蓝”，年轻人在科学领域的优秀表现使得徐光宪感到安慰和自豪。
答案 C
解析 A．“占世界储量的多数”表述欠精确，原文为“占世界已知储量的80%”。B.“说明他的立场并不是很坚定，研究内容并不是很专注”有误，说明他把国家的需求作为自己的最高目标。D.“徐光宪在他的论文中常常很谦虚地夸耀年轻人”于文无据，属无中生有。
3．请简要分析文章第一段在全文中的作用？
答：___________________________
答案 ①结构上：引出下文徐光宪在稀土研究方面的事迹和贡献。②内容上：突出徐光宪院士稀土科研成果的巨大价值和意义。③表现人物上：从侧面表现徐光宪院士作为科学家的高度的使命感和责任感。
解析 第一段引述邓小平同志的一段话，说明中国稀土资源的重要战略意义。回答本题可以从内容与结构两方面入手。从结构上来说，引出在稀土开发工作上，作出重要贡献的徐光宪；从内容上，侧面突出了徐光宪稀土研究的重要价值，以及不遗余力地完成使命的责任感。
课件74张PPT。第一课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和课前自主学习课上交流探究素养拓展提升课后课时精练
