课后课时精练
时间：40分钟 满分：35分
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．旗杆 逝世 账目 直接了当
B．通缉 慷慨 辩论 卑躬曲膝
C．九州 津贴 逻揖 揭竿而起
D．枯燥 笃信 去世 耳熟能详
答案 D
解析 A．接—截。B.曲—屈。C.揖—辑。
(原创)阅读下面的文字，完成2～4题。
毛主席故居，土木结构，依山而建，坐南朝北，湖南山乡常见的“凹”字型建筑，有十三间半大。屋前的左下方是毛主席小时候游泳的清水塘，和房屋的右上方的一条山谷 ，谷中是毛主席家的水田。我正隔着水塘眺望故居，天空忽然飘起了细雨，在水塘里溅起了一片小珍珠。我看得很真切，故居一侧排队等候参观的长龙，依旧 ，一丝未乱，更没有一个人撤出来。我 地顶着细雨沿着水塘边的小路走过去，加入到那条长龙里。队伍缓慢地向前移动。人很多，多得 ，但是声音很少，很小，和我在别的地方所见截然不同。我终于走进了故居。( )，过了毛主席父母的卧室便是毛主席的卧室。这里摆着一张陈旧的木床，床上面撑着质料很差的很粗糙的蚊帐。往下毛主席兄弟的卧室也是一样的。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．毛主席故居，坐南朝北，土木结构，湖南山乡常见的“凹”字型建筑，依山而建，有十三间半大。
B．毛主席故居，依山而建，坐南朝北，土木的结构，湖南山乡常见“凹”字型建筑，有十三间半大。
C．毛主席故居，坐南朝北，土木的结构，湖南山乡常见“凹”字型建筑，依山而建，有十三间半大。
D．毛主席故居，依山而建，坐南朝北，土木结构，湖南山乡常见的“凹”字型建筑，有十三间半大。
答案 D
解析 A．不合逻辑，应先说“依山而建”，再说“坐南朝北”。B.赘余，应将“土木的结构”中“的”字去掉；暗换主语，应在“湖南山乡常见”后加上“的”。C.除B项中的两个问题外，还有不合逻辑的语病，“依山而建”放到“坐南朝北”之前。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．形亲之国 有条不紊 毫不犹豫 不计其数
B．形亲之国 井然有序 坚如磐石 灿若星汉
C．山水相连 井然有序 毫不犹豫 不计其数
D．山水相连 有条不紊 坚如磐石 灿若星汉
答案 C
解析 形亲之国：边界相邻而友好的国家。山水相连：边界连接在一起。文中指水塘和山谷边界相连，而非国家，应用“山水相连”。有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。井然有序：做某件事有条理；整齐而有秩序。一般多用于人很多的场合。句中用来形容故居众多等候参观的游人有秩序，应用“井然有序”。毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。坚如磐石：像大石头一样坚固。比喻不可动摇。句中说明作者选择的果断，应选“毫不犹豫”。不计其数：没办法计算数目，形容极多。灿若星汉：像天上的银河一样灿烂。句中形容参观的人很多，应选用“不计其数”。
4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．继续向里走去就是卧室了
B．向里继续走去就是卧室了
C．陆续向里走去就是卧室了
D．迎面的是卧室，继续走去
答案 A
解析 B．语序不当，“继续”调整到“向里”前。C.搭配不当，“陆续”，前后相继，时断时续。根据句意，应改为“继续”。D.逻辑不当，应先“走去”，再“迎面的是卧室”。
二、课外拓展(12分)
阅读下面的文章，完成5～7题。
历史绕不开的钱壮飞和夏曦
贾天兵
新中国成立后，毛泽东评价说：李克农、钱壮飞等同志是立了大功的。周恩来也在建国前后多次提起钱壮飞，他说：如果没有钱壮飞同志，我们这些在上海工作的同志早就不在人世了！
在党发展壮大的过程中，“隐蔽战线”发挥了非同一般的作用，钱壮飞就是这条“第二战线”上的一个代表。钱壮飞和李克农、胡底并称为中共隐蔽战线的“龙潭三杰”，这位传奇人物的最后归宿可谓大象道隐。
早在1929年，钱壮飞就奉命打入国民党特务机关内部，并在1930年时担任了国民党中央组织部党务调查科科长徐恩曾的秘书。期间，钱壮飞设法智取了国民党的电台密码。
1931年4月25日晚，正在独自值班的钱壮飞一连收到了武汉发给徐恩曾的6封特急密电，他敏锐地意识到这种不寻常与共产党有很大的关系。于是，钱壮飞果断地拆译密电。密电译出的一刹那，他惊呆了：长期负责中共中央机关保卫工作的顾顺章在3月24日被捕叛变，要将在上海的中共中央机密全数供出。
千钧一发之际，明知自己随时可能被捕的钱壮飞，已经无暇考虑个人的生死安危。他及时将这一情况报告给了中央，通知中央机关和相关同志尽快撤离。
接到情报，周恩来指挥在上海的中共中央各机关、中共江苏省委和共产国际远东局机关立即全部转移，一场后果难以预料的巨大破坏因此得以避免。
由于种种原因，钱壮飞身份暴露后的相当长一段时间内，国民党当局并没有变更其情报系统的密码。
所以，钱壮飞所获取的密码不仅在第一、二次反“围剿”期间发挥了重要作用，在长征的过程中，运用这些密码破译国民党的情报仍是红军做出决策避开强敌、打开局面的主要判断依据。长征万里，红军没有一次中过国民党的埋伏，并且往往总是能够从对方围追堵截包围圈的薄弱部位跳出，这套密码起了相当大的作用。
1935年3月末，中央红军长征到达贵州金沙县，钱壮飞为侦察南渡乌江路线只身进入金沙县后山乡一带的丛林，随即失踪。有关钱壮飞的牺牲地点和原因一直存在争议。直到2002年，经贵州省委党史部门最终认定，钱壮飞的牺牲地为后山乡岩口村。
我曾前往钱壮飞烈士殉难处凭吊。一路上坐汽车、运沙船，搭乘老乡的拖拉机……最后手脚并用才爬上了烈士牺牲时的陡峻山崖。虽然颠沛辗转，但这是一条受益匪浅的启迪之路。值得欣慰的是，2005年，有关部门和当地政府在后山乡的张家垭口为钱壮飞这位影响历史的烈士建成了陵园，供人们瞻仰凭吊。
夏曦是牺牲在贵州的另外一位烈士。
夏曦，字蔓伯(又作曼伯)，1901年生于湖南益阳桃江镇(今属桃江县)。夏曦是“28个半布尔什维克”之一，也是毛泽东的校友，曾和毛泽东一起参加湖南革命运动，毛泽东称其“极能做事，在学生界有力量”。
在1927年5月召开的中共五大上，夏曦当选为中央委员，会后任中共湖南省委书记。参加南昌起义后，夏曦于1927年11月至1928年5月任中共浙江省委书记。
1928年5月，夏曦赴莫斯科参加党的六大，会后进入莫斯科东方大学学习，1930年回国后任中共江苏省委常委兼宣传部长。1931年3月，夏曦又被派往湘鄂西革命根据地，任中共中央湘鄂西分局书记。
在此期间，夏曦犯了肃反扩大化的错误，先后发起了四次“肃反”，致使当时的红三军(后改为红二军团)濒临毁灭的边缘，给红军造成了很大的损失。所幸的是，在枫香溪会议后，夏曦逐渐认识到并承认了“肃反路线的错误”，取消了原定的第五次“肃反”计划。对所犯的错误作了检查后，夏曦在创建湘鄂川黔革命根据地的过程中做了有益的工作。
1936年2月，夏曦在毕节溺水牺牲，被埋葬在七星关石桥边的山坡上，时年35岁。夏曦牺牲后，毛泽东曾给其父亲夏墀燮先生写了一封信，信里有这样的内容：“东与曼伯，少同砚讨，长共驱驰，曼伯未完之事，亦东之责也。”
钱壮飞、夏曦，还有众多的无名烈士都永远留在了贵州，长眠在青山绿水之间。历史绕不开他们，也不会忘记他们。
(选自《当代贵州》，有删改)
相关链接
①徐恩曾经常在人前人后夸耀自己手下有钱壮飞、李克农、胡底三员干将。可是，他连做梦也没想到，他的得力干将竟是共产党的忠诚战士。(《李克农、钱壮飞、胡底“虎穴三杰”的传奇人生》)
②夏曦到红6军团担任政治部主任，力求在实际行动中改正错误，在谈起湘鄂西苏区“肃反”扩大化问题时，痛心地说：“我一想起来就感到内疚，这是我还不了的账啊！”(《夏曦与苏区“肃反”》)
5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( )
A．毛泽东和周恩来在建国前后高度评价了钱壮飞，称赞他在党的发展壮大时，在隐蔽战线发挥了非同一般的作用。
B．钱壮飞在得知顾顺章叛变的密电后，不顾个人的生死安危，将情报及时地报告给中央，通知相关人员尽快撤离。
C．夏曦在毕节溺水牺牲时年仅35岁，毛泽东在给夏曦的父亲夏墀燮信中，在表达缅怀之情的同时，也表达了继续完成其未完之事。
D．夏曦曾被毛泽东评价为“极能做事，在学生界有力量”，他与毛泽东来自湖南，且为校友，一起参加革命运动。
答案 A
解析 根据原文“新中国成立后，毛泽东评价说：李克农、钱壮飞等同志是立了大功的”“周恩来在建国前后多次提起钱壮飞”，A项时间表述不准确。
6．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A．钱壮飞与李克农、胡底同时奉命打入国民党特务机关内部，钱壮飞担任国民党中央组织部党务调查科科长徐恩曾的秘书。
B．红军长征途中，钱壮飞只身在金沙县进行侦察，随即失踪。对于钱壮飞的牺牲地点与原因一直存在争议，现在基本平息。
C．夏曦年仅26岁就当选中央委员，先后担任过中共江苏省委常委，湖南、浙江省委书记，曾经远赴莫斯科参加了党的六大。
D．夏曦曾在革命斗争中犯了肃反扩大化的错误，给红军带来很大损失，他及时纠正错误后，对中国革命事业做了有益工作。
答案 D
解析 A．“同时奉命打入国民党特务机关内部”错误。根据原文“早在1929年，钱壮飞就奉命打入国民党特务机关内部”，文中无李克农、胡底与钱壮飞一起奉命打入国民党机关内部的信息。B.“对于钱壮飞的牺牲地点与原因一直存在争议，现在基本平息”错误。根据原文“直到2002年，经贵州省委党史部门最终认定，钱壮飞的牺牲地为后山乡岩口村”，对于钱壮飞牺牲地点作出明确说明，对于牺牲原因的争议尚未平息。C.根据原文“1930年回国后任中共江苏省委常委兼宣传部长”，担任中共江苏省委常委，是在担任湖南、浙江省委书记，参加了党的六大之后。
7．请分析钱壮飞与夏曦在革命斗争中的异同点。(6分)
答：___________________________
答案 (1)共同点：在关键事件中发挥了关键作用。钱壮飞智取了国民党的电台密码，挽救了中共中央各机关、中共江苏省委和共产国际远东局机关；在万里长征时，破译国民党情报，使红军没有一次中过国民党的埋伏。夏曦在创建湘鄂川黔革命根据地的过程中做了有益的工作。
(2)不同点：①夏曦战斗在第一战线上，而钱壮飞战斗在第二战线上。②钱壮飞智取国民党电台密码，避免了党受到巨大破坏；而夏曦犯了肃反扩大化的错误，先后发起了四次“肃反”，给红军造成了很大的损失。
解析 抓住关键句“如果没有钱壮飞同志，我们这些在上海工作的同志早就不在人世了”“夏曦在创建湘鄂川黔革命根据地的过程中做了有益的工作”等分析他们的相同点。抓住关键句“钱壮飞就是这条‘第二战线’上的一个代表”“在此期间，夏曦犯了肃反扩大化的错误”等分析他们的不同点。
三、语言运用(11分)
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
“不忘初心，方得始终”是《华严经》中的名句。意思是只有坚守本心信条，才能德行圆满。但事实上， ① ，因为“善始者实繁，克终者盖寡”，人们自然难得始终，纪伯伦说：“我们走得太远，以至忘记了为什么而出发。”其实，忘记初心， ② ，而是因为走的那个人再也不是当初的那个人了。正因为这样，不管他走的路程是远是近，他都把初心丢掉了。初心因为遗忘，也是因为对生活的妥协。但也正因为难得， ③ 。
答：①________________________
②________________________
③________________________
答案 ①人们很难不忘初心 ②不是因为走的路程太远 ③人们才应该不忘初心
解析 本题考查语言表达的连贯准确的能力。第①处，结合前文“但事实上”，后文“人们自然难得始终”分析可知，此处与前文意思相反，与后文意思一致，主要讲“人们很难不忘初心”。第②处，结合后文“而是”分析可知，此处应该用关联词“不是”；再结合前文“我们走得太远，以至忘记了为什么而出发”，可知此处应填“不是因为走的路太远”类似的内容。第③处，结合“正因为难得”分析，此处强调初心的重要性，应填“我们应该不忘初心”类似的内容。
9．下面是国务院新闻办公室发布的“庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识”。请指出活动标识的设计核心元素，并分析活动标识设计的视觉效果及其意蕴。(5分)
答：___________________________
答案 ①活动标识以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素，紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。②活动标识中，“70”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，“7”的造型又像节日的彩带，其飘动的效果与醒目的金色立体国徽五星及天安门所在的圆形构成了一动一静的互动关系，既体现了历史的厚重感，又蕴含了重大节日的欢庆气氛。
解析 本题考查图文转换的能力。本题构图要素包括数字符号“70”，表示中华人民共和国建国70周年，“1949～2019”表示建国时间和今年的时间，“7”的造型又像节日的彩带，其飘动的效果与醒目的立体国徽五星及天安门所在的圆形构成了一动一静的互动关系，既体现了历史的厚重感，又蕴含了重大节日的欢庆气氛。(整个图案呈鲜红色，既与国旗的颜色一致，也增加了喜庆色彩)寓意结合各个要素的含义综合思考。意思对即可。
课件28张PPT。课后课时精练第二课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠
作品导读 本文选取伟人青少年时期的成长历程，如实地记叙了毛泽东性格的叛逆性，按时间顺序讲述他由一个有着反抗精神的孩童靠着执着的精神，不断地学习尝试，思想上逐渐成熟，一步步成长为坚定的马克思主义者的经历，表现了他对革命的坚定信念，献身理想的使命感和顽强的毅力，百折不挠的奋斗精神，从而使青年读者对于革命先驱的革命行动和革命信念有了更鲜活的感性认识。
课前自主学习
一、基础梳理
1．单音字
(1)遒劲(qiú_jìng) (2)岿然(kuī)
(3)韶山(Sháo) (4)翌年(yì)
(5)提防(dī_fɑng) (6)怂恿(sǒng_yǒng)
(7)濯足(zhuó_zú) (8)浦口(pǔ)
(9)揶揄(yé_yú) (10)恽代英(Yùn)
(11)山脊(jǐ) (12)账簿(bù)
2．多音字
(1)冠 (2)宿
(3)累 (4)渐
3．字形辨析
(1) (2)
(3) (4)
(5)
4．成语辨析
判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)这篇论文引经据典，材料非常丰富，内容充实深刻。( )
(2)从一文不名的边缘球员到一飞冲天的全民偶像，林书豪几乎一夜之间家喻户晓。( )
(3)我的母亲注意到这一点，因为我对于信仰鬼神的漠不关心而责备我，但我的父亲则不说什么。( )
(4)不得不承认，显示一个人道德水平的最佳时机，就是在他生气或被误解的时候，怒发冲冠绝对不能成为个人干些伤天害理事情的借口。( )
答案 (1)× (“引经据典”，引用经典中的语句或故事。应改为“旁征博引”。论文不是因为仅仅引用，而是因为引用的量大，所以才能“材料非常丰富的”，故用“旁征博引”)
(2)× (“一文不名”，一个钱也没有。形容非常贫困。本句是说林书豪不出名，应用“默默无闻”，指不出名，不为人所知)
(3)√ (“漠不关心”指对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心)
(4)√ (“怒发冲冠”，因发怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒)
5．近义词辨析
(1)国事 国是
辨析：词义范围不同，“国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；而“国是”则专指国家大计，如国家决策、规划等。适用对象不同，“国事”可用于国内，也可用于国际，如“国事访问”是一国元首或政府首脑接受他国邀请而进行的正式访问；“国是”所指的国家大计则严格限用于国人在中央所议之国家大计。
例句：①财政部副部长朱光耀，商务部副部长王受文介绍习近平主席即将对俄罗斯、德国进行 访问并出席二十国集团领导人第十二次峰会有关情况，并回答记者提问。
②在我国，人民代表大会是人民行使国家权力的机构，全国人大代表每年到北京参加全国人民代表大会，共商 。
答案 ①国事 ②国是
(2)不孝 不肖
辨析：“不孝”指不孝顺，也是旧时父母丧事中儿子的自称。“不肖”是品行不好(多用于子弟)。前者侧重于晚辈不孝顺，后者侧重于晚辈的品行不好。
例句：①有人称，贪污是因为需要钱去孝敬父母、资助兄长小孩上学。其实这只能说明这种孝是极其错误的、狭隘的，甚至是最大的 。
②出生在书香门第，长大后却不学无术，真是个 子孙。
答案：①不孝 ②不肖
二、走近作者
埃德加·斯诺(1905～1972)，美国著名记者，1905年出生于堪萨斯市，父亲是一个小印刷出版商。他在密苏里大学新闻系毕业后不久，于1928年带着很少的钱出国。到了上海遇到《密勒士评论报》的编辑鲍威尔，被留下做助理编辑。从此一直做新闻工作，为美英报刊写过上千篇通讯稿，在第二次大战期间成为报道中国、苏联和印度情况的著名记者。从1928年到1943年的大部分时间他呆在中国。新中国成立后，由于美帝国主义采取对华敌视政策，斯诺和中国的关系被割断十余年。以后分别于1960年、1964年和1970年，他三次访问了新中国。
1935年夏天，为揭开层层迷雾之中的“红色中国”的内幕，斯诺和年轻的医学博士马海德突破封锁来到延安。在长达四个多月的深入采访中，斯诺不仅对红军战士坚定的革命信念、强烈的爱国主义情怀和高度的乐观主义精神有了切身感受，也和红军领导人毛泽东结下了深厚的友谊。毛泽东质朴的作风、诙谐的谈吐、渊博的学识、宽大的胸怀和对未来中国及世界的远见，令斯诺着迷、折服。斯诺对中国人民的同情和认真求实的精神，也使毛泽东及其战友们深深感动。出于记者的良知，斯诺在回到北平后，不顾国民党当局的威胁恐吓，在记者招待会和各种报告会上，在新闻纪录电影的放映会上，向世人披露了红军的真实情况，揭示了毛泽东等中国共产党人独特的精神风貌、人格魅力以及他们不可战胜的精神力量的源泉。他还在夫人海伦的协助下，撰写了著名的《红星照耀中国》(《西行漫记》)一书，使中国和全世界人民真切地了解了尚处于弱小状态的中国共产党和红军，看到了中国未来的希望和抗战胜利的曙光。1939年，斯诺再次来到延安，并见到了已在中国扎根的马海德医生。新中国成立后，斯诺应毛泽东之邀，共三次来中国，宣传新中国的文化，为中美建交作出了不懈的努力。
然而，就在尼克松总统访华的前两天，斯诺因病去世，留下了深深的遗憾。他生前一直致力于沟通中美的关系，却未能看到中美两国领导人跨越大洋历史性握手的那一刻。毛泽东得知消息，热泪涌流，他不顾大病初愈，遥望西北方天际，回忆起两人几十年纯洁真挚的友谊。
依照斯诺生前的遗愿，他的一半骨灰被送回他无比热爱、深深眷恋的第二故乡——中国，安放在他曾执教的北京大学未名湖畔。盛开的黄菊，摆放在斯诺的碑铭旁边，墓碑上用中英文刻着：中国人民的美国朋友埃德加·斯诺之墓。
三、背景解读
1．发表过程
斯诺在1936年采访了陕甘宁边区后，所撰写的著名的《西行漫记》最初以英文形式发表在英美各大报刊上，为一系列的有关中国以及中国共产党领导的中国革命的采访实录。1937年10月，该系列文章结集发行单行本，起名为《红星照耀中国》(《Red Star Over China》)。1938年，在征得斯诺本人的同意后，上海租界内的一群抗日救亡人士，在一部分中共党员的领导下，组织起来，以“复社”的名义，集体翻译、印刷、出版和发行这本书的中译本，考虑到当时险恶的国内国际形势，译名被改为《西行漫记》。
2．国际影响
《西行漫记》一书问世后，在欧美和世界华人聚集区引起轰动，人们才开始以一种较为理智的目光去关注中国共产党领导的革命，关注被中外反动派称为“赤匪”“新式流寇”和“半疯的狂热分子”的中国共产党。斯诺在中印本的序言中饱含深情地写道：“谨向英勇的中国致敬，并祝‘最后胜利’！”自此，青年斯诺从一个资本主义的记者嬗变成中国革命忠实的见证者和国际朋友。
四、相关知识
口述自传——真实性与文学性的有机结合
口述自传作为自传的一种，最特别的地方当然在于“口述”。一般而言，口述自传通常是在访谈的基础上形成的，最后的成稿也通常是由访谈者整理而成，因此与传主自己撰写的自传相比，具有一定的对话性，带有“问答”的色彩。而访问者提出的问题，一般是访问者或者公众感兴趣的话题，并且这些问题也往往与当时的历史背景或者特定事件有一定关系。口述自传，以及口述历史，往往也被作为历史研究的一种方法。
毛泽东的这篇自传就是记者斯诺根据毛泽东与他之间的访谈整理而成。因为斯诺提出了一系列问题请毛泽东回答，因而自传中的条理是相当清楚的，但又不乏口头交谈的痕迹，以及毛泽东在当时特定历史环境下的“发挥”，因此非常生动。《西行漫记》在当年之所以极为轰动，与这种生动真实的文风也有很大关系。而斯诺对毛泽东个人经历的询问，也同当时外界对毛泽东的好奇相关。这里展现出来的毛泽东形象，成功地颠覆了当时国民党对毛泽东及苏区的“妖魔化”宣传。
五、走近传主
毛泽东(1893～1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人。毛泽东是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响的100人之一。
(一)革命经历
1．早期革命活动
辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。与蔡和森等组织革命团体新民学会。1920年11月，在湖南创建共产主义组织。1921年7月，出席中国共产党第一次全国代表大会，领导长沙、安源等地工人运动。
2．国共第一次合作
1923年6月，出席中共“三大”，被选为中央执行委员。1924年1月国共合作后，参与中共帮助孙中山改组国民党的活动。1926年，主办第六届农民运动讲习所。1925年冬至1927年春，先后发表《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等著作，批评了陈独秀的右倾思想。
3．建立革命武装，发展农村根据地
国共合作全面破裂后，于1927年8月提出“政权是由枪杆子中取得的”，即以革命武装夺取政权的思想。1927年9月，秋收起义后，创立第一个农村革命根据地。1928年4月，同朱德领导的起义部队会师，成立工农革命军(不久改称红军)第四军。从中国的实际出发，开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的道路。
1931年11月7日，中华苏维埃共和国临时政府在江西瑞金成立，毛泽东被选为主席。同朱德领导红一方面军战胜了国民党军队的多次“围剿”。1934年10月，参加红一方面军长征。在遵义会议上确立了以毛泽东为代表的新的中央领导集体。1935年10月，中共中央和红一方面军到达陕北。
4．抗日战争时期
抗日战争开始后，以毛泽东为首的中共中央坚持统一战线中的独立自主原则，努力发动群众，开展敌后游击战争，建立了许多大块的抗日根据地。1942年2月，领导全党开展“整风运动”。
1945年主持召开中共第七次全国代表大会，作《论联合政府》的报告。“毛泽东思想”在这次大会上被确定为中共的指导思想。
5．领导人民解放战争
1945年8月赴重庆同蒋介石谈判，签订《双十协定》。蒋介石发动全面内战后，毛泽东同朱德、周恩来领导中国人民解放军进行积极防御，集中优势兵力，各个歼灭敌人。经过辽沈、淮海、平津三大战役和1949年4月的渡江战役，推翻了国民党政府。
1949年3月，主持召开中共七届二中全会，决定把党的工作重心从农村转移到城市。7月，发表《论人民民主专政》。1949年10月1日，中华人民共和国成立，毛泽东当选为中央人民政府主席。
(二)新中国成立后的功绩与过失
1950～1952年，在毛泽东的领导下，进行了土地改革、镇压反革命和其他民主改革，进行了抗美援朝战争，迅速恢复了国民经济。
1953年，开始有系统地进行社会主义工业化和对生产资料私有制的社会主义改造。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了由他主持起草的《中华人民共和国宪法》。
1956年4月，作《论十大关系》的讲话，在生产资料私有制的社会主义改造基本完成后，将全国的主要任务转变为集中力量发展社会生产力。
1958年5月，发动“大跃进”和农村人民公社化运动。从1960年冬到1965年初，对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，初步纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误，使国民经济得到比较迅速的恢复和发展。
1966年5月，由于对国内阶级斗争形势作出了极端的估计，他发动了“文化大革命”运动，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。
毛泽东虽然在晚年犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失。“毛泽东思想”作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。
(三)有关传主的评论
1．由于毛泽东的逝世，人类思想的一座灯塔熄灭了。
——时任法国总统德斯坦
2．毛泽东的著作给我们留下了深刻的印记。他确实是我们时代的杰出人物。
——时任美国总统福特
3．无论人们对毛有怎样的看法，谁也否认不了他是一位战斗到最后一息的战士。
——时任美国总统尼克松
4．毛泽东通过他一生的伟大教导，不仅给中国人民而且给全世界留下了十分重要的遗产。
——时任墨西哥总统埃米略·希尔
5．他微笑着注视来客，眼光锐利而微带嘲讽，他的整个神态似乎在发出警告说，他是识透人的弱点和虚伪的专家，想要欺骗他未免是徒劳的。或许除了戴高乐以外，我从来没有遇见过一个人像他一样具有如此高度集中的、不加掩饰的意志力，他一动不动地站在那里，身旁有一个女护士协助他站稳，他成了凌驾整个房间的中心，而这不是靠大多数国家里那种用排场使领导人显出几分威严的办法，而是因为他身上发出一种几乎可以感觉得到的压倒一切的魄力。
——美国外交家基辛格
(四)毛泽东诗词名句
1．敌军围困万千重，我自岿然不动。
《西江月·井冈山》
2．洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。
《清平乐·蒋桂战争》
3．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
《菩萨蛮·大柏地》
4．东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。
《清平乐·会昌》
5．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
《忆秦娥·娄山关》
6．横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。
《念奴娇·昆仑》
7．天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
《清平乐·六盘山》
8．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
《七律·人民解放军占领南京》
9．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
《七律·和柳亚子先生》
10．一唱雄鸡天下白。《浣溪沙·和柳亚子先生》
11．万里长江横渡，极目楚天舒。《水调歌头·游泳》
12．我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
《蝶恋花·答李淑一》
13．红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
《七律二首·送瘟神》
14．为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
《七律·到韶山》
15．冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
《七律·登庐山》
16．天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》
17．金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。
《七律·和郭沫若同志》
课上交流探究
一、阅读从开头到P56“我在那里只读了半年”，回答问题。
1．如何看待毛泽东的反叛精神？请谈谈你的看法。
[对应考点：筛选文中信息]
我的答案：___________________________
提示：①对于不合理的制度，应当反叛。只有具有反叛精神，才能建立一个新的秩序。②对于正义的事业，不能反叛。有了严整的秩序，才能有社会的和谐。
2．作者在叙述毛泽东少年时代之前，为什么要先简介伟人的家庭情况？
[对应考点：把握文章结构]
我的答案：___________________________
提示：一个人的少年时代，总是与他的家庭状况、家庭教育，与他的父母密切相关的，少年的成长、性格的形成与家庭是不能也不可能分割的。因此，简介家庭情况为后文叙事的展开作了有力的铺垫。
二、阅读从P57“当我在长沙的中学读书时”到P60“必要时我现在还可以做一篇‘清通古文’”，回答问题。
3．在长沙读书时，毛泽东的思想发生了哪些变化？
[对应考点：筛选文中的信息]
我的答案：___________________________
提示：①崇拜康有为和梁启超，倾向民族主义派；②剪去辫子，有反清情绪；③决定参加黎元洪的革命军。
4．如何看待毛泽东的多次择校？
[对应考点：筛选文中的信息]
我的答案：___________________________
提示：毛泽东走马灯似的换学校求学，一是因为他当时不知道自己到底要做什么，二是到学校后发现有的学校自己不适应，有的学校不能满足自己的需求。换校求学，在行动中寻找自己的目标，在探索中发展自己。这些不平凡的经历都磨炼了毛泽东，使其思想逐渐成熟，逐渐找到了人生的目标。
三、阅读从P64“回转长沙以后”到文末，回答问题。
5．对这个时期毛泽东政治活动的叙述表现出他怎样的特点？
[对应考点：分析传主性格特征]
我的答案：___________________________
提示：思想上坚定，政治活动有热情，充满对未来的信心。
6．本文第一人称的叙述方式有什么好处？
[对应考点：分析文本的主要表现手法]
我的答案：___________________________
提示：使事件更真实可信；自传贴近人物心灵，字里行间流露着自然、亲切与真实；以第一人称方式进行的叙述饱含情感，易打动人，拉近了读者与文章的距离；语言个性色彩更浓厚，所叙事情多含自谦意味。
7．请结合文本中的相关内容，简要分析毛泽东这一人物形象的思想特征。
[对应考点：分析传主形象]
我的答案：___________________________
提示：①幽默风趣。如在谈及家庭内部矛盾时，毛泽东用“执政党”“反对党”这样的政治术语来表示。②具有鲜明的叛逆性格。如文中有多处对少年毛泽东为争取家庭中的“自由”而和父亲抗争的叙写。③实事求是。如毛泽东在交谈中对自己当年替两个朋友作论文一事直言不讳。④对真理的执着追求和不懈的探索精神。毛泽东早在青少年时期就不囿于传统思想和习惯势力的束缚，“读万卷书，行万里路”，如饥似渴地追求真理，当他完成世界观的转变，成为马克思主义者后，就一直为追求真理而奋斗。⑤强烈的忧国忧民意识和坚定的革命责任感。毛泽东青年时期就深受顾炎武“国家兴亡，匹夫有责”的影响，他“身无半文，心系天下”，发起“新民学会”，立志救国救民。不久，投身参与了创建中国共产党这一“开天辟地的大事变”。⑥有远大的抱负和百折不挠的奋斗精神。他创建革命团体，成立文化书社，反对张敬尧，反对军阀，组织工人运动，并最终成为一个坚定的马克思主义者。
通读全文，说说毛泽东是如何成为一个坚定的马克思主义者的。
答：___________________________
提示：转变过程：反抗意识的萌芽——受康有为改良主义思想的影响——接受孙中山的三民主义——接触国外的资本主义思想——接触马克思主义——成为坚定的马克思主义者。
①少年时期对塾师和父亲的反抗，包括罢课、引经据典同父亲辩论、跳塘、读老师不让读的关于造反故事的小说等，使毛泽东产生了反抗意识的萌芽。②在湘乡县立东山小学堂，读到一些蕴含新思想的书籍，如关于康有为改革运动的两本书、梁启超编的《新民丛报》，使毛泽东受到了改良主义思想的影响。③在长沙的中学读书时，读《民力》报，了解了孙中山及同盟会的会纲，开始接受孙中山的三民主义。④在长沙参加革命军时读到了《湘江日报》，知道了社会主义(实际上是“社会改良主义”)。⑤在湖南省立图书馆自修时期，读到世界历史和世界地理，读了亚当·斯密的《原富》、达尔文的《物种起源》和约翰·斯·密勒的关于伦理学的书，读了卢梭的著作、斯宾塞的《逻辑学》和孟德斯鸠的一本关于法学的书，接触到了国外的资本主义思想。⑥在北京大学任图书馆佐理员时，读了几本无政府主义的小册子，很受启发。⑦1920年冬第二次去北平时，了解了许多关于苏联的事情，寻找到了当时中国所能见到的一点儿共产主义的书籍，建立了马克思主义的信仰，此后丝毫没有动摇。
素养拓展提升
<写作素材>
[素材1]
年逾花甲的毛泽东学英语，并不是从初级课本到中级课本这样循序渐进，而是根据自己的特点，一开始就把学习英语的重点放在了阅读政论文章和马列主义经典著作上。他先从阅读英文版杂志、新华社的英文新闻稿和英文参考的新闻、时事评论等入手，由浅入深，分步进行。这种学英语的方法效率并不高，随读随忘，但毛泽东坚持不懈，锲而不舍。
毛泽东的湖南口音很重，英语单词发音不准。在湖南方言中“n”“l”不分，因而在读英语时，常常出现把“night”念成“light”一类的误读。每当此时，毛泽东就会像个谦恭的学生，反复练习。他不像有些人念错几次，便羞得张不开口，而始终是爽爽朗朗地大声念，坦坦然然地大声改。遇有生疏的单词或短语，他便用削得很尖的铅笔，在单词上注明音标，并在书页的空白处，用密密麻麻的蝇头小字注明每个单词和短语多种不同的字义。毛泽东在《共产党宣言》和《矛盾论》英译本上，从第一页到最后一页，都作了详细的注释。直到晚年，每当他重读一遍时，还会用大字、粗笔补注一次。
[应用角度] 终身学习、恒心、努力等。
[素材2]
1952年，有晋先生因赋闲在家，便写信给毛泽东表示想到解放后的北京观光。很快，中共中央统战部即寄200元邀请老人进京。7月底，老人抵达北京，毛泽东秘书田家英接待安排老人住在前门外的惠中饭店。8月18日下午，有晋老人等在秘书陪同下来到毛泽东家做客。毛泽东笑容满面地迎接了他们，并和他们一一握手，然后宾主依次步入堂内，主席陪有晋先生坐在正面沙发上。主席询问了当时湖南的社会形势，并征询老人对国家政策的看法。老人表示拥护土地政策，并谈了对唐朝均田制的看法，毛泽东听了非常高兴。毛泽东与有晋先生一起回忆了师生相处的日子，他激动地说：东山和一师的学习，对我影响很大。我的知识和学问是在一师打好的基础，我很感谢诸位老师。不久，有晋先生接到由周总理颁发的中央文史研究馆馆员聘书，老人从此定居北京开始了新的人生旅程。
安顿好有晋先生不多久，天气渐渐凉下来。毛泽东又派秘书为老人一家四口添置新的冬衣及床上用品。当老人一家流露出国家不必如此破费的意思时，田家英说：“这是主席嘱托办的，是用主席的稿费支付的。”后来毛泽东还把他自己穿过的呢子大衣和帽子送给老人挡寒。从此老人每逢五一、十一等重大庆祝活动，都会被接到天安门观礼；有湖南故旧到北京，都会被接去出席作陪。1962年7月，有晋先生病故，享年85岁。主席即派秘书送来唁函和奠仪300元，以表哀悼。
[应用角度] 尊师重教、懂得感恩、细致关怀等。
<美文欣赏>
文章大家毛泽东
梁衡
思想与气势
毛文的特点首在磅礴凌厉的气势。
写文章，说到底是在拼思想。只有政治家才能总结社会规律，借历史交替、风云际会、群雄逐鹿之势，纳雷霆于文字，排山倒海，摧枯拉朽，宣扬自己的政见。毛文属这一类。这种文字不是用笔写出来的，而是作者全身心社会实践的结晶。我们可以随便举出一些段落来看毛文的气势：
我们中华民族原有伟大的能力！压迫愈深，反动愈大，蓄之既久，其发必速，我敢说一句怪话，他日中华民族的改革，将较任何民族为彻底。中华民族的社会，将较任何民族为光明。中华民族的大联合，将比任何地域任何民族而先告成功。诸君！诸君！我们总要努力！我们总要拼命地向前！我们黄金的世界，光华灿烂的世界，就在前面！(《民众的大联合》)
这还是他在“五四”时期的文章，真是鸿鹄一飞，便有千里之志。可以明显看出，这里有梁启超《少年中国说》的影子。文章的气势来源于对时代的把握。毛泽东在新中国成立前的整个民主主义革命时期都能高瞻远瞩，甚至力排众议，发出振聋发聩之声。当党内外对农民运动颇有微词时，他大声说：“革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。革命是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。”(《湖南农民运动考察报告》)当井冈山时期革命处于低潮时，他却用诗一样的浪漫语言预言革命高潮的到来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”(《星星之火，可以燎原》)
解放后美国搞核讹诈，他说：“一切反动派都是纸老虎。”古今哪一个文章家有这样的气势！
说理与用典
毛文的第二个特点是知识渊博、用典丰富。
一是从典籍中找根据，证目前之理，比如在《为人民服务》中引司马迁的话：
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
这是在一个战士追悼会上的讲话，作为领袖，除表示哀悼之外，还要阐明当时为民族大业牺牲的意义。他解释我们这个民族怎样看待生死。你看，司马公有言，自古如此，一下子增加了文章的厚重感。司马迁的这句话也因他的引用有了新的含义，更广为流传。
这就是政治领袖和文章大家的功力，能借力发力，翻新经典为己所用，既弘扬了民族文化，又普及了经典知识。
二是到经典中找方法，以之来作比喻阐述一种道理。毛泽东的文章大部分是论说文，是写给中国的老百姓或党的中基层干部看的。在《中国革命战争的战略问题》中，他这样来阐述战争中的战略战术：
谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则气势汹汹，劈头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒。《水浒传》上的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个“来”“来”“来”，结果是退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了洪教头。
三是为了增加文章的渲染效果，随手拿来一典，妙趣横生。在《别了，司徒雷登》中，他这样来写美国对华政策的破产：“总之是没有人去理他，使得他‘茕茕孑立，形影相吊’，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。”这里用了中国古典散文名篇《陈情表》里的句子。司徒雷登那个孤立、无奈、可怜的样子，永远定格在中国人的记忆中。
这里引出一个问题：领袖应当首先是一个读书人，一个读了很多书的人，一个熟悉自己民族典籍的人。他应该是一个博学的杂家，只是一方面的专家不行；只读自然科学不行，要读社会科学，读历史，读哲学。因为领导一个集团、一场斗争、一个时代，靠的是战略思维、历史案例、斗争魄力和人格魅力。这些只有到历史典籍中去找，在数理化中和单一学科中是找不到的。
讽刺与幽默
毛文的第三个特点是充满辛辣的讽刺和轻松的幽默。
人一当官就易假，就爱端个架子，这是官场通病。越是大官，架子越大，越不会说话。毛泽东是在党政军都当过一把手的，却仍然嬉笑怒骂，这不容易。当然他的身份让他有权这样，但一些人就是洒脱不起来。权力不等于才华。毛泽东的文章虽然大都是严肃重要的指示、讲话、决定、社论等，又大都是在残酷的战争环境中生成的，却并不死板，并不压抑。透过硝烟，我们随处可见文章中对敌人辛辣的讽刺和对自己人轻松的幽默，讽刺和幽默都是轻松的表现，是一种举重若轻的动作。我可以用十二分的力打倒你，但我不用，我只用一根银针轻刺你的穴道，你就酸痛难忍，哭笑不得，仆身倒地，这是讽刺；我可以长篇大论地阐述一个问题，但我不用，我只用一个笑话就妙解其理，让你在轻松愉快中茅塞顿开，这是幽默。总之，是四两拨千斤。
再看他的幽默。
关于社会主义经济这样大的理论问题，他说：
搞社会主义不能使羊肉不好吃，也不能使南京板鸭、云南火腿不好吃，不能使物质的花样少了，布匹少了，羊肉不一定照马克思主义做，在社会主义社会里，羊肉、鸭子应该更好吃，更进步，这才体现出社会主义比资本主义进步，否则我们在羊肉面前就没有威信了。社会主义一定要比资本主义还要好，还要进步。(1956年在知识分子会议上的讲话)
通俗与典雅
毛文的第四个特点是通俗与典雅完美地结合。
他在延安接受斯诺采访时说，他学习韩愈文章是下过苦功的，如果需要他还可以写出一手好古文。由此可见，他早期的文字何等典雅。但是为了斗争的需要、时代的需要，他放弃了自己熟悉的文体，学会了使用最通俗的文字。他说，讲话要让人懂，反对使用“霓裳”之类的生僻词。请看这一段：
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。(《为人民服务》)
再看这一段：
此间首长们指示地方各界切勿惊慌，只要大家事前有充分准备，就有办法避开其破坏，诱敌深入，聚而歼之。今春敌扰河间，因我方事前毫无准备，受到部分损失，敌部亦被其逃去。此次务须全体动员对敌，不使敢于冒险的敌人有一兵一卒跑回其老巢。(新华社消息《华北各首长号召保石沿线人民准备迎击蒋傅军进扰》)
你看“走到一起”“但是还不够”“就有办法”等等，完全是老百姓的语言，是一种面对面的告诫、谈心。虽是大会讲话、新闻电稿，却通俗到明白如话。但典雅并没有丢掉，他也有许多文字端庄严谨、气贯长虹的文章。如：
夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头。在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦……我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。(《在七届二中全会上的报告》)
“文章五诀”形、事、情、理、典，毛文是典范。不管论文、讲话、电稿等何种文体，他都能随手抓来一个形象，借典说理或借事言情，深入浅出。毛文开创了政论文从未有的生动局面。新中国成立之初《人民日报》发表长篇社论，号召正确使用祖国语言，他在改稿时特别加了一句：“我们的同志中，我们的党政军组织和人民团体的工作人员中，我们的文学家、教育家和新闻记者中，有许多是精通语法、会写文章、会写报告的人。这些人既然能够做到这一步，为什么我们大家不能做到呢？当然是能够的。”(《人民日报》1951年6月6日)后来，我们渐渐机关化了，文章中假、大、空的语言多了。他对此极为反感，甚至是愤怒，严厉要求领导干部亲自写文章，不要秘书代劳。他批评那些空洞的官样文字：“讲了一万次了依然纹风不动，灵台如花岗之岩，笔下若玄冰之冻。哪一年稍稍动一点，使读者感觉有些春意，因而免于早上天堂，略为延长一年、两年寿命呢？”(1958年9月2日的一封信)他是一辈子都在与“党八股”的坏文风作斗争的。
(摘自《人民日报》)
[赏析] 梁先生从“思想与气势”“说理与用典”“讽刺与幽默”“通俗与典雅”四个方面具体分析毛泽东文章的特点，并深刻阐述了这种风格形成的原因。毛泽东与时俱进，完全跳出了旧文人传统“读经”的老路，带着他的满腹经纶积极投身时代的滚滚洪流中去，这就使得他的文章充满新时代的气息，挟带着时代的风雷和战斗的锋芒，撼人心魄！
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筛选并整合文中的信息
[考点解读]
“筛选并整合文中的信息”考点里应包括三个关键词：标准、筛选、整合。所谓“标准”，就是在“筛选”前需要明白的目的、要求和方向。这是很重要的一步。所谓“筛选”，就是根据“标准”，经过辨别，把相关信息提取出来。“筛选”说明文本中信息较杂，需要根据问题核心作出选择和辨别。所谓“整合”，就是根据“标准”，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。“整合”说明需要对筛选出来的信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能保证信息的全面、准确、简练。
筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤，但要保证信息的全面、准确、简练，除要掌握基本的做题方法外，还需有：
(1)统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象：①文本主要说的是什么问题；②作者的立场、观点、态度是怎样的；③文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。
(2)结构意识。考生在实际做题中出现的遗漏信息要点的问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有极大的关系。考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐心，喜欢跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片面、肤浅、不准确的问题。
[典例见证]
(全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成问题。
吴文俊的数学世界
吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进了上海交大数学系。所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的。因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。
1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”
对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说：“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的。牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远。所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全得益于他的独辟蹊径。
对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学习数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒地认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重。因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要的是培养数学的思维方式。
有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣。他说：“我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”，他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。”
吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？”在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的功夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。”
(摘编自柯琳娟《吴文俊传》)
相关链接
①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统，与通常基于逻辑的方法根本不同，首次实现了高效的几何定理自动证明。国际机器证明研究领域的权威人物S·穆尔说：“在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工作给整个领域带来光明。”
(黄婷、邱德胜《数学大师：华罗庚、陈省身、吴文俊》)
②一般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。
(陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语)
对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。
答：___________________________
剖析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。首先，要找到答题区域，文本第四段开头“对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得”，说明答案就在这一段。其次，认真审读本段内容，划分层次，筛选关键词句，组织答案。
答案 ①基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣；②数学教育要有利于系统学习和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖；③现行奥数教学方法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。
[解题技法]
一、审题
1．审准题干中的信息
审题准确，这是做题的前提。
2．审准筛选范围
把命题所涉及的内容放入原文中，找准相关的信息区间，认真探究相关信息区间的前后文，看清是否有与其并列、承接或递进关系的语句、段落。
二、答题
1．遵循答题步骤
第一步，浏览筛选。根据题目要求，浏览全文，搜索相关信息，要依据筛选标准，感知全文，筛选重要信息。第二步，比较辨别。对筛选出来的信息，要进行比较辨别，要比出有关与无关，比出事实与结论；要分出主要与次要，分出现象与本质。通过比较辨别，选取出重要信息，提取出关键信息。第三步，调整组合。对提取的重要信息进行调整组合，要依据题干要求，将重要信息进行分类，调整顺序；要按题目要求，用准确的语言进行加工。
2．有效组织答案
(1)紧扣题意。选用恰当的句式，选取适宜的角度作答，即如何问就如何答，使“答”与“问”有直接的关联性。
(2)善于利用文中的关键词句。一般来说，答案中涉及的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、重组。这样组织起来的答案，一般都和标准答案比较贴近。如果弃文中的重要词句不用，完全用自己的话去回答，绝对是不明智的。
(3)整合概括。需要高度概括的题目，组织答案时首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象的语句，把它们转换为抽象的、概括性的语言，即为所需答案。
3．依分赋点，列点分条陈述
要特别防止过度答题，即因怕遗漏答题要点而信奉“多答比少答好”的原则，过度答题。
[对点训练]
阅读下面的文章，完成1～3题。
费正清：美国汉学家的中国情
1929年，哈佛大学约翰(即费正清)以优秀的学业赢得了一份罗兹奖学金，这也迫使他选择一个专业。在哈佛客座教授查理斯·K·韦伯斯特的指导下，他决定把中国近代的外交关系作为自己研究的课题。不过，当时约翰对中国的了解几乎等于零。用他的话来说，这是一种“信念”的选择，他敏感地认识到，“美国和哈佛大学都需要了解中国”。他说：“中国研究需要才智、想象力，需要探求、创新，更需要进取精神。一旦进入这一领域，我马上为之着迷。我不知道它会让我产生什么认识，也不知道它会把我引向何地。但这到底是一桩事业，一桩使人心醉神迷的事业。”
1929年约翰事业有目标，人生遇伴侣，可以说是双喜临门。这一年的情人节，他在哈佛的一次舞会上邂逅了威尔玛·D·坎农。两人几乎一见钟情。接着到牛津求学深造，他决定以19世纪中英关系为题撰写博士论文。但是牛津图书馆所有的资料不仅有限，而且是一面之词，他需要到中国进行实地调查，还需要进一步提高自己的中文水平。
这样，他在1931年夏天争取到罗兹基金会的支持，出发到中国调查、进修。1932年7月，威尔玛也到中国。在北平，两人举行了简单的婚礼。在北平，约翰认识了中国知识界的一些头面人物，其中包括北京大学校长胡适、北平社会研究所所长陶孟和、中国地质调查所研究员丁文江。这批中国学者既继承了中国儒家文化的某些优良传统，又受到西方的现代教育，能说一口流利的英语，无疑是当时中国的精英人物。中国朋友中，跟费正清夫妇交谊最深，也最受他们推崇的无疑要数梁思成、林徽因夫妇。约翰的中文名字费正清和威尔玛的中文名字费慰梅便是梁思成给他们取的。从中国朋友那里，费正清逐渐意识到中国面临的文化整合问题，那就是如何鉴别出过去的糟粕加以抛弃，又如何在外来的东西里挑出精华加以吸收。这种同时驾驭两种文化的工作实在需要智慧、毅力和勇气。这批中国知识分子在生活上经历了不同的坎坷，但却始终保持爱国的赤子之心。
50年代初，对中国的研究在美国似乎是一张白纸，美国还不曾有任何一个大学有像样的中国历史专业，这方面的学术专著也寥寥无几。然而这项工作却有意想不到的有利条件，这是因为中国人民的崛起引起了全世界的瞩目，中国与美国之间的对抗状态，朝鲜战争使美国人再也不敢小觑中国。这样才刺激了美国学术界对中国的浓厚兴趣，费正清的研究才能得到更大的响应。
1946年，费正清回到哈佛不久，就积极进行中国研究的组织工作。同年，哈佛大学的部分学者组成了“国际和区域研究教授委员会”。这一组织使原来互不相干的学者和研究领域捐弃门户之见，汇聚到一起。福特基金会率先在1955年为哈佛提供资助用于研究中国经济。这种援助以及校方的支持，使费正清及其同事建立了哈佛东亚研究中心。洛克菲勒和卡内基基金会不甘落后，先后慷慨解囊。“哈佛东亚研究中心不但开战后美国研究中国风气之先，而且其规模之大、出版之多与影响之巨，在整个西方也是首屈一指的。”
费正清面对的实际上是一块肥沃的处女地。哈佛仅有的一些有关近代东亚的资料既贫乏又肤浅，而且往往是以英国和欧洲人为核心来写的，亚洲只不过为这些富于冒险精神的西方人提供了一个大舞台而已。而美国却没有任何人真正了解这个对美国的利益至关重要的地区，结果是美国在这一地区的行动带有极大的盲目性。作为学者，他感到自己有责任帮助美国人民廓清一些对东亚的模糊认识，这当然是件重要而艰巨的任务。
从1966年起，费正清就在探讨美中关系的前景，寻找改善两国关系的突破口。
在1966年6月的《大西洋月刊》上，费正清发表了一篇题为《关于中国的新思考》的文章。在这篇文章中，他对美国政府当时的中国政策提出了质疑。自朝鲜战争以来，中美两国互相防范，在宣传上互不相让。中国政府把美国当作头号敌人，美国政府则在军事和外交方面围堵中国。这种单纯的敌视中国的政策，多半受感情的支配，并无足够的现实依据。
一次偶然的机会，费正清跟后来成为国务卿的基辛格博士在飞机上邂逅，话题转到美、中关系上来。费正清告诉基辛格，古往今来，中国的领导者在京城接见了无数“番邦”的来使。同样，毛泽东主席驾临异邦的可能性微乎其微，然而美国的总统却几乎没有什么不能去的地方。这次短暂的会面之后，费正清又先后给基辛格寄去了《中国的世界秩序：中国外交的传统》一文以及论文集《中国的世界秩序》。在这些著作中他和他的同事详细分析了中华帝国的外交政策，以具体例子说明中国文化虽然有妄自尊大的一面，但是其外交政策的重点却是自卫。这些著作显然大开了基辛格的茅塞。用基辛格自己的话来说，费正清的观点在某种意义上改变了历史的进程。
(摘编自费正清《费正清自传》)
1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．1929年费正清双喜临门，事业有了目标，另外在情人节迎娶了威尔玛·D·坎农，接着去牛津求学深造。
B．1932年费正清夫妇在北平结交了中国知识界的一些顶级人物，与他们交谊最深的是梁思成、林徽因夫妇。
C．费正清对中国历史的研究，在朝鲜战争后才得到美国学术界的重视，因为当时中国人民的崛起引起瞩目，中美处于对抗的状态，朝鲜战争使美国人不敢小觑中国。
D．费正清曾对美国政府针对中国的政策产生质疑，这些政策多为单纯的敌视，没有足够的现实依据。
答案 A
解析 根据原文“这一年的情人节，他在哈佛的一次舞会上邂逅了威尔玛·D·坎农”，在情人节是邂逅威尔玛·D·坎农，而不是迎娶威尔玛·D·坎农。两个人是在北平举行的婚礼。
2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．费正清并非一开始便立志研究中国，甚至是被迫的，在确定目标时对中国的认识几乎是一片空白，但是他听从了查理斯·K·韦伯斯特的劝告，这种选择完全是出于对这个教授的信任。
B．费正清在英国牛津求学研究中国时，发现牛津图书馆的资料有限而且是一面之词，其中“一面之词”与后面提到的“往往是以英国和欧洲人为核心来写的”意思有相似之处。
C．费正清和威尔玛都对中国文化感兴趣，他们在北京结婚。他们和梁思成、林徽因夫妇关系非常好，而且梁思成还给他们分别取了中国名字：费正清、费慰梅。
D．中国崛起了，对费正清的研究是有利的，学术界同仁对研究中国感兴趣了，福特基金会、洛克菲勒基金会、卡内基基金会都投资了，不过只研究中国经济。
E．费正清的研究不仅仅是停留在纸面上，而且他抓住可能的机会，甚至是偶然的邂逅机会，把自己的研究成果让美国领导人知道，影响了他们对中国的政策。
答案 BE
解析 A．“这种选择完全是出于对这个教授的信任”错，原文中提到费正清说“这是一种信念的选择”，他还敏感地认识到了“美国和哈佛大学都需要了解中国”。C.原文中仅提到威尔玛到中国并和费正清结婚，说“她对中国文化感兴趣”证据不足。D.福特基金会是出资研究中国经济，另外两个基金会文中并没有提研究中国的什么。
3．1966年起，为了改善两国关系，费正清采取了哪些行动？请结合材料简述。
答：___________________________
答案 ①在《大西洋月刊》上，发表了一篇题为《关于中国的新思考》的文章，质疑美国政府当时的中国政策；②利用邂逅基辛格的机会，希望他去见毛泽东；③又先后给基辛格寄去了《中国的世界秩序：中国外交的传统》一文以及论文集《中国的世界秩序》，让他了解中国。
解析 抓住关键句“在1966年6月的《大西洋月刊》上，费正清发表了一篇题为《关于中国的新思考》的文章。在这篇文章中，他对美国政府当时的中国政策提出了质疑”“中国的领导者在京城接见了无数‘番邦’的来使。同样，毛泽东主席驾临异邦的可能性微乎其微，然而美国的总统却几乎没有什么不能去的地方”“费正清又先后给基辛格寄去了《中国的世界秩序：中国外交的传统》一文以及论文集《中国的世界秩序》”，进行梳理概括即可。
课件101张PPT。第二课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠课前自主学习课上交流探究素养拓展提升课后课时精练
