北师大小学数学四下《3.4包装》教案

包装
1、教学目标
能力目标:能根据“包装”的有关信息提出数学问题,学会用竖式计算小数乘法,并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。
过程方法:通过解决学生生活中的包装问题,通过自主探究合作交流,利用知识的迁移掌握算理和计算方法,培养学生的探究能力,发展数学思维。
情感、态度、价值观:使学生感受到数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用的能力。
2、学情分析
? ? ? ?本节课是本单元的第四课时。学生已经学习了小数乘法意义,小数点移动引起小数大小的规律,以及初步讨论了积的小数位数与两个乘数小数位数的关系。这为本节课学生理解小数乘法的竖式计算打下了基础。
3、重点难点
教学重点?? ?探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。
教学难点?? ?让学生体会两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习导入
1、?? ?根据13×12=156,在( ?)里填上适当的数
0.13×12= ? ?
?13×0.12= ? ?
?1.3×1.2=?
?0.13×0.12 =
?0.13×120=
? ?哪名同学来说一说你是怎样进
? ?行口算的?
2、?? ?板书:包装?
? ? ? ?---小数乘法的竖式计算
3、?? ?再出示 ?3.6 × 0.65?
?0.92× 0.04 ?
这两道题你能口算吗??? ?


学生活动:
两名学生说出口算依据。

活动2【讲授】自学质疑，交流汇报
1、 自学新知。
? 出示自学流程图。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、学习新知
(1)检查自学检测答题情况
(2)各个小组汇报学习成果?
(3)谁能结合实例为大家讲解一
? ? ?下本节课所学习的知识点?
(4)我们回过头来再看上课伊始的
? ? ?那两道题,谁会竖式计算?
?? ?1、自学教材
? 独立完成个人自学部分,翻看教材40、41页。
2、微课助学
?观看微课《包装》。
3、合作互学
(1)组长主持,可组间谈论,完成练习题。
(2)红笔修改,统计疑问。(小组长批改)

学生活动:
1、小组汇报学习情况
2、生结合实例讲解小数乘法竖式计算。
3、学生试背竖式计算小数乘法的方法。



活动3【练习】巩固内化
?
1、开始进行第一题,第一题是5道选择
? ?题。
2、查看学生的对题率和错题率。

4、进行第二题 为下面各题的乘积点上小数点。
5、进行第三题,也是最后一题。
?? ?
学生活动:
1、一名学生读比赛规则。
2、在PAD上找到智能考察,
? 开始答题。
3、学生在PAD上查看自己
? ?的答题情况,组内讨论
? ?交流错题。
3、学生在PAD上作答第二
? ?题
4、学生在本上列式计算,
? ?并将答案拍照上传,

活动4【作业】回顾总结
这节课你有什么收获?

学生活动:
1.将小数的末位对齐;
2.按照整数乘法的计算方法进行竖式计算;
3.乘数有几位小数,就从积的末位向左数出几位,点上小数点。
4.积的末尾有零的,零可以省略不写。