【备战2020】高考一轮复习 艺体生文化课轻松过关 2.6资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 学案（解析版）

资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
【考纲解读】
1.法国共和制的确立：法国共和制确立的艰难过程、标志和影响。
2.德意志帝国君主立宪制的确立：德意志帝国君主立宪制确立的背景、标志、内容和影响。
考点 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
【基础落实】
一　法国共和政体的确立
1.背景：艰难的共和之路
(1)1792年，法国废除君主制，建立了共和国。
(2)1870年普法战争后，建立法兰西第三共和国。
(3)1875年，法国国民议会通过宪法，正式确立了共和政体。
2.内容
产生方式
权力职责
议会
众议院议员由成年男子直接选出；参议院议员由间接选举产生
掌握立法权；参议院有权否决众议院的决议案
总统
由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任
(1)掌握行政大权，是国家元首和军队最高统帅，有权任命高级官员
(2)经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院
3.影响
(1)资产阶级共和派经过艰苦斗争，掌握了众议院、参议院、内阁、总统等关键职位。
(2)共和政体的确立和巩固，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
二　德意志帝国的君主立宪制
1.德意志的统一
(1)背景
(2)过程：19世纪六七十年代，在俾斯麦领导下，通过三次王朝战争完成了国家统一。
(3)结果：1871年初，德意志帝国建立。
2.《德意志帝国宪法》
(1)内容
②联邦制度
(2)影响
【考点深化】
1．法国代议制政体确立的特点及原因
(1)特点：长期性、曲折性
法国共和政体确立过程示意图
①法国共和制和帝制的斗争激烈，政权在两者之间交替频繁、政局动荡。
②共和派与君主派经过长期的斗争，最终确立了共和政体。
(2)原因
①政治原因：法国封建势力强大，专制主义的观念根深蒂固。
②经济原因：法国小农经济发达，资本主义经济发展缓慢。
③阶级原因：法国国内阶级关系错综复杂，派别众多；处于工场手工业时期，工业资产阶级的力量还不够强大。
④外部原因：欧洲大陆封建君主专制政体的国家及英国武装干涉法国革命。
2.1875年宪法的特点
(1)立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院以普选方式选出。
(2)行政权由总统和内阁掌握。总统由参众两院联合组成的国民议会，依绝对多数票选出。总统是国家元首、军队最高统帅。总统与参议院议员共有创议法律之权。内阁部长由总统任命。总统和内阁部长共同向议会负责。
(3)法国议会享有真正的、独立的权力，它虽受总统的制约，但与总统是并立的机构。
3.德意志君主立宪制的特点及其成因
(1)特点
①只是名义上的君主立宪制，德意志皇帝控制行政权和军队，拥有广泛的权力。
②德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并担任联邦议会议长，但只对皇帝负责。
③德意志帝国议会是立法机构，但无实权，法律须经皇帝批准。
④立宪为虚，专制为实，具有浓厚的封建专制主义、军国主义色彩。
(2)成因
①历史原因：德国统一是通过自上而下的王朝战争实现的，容克贵族在德意志的统一中发挥了重要作用；普鲁士邦国在统一过程中处于领导地位，帝国成立后，继承了普鲁士的军国主义和专制主义传统。
②现实原因：资本主义起步晚，发展不充分，软弱的德国新兴资产阶级需要有一个强有力的政权来帮助他们在国际市场上同他国展开竞争。
【典例剖析】
典例1．(2019·乐山一模，34)1871年8月，法国国民议会获得了制定宪法的权力，但保皇派内部分化严重，结果“1875年宪法”获得通过。“这部宪法并不是在建立一种理想的美满的政治制度，它只在适应当前需要，规定可行的实际办法”。这说明法国政体的最终确立(　　)
A．是保皇派对资产阶级的妥协
B．遵从了卢梭的民主思想
C．受益于政治现实和妥协精神
D．受巴黎公社的影响巨大
【答案】C
【解析】从材料可知法国最终确立共和政体是由于保皇派内部分化和共和制度更符合当时的需要，故C项正确。
[易错提醒]在法国政权更迭中出现的王朝大部分是资产阶级性质的政权，并非封建王朝，比如法兰西第一帝国、七月王朝、法兰西第二帝国等。
典例2.有人评价某宪法是“一部不伦不类、伸缩性很大，既能适应君主制也能适应共和制的宪法”，但同时这又是一部充满着妥协和智慧的宪法，在这一宪法下，国家成为“半总统半议会制”国家。由此可知，该宪法是(　　)
A．英国《权利法案》
B．美国1787年宪法
C．《拿破仑法典》
D．法兰西第三共和国宪法
【答案】D
【解析】英国的《权利法案》并不是宪法，故A项错误；美国的1787年宪法所确立的政体是明显的总统制共和制，故B项错误；《拿破仑法典》不是宪法，故C项错误；法兰西第三共和国宪法是共和派和民主派激烈斗争的结果，其中有关共和的唯一内容也是仅以一票的多数通过，具有很大的伸缩性和不确定性，故D项正确。
[易错提醒]法国总统是由参众两院的联席会议选举产生，而美国总统则是由选民间接选举产生的。
典例3.下图为漫画《德国皇帝的木偶戏》，从中国特有的木偶戏角度来反映1871年《德意志帝国宪法》内容。漫画自后往前依次为帝国皇帝、首相、帝国议会与联邦议会。该漫画表明(　　)
A．帝国皇帝拥有巨大权力，是国家的权力中心
B．立法权控制行政权，皇帝与首相对议会负责
C．首相、帝国议会与联邦议会之间分权与制衡
D．帝国议会与联邦议会相互独立，受控于皇帝
【答案】A
【解析】根据漫画，德意志帝国皇帝手中操纵首相、帝国议会与联邦议会，如同玩弄提线木偶，说明皇帝处于国家权力中心，故A项正确。
[易错提醒]英国君主立宪制与德国君主立宪制不同：英国君主是虚，议会是实；德国君主立宪是虚，君主专制是实。
【真题在线】
1．（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·34）法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命(　　)
A．创建了民主共和政体 B．以暴力为革命主要方式
C．根除了专制复辟危险 D．以社会平等为首要目标
【答案】D
【解析】由材料“法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命”可知在启蒙思想家关于人民主权、社会契约、三权分立等思想的指导下，法国大革命更注重于追求社会平等，故选D项；材料强调的是法国大革命的开创性，美国已经建立了民主共和政体，排除A项；材料强调法国大革命较之英美的不同点，美国和法国通过暴力革命建立民主政治，排除B项；“根除了”表述过于绝对化，且法国大革命后多次出现封建王朝的复辟，排除C项。
2．（2017·新课标全国Ⅲ卷高考·33）雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是(　　)
A．三权分立 B．君主立宪 C．人民主权 D．法律至上
【答案】C
【解析】根据国民公会是“最高权力机关”、“正式选举会议”、“是权威机关”、“是法庭”可知国民公会掌握了国家的立法、司法等国家大权，没有体现三权分立，故A项错误；法国1793年颁布共和国宪法，实行民主共和，不是君主立宪，故B项错误；根据“最高权力机关国民公会”、“又是平民大众”可知国民公会是最高权力机关，同时也是民意的代表，体现了人民主权的原则，故C项正确；材料反映的是雨果小说对国民公会的描述，没有提到法律的地位和作用，故D项错误。
3．（2017.4·浙江高考·27）【加试题】1866年，清朝官员斌椿奉命考察欧洲，所著《乘槎笔记》被认为是中国知识分子最早亲历欧洲的记述。下列项中，不可能在其笔记中出现的是(　　)
A．在伦敦，访威斯敏斯特宫（议会所在地），“高峻宏敞”。
B．到曼彻斯特，观纺织工厂“皆用火轮法，总轮有四百匹马力。”
C．在巴黎，见“电机寄信法，………通都大邑以及乡村镇市，线到处，皆可通信。”
D．到柏林，访帝国议会，见“会议厅甚大………旁有皇座，备德皇降临之用焉。”
【答案】D
【解析】1866年，英国已经有了议会，故A项正确，不符合题意；1866年，英国完成工业革命，有了纺织工厂，故B项正确，不符合题意；1866年，无线电报已经产生，在法国可以看到，故C项正确；不符合题意；1871年德意志帝国才成立，设立帝国议会，因此1866年不可能存在帝国议会，故D项错误，符合题意。
4．（2017·海南高考·17）一位在狱中受过军事队列训练的德国老鞋匠，在1906年刑满释放后的某日，打扮成一名少尉，带领在街头偶然遇到的一小队士兵，来到某镇财务所，说：“我是皇帝派来的，赶快把钱给我。”财务官员立即把钱交出，老鞋匠敬了一个标准军礼，拿着钱带着士兵扬长而去。这一事件反映出当时德国(　　)
A．社会秩序陷入混乱 B．专制体制臻于极盛
C．政府官员纪律松弛 D．军国主义弥漫社会
【答案】D
【解析】材料中德国老鞋匠借助皇帝的权威欺骗，这一个别事件不能反映社会全貌，不能体现出德国社会秩序的混乱，故A项错误；1906年德国已经确立了君主立宪制，虽然具有专制色彩，但是并不同于专制体制，故B项错误；材料只是讲述老鞋匠假扮军官骗取钱财的事，没有涉及政府官员对这一事件的处理态度，不能反映出政府官员纪律松弛，故C项错误；材料体现出皇帝和军队在德国社会的至高无上地位，反映出德国社会军国主义的盛行和弥漫，故D项正确。
5．（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料二 盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）
（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）
【答案】（1）作用：启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。
（2）相同：追求民主与平等。
不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。
原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄的影响。
【解析】（1）据材料一“启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想”，结合法国大革命的背景得出，启蒙思想的广泛传播；据材料一“在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称‘朕即国家’‘朕即民族’”，结合法国大革命的结果得出，君主专制被推翻；据材料一“在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的”结合法国大革命颁布的《人权宣言》得出，等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。
（2）第一小问相同，据材料一“主张人民主权、抨击君主专制”和材料二“民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义”分析得出，二者都是追求民主与平等；第二小问不同，据材料一“在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表……启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想”，结合法国大革命的史实得出，法国民族主义是反对国内专制；据材料一“民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已”，结合中国国民大革命的背景得出，国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义；第三小问原因，结合法国大革命前的政治、经济、思想状况分析得出，资本主义经济发展、启蒙思想传播、封建专制和等级制度严重阻碍法国社会的发展，使得封建专制与人民大众的矛盾成为法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；结合中国国民大革命的背景分析得出，中国当时处于半殖民地半封建社会，帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；结合所学可知，国民党一大是在中国共产党和苏俄的帮助下召开的，故受到了中国共产党和苏俄的影响。
【针对训练】
1.(2019·安徽马鞍山调研)1792年，法国授予美国人乔治·华盛顿、詹姆斯·麦迪逊、亚历山大·汉密尔顿、托马斯·潘恩等法国公民身份，随后托马斯·潘恩还被选举为国民公会议员。此举表明法国(　　)
A.支持美国进行独立战争
B.对美国政体的完全接受
C.对美国革命精神的认同
D.追求自由反对殖民主义
【答案】C
【解析】美国独立战争的时间为1775～1783年，故A项错误；1792年9月22日，法兰西共和国成立，与美国同为共和政体，但题干只是法国将公民权给予某些美国优秀名人，与B项无关，故B项错误；题干中法国授予一些美国独立战争期间重要的革命领袖公民权，故C项正确；此时法国本身就是殖民国家，且与题干无关，故D项错误。
2.1875年法兰西第三共和国宪法中有一条极富争议的规定：“总统的每一命令须给部长副署方能有效。”有学者据此判断，总统的职权徒有虚名；但也有学者反对称，部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行，它只是一个纠错机制。反对者的合理依据应是(　　)
A．部长地位过低导致无法与总统抗衡
B．第三共和国宪法依然保留封建残余
C．宪法规定总统拥有最高人事任免权
D．君主派的实力在当时的政坛占上风
【答案】C
【解析】依据材料“部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行，它只是一个纠错机制”，再结合1875年宪法的相关信息，可知反对者认为部长副署对总统不能起到限制作用
3.法国思想家贡斯当指出，法国大革命时期的革命法庭根据情绪和良心来断定罪行，这是对权力的放任，因为“程序构成了一道安全屏障，省略程序就是削弱或撤除这道安全屏障”。贡斯当旨在说明(　　)
A．法国大革命存在多数人暴力
B．需要实现人的彻底解放
C．司法正义与公共安全很重要
D．民主政治建设尚需时日
【答案】C
【解析】根据题意，强调的是程序的重要性，A项表述并未体现主题思想，故A项错误；根据题意，牵涉的是法律中程序的重要性，并未提到人的彻底解放问题，故B项错误；根据题意，牵涉的是法律中的司法问题，并未牵涉民主政治建设问题，故D项错误。
4.(2019·广东深圳模拟)1798年前后，有人士指出：(法国)由于共和国先于支持共和的舆论氛围出现，激进革命派为捍卫共和制，不得不诉诸恐怖手段打击“共和国的敌人”，强迫人民接受自由。其观点重在强调(　　)
A.启蒙思想尚未被民众接受认同
B.政治变革要立足国情适时推进
C.共和国的敌人制造了社会动荡
D.革命的失败在于没有发动群众
【答案】B
【解析】由于共和国先于支持共和的舆论氛围出现，不得不诉诸恐怖手段打击“共和国的敌人”，强迫人民接受自由，意在说明政治变革要立足国情循序渐进，故B项正确。
5.(2019·云南模拟)1879年6月，法国参、众两院做出了几项具有象征意义的决定：政府和议会重新迁回巴黎；确定《马赛曲》为国歌；7月14日为法兰西国庆节。这些举措最深远的影响是(　　)
A.维护了1789年革命成果
B.巩固了1875年宪法地位
C.从根本上防止君主制复辟
D.大力弘扬了共和文化传统
【答案】D
【解析】“政府和议会重新迁回巴黎；确定《马赛曲》为国歌；7月14日为法兰西国庆节”表明是维护共和体制，弘扬共和传统，故D项正确。
6.(2018·齐鲁名校教科研)在法兰西第三共和国时期，初等学校的必修课程教科书中就有强调：“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”；“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”；“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。以上材料最能反映出当时法国(　　)
A.反对专制成为社会共识
B.共和制成为国民的追求
C.政府通过教育强化共和意识
D.学校不再教授封建社会历史
【答案】C
【解析】材料“初等学校的必修课程教科书中就有强调”说明通过教育来强调共和，故C项正确。
7.(2019·广西钦州调研)对于19世纪后半期的德国政治，历史学家布拉赫尔认为：“德帝国实行的是逆时代而动的君主制的半专制主义”。这主要是因为当时的德国(　　)
A.皇帝是国家元首 B.首相主持政府
C.议会是立法机构 D.皇帝主宰议会
【答案】D
【解析】“皇帝主宰议会”说明行政权控制了立法权，体现了专制主义，故D项正确。
8.(2019·福建泉州模拟)1881年德国首相俾斯麦提出工伤事故保险法案，由于意见存在严重分歧未获国会通过。1882年经过修订后的法案提交国会，再次遭到反对。俾斯麦为法案通过曾付出极大努力，德国皇帝甚至为此发表圣谕，但法案还是遭到国会否决未能通过。这一事件体现了(　　)
A.立宪政体能阻止国王专权
B.国会处于国家权力中心
C.首相和皇帝的权力遭到削弱
D.立法权对行政权的制约
【答案】D
【解析】据材料“俾斯麦为法案通过曾付出极大努力，德国皇帝甚至为此发表圣谕，但法案还是遭到国会否决未能通过”说明立法权对行政权有一定的制约能力，故D项正确。
9.下图为近代德国统一后的一幅政治漫画《德国的未来》，帽子为普鲁士军盔，帽子下的人是德国民众。这一作品(　　)
A．体现了统一战争成果受到侵蚀破坏
B．反映了普鲁士在联邦中的主导地位
C．说明统一战争影响了德国历史发展
D．表明立宪政体未能阻止军队的专权
【答案】C
【解析】根据所学，经过三次王朝战争，德意志完成统一，并形成了统一的联邦制，故A项错误；图片反映了普鲁士军盔下，对德国民众的保护，故B项错误；“立宪政体未能阻止军队的专权”，表述过于绝对，故D项错误。
10.(2018·湖南株洲模拟)有学者认为，德国1871年宪法是一部在考虑各邦原统治者利益、资产阶级自由派关于建立统一民族国家的要求，以及普鲁士的霸权等三个主要因素的基础上产生的。由此说明1871年宪法(　　)
A.对德意志各城邦约束较大
B.尚未赋予资产阶级政治权利
C.追求多方势力利益的均衡
D.对民主势力造成沉重的打击
【答案】C
【解析】据材料“有学者认为，德国1871年宪法是一部在考虑各邦原统治者利益、资产阶级自由派关于建立统一民族国家的要求，以及普鲁士的霸权等三个主要因素的基础上产生的”可以得出1871年宪法追求多方势力利益的均衡，故C项正确。
11.(2018·江西南昌调研)1896年7月1日，德意志帝国国会通过了《德国民法典》，其中规定：“私权的享有，始于出生”“所有人在法令限制内对所有物享有自由使用、收益及处分的权利”。对此理解正确的是(　　)
A.联邦议会具有独立的立法权
B.注重保护容克贵族阶层的利益
C.保留了浓厚的军国主义残余
D.体现主权在民、自由平等原则
【答案】D
【解析】“所有人在法令限制内对所有物享有自由使用、收益及处分的权利”表明注重保护资产阶级利益，体现了主权在民、自由平等的资产阶级思想，故D项正确。
12.(2018·湖北荆州调研)德意志帝国统治期间，教师们常将自己看做是训练场上的军官，商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证，中产阶级则将军事阶层当做是社会的最高层。这反映了德国(　　)
A.民主政治的缺失 B.军事实力的强大
C.历史传统的延续 D.对外扩张的企图
【答案】C
【解析】材料强调德国的军国主义，并未体现其代议制民主的缺陷，故A错误；材料只是讲德国社会的一种氛围：军人地位高，军国主义色彩浓。这体现不出军事实力强大，故B项错误；材料中社会各群体均以军官身份为荣，凸显了军国主义色彩，体现了普鲁士军国主义传统的延续，故C项正确；材料只是讲德国社会的一种氛围，军人地位高，军国主义色彩浓厚，同样体现不出国家的对外扩张，故D项错误。
12.阅读材料，完成下列要求。
材料一　1688年光荣革命确立了资产阶级统治和资本主义民主政治。为了克服政治上“政党分赃制”造成的政治混乱问题和提高官员行政素质，保证政党轮流执政背景下行政工作的连续性和稳定性，英国实行了文官制度，逐渐成为英国民主政治赖以存在和发展的基石。在文官制度中，考试制度又是文官制度的核心和支柱，英国文官制度的建立就是以考试制度的建立为开端的。1870年，英国政府颁布枢密院令，规定“凡未经考试并持有合格证书的一律不得从事任何事务性官职”，标志着以考试任职为核心的英国文官制度的正式确立。
——摘编自吴湖《英国文官考试制度的演变》
材料二　
英国
1688年光荣革命，通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度
1689年《权利法案》限制王权，明确了议会至上原则
1701年《王位继承法》进一步限制王权
18世纪中叶责任内阁制形成，英王“统而不治”
1832年议会改革，以妥协方式扩大民主
1867年和1884年英国两次议会改革，民主制日趋完善
法国
1789年巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布
1791年宪法宣布法国为君主立宪制国家
1792年巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国
1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，制定“拿破仑宪法”
1815年波帝王朝复辟，颁布钦定宪法
1848年二月革命，建立法兰西第二共和国
1852年建立法兰西第二帝国
1870年建立法兰西第三共和国
1875年法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制
——摘编自韦森《欧洲近现代历史上宪政民主
政制的生成、建构与演进》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国文官制度确立的原因及其影响。(13分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出英、法两国代议制发展呈现的不同特点及其原因。(12分)
【答案】(1)原因：英国君主立宪制的确立；“政党分赃制”带来的弊端；工业革命的发展要求提高官员行政素质；政党政治的成熟和社会发展的需求。
影响：进一步打击了英国旧贵族和保守势力，提高了资产阶级的政治地位，推动英国资产阶级民主政治不断完善；在一定程度上避免了腐败现象，缓和了社会矛盾，维护了社会稳定，有利于促进资本主义经济的发展；确立的一些基本原则对其他国家的文官制度建设产生了积极影响。(言之有理即可)
(2)英国　特点：英国体现出和平渐进的特色；议会在变革中起主导作用。
原因：限制君权的传统；贵族保守力量占据主导地位；受外部力量干涉较少。
法国　特点：革命不断，激进色彩浓厚；较多地受到民众力量的推动。
原因：君主权力相对强势；受启蒙思想的影响较大，尤其是卢梭的激进民主思想；受外部因素的影响较大。
【解析】第(1)问，第一小问，根据“1688年光荣革命确立了资产阶级统治……保证政党轮流执政背景下行政工作的连续性和稳定性”作答即可；第二小问，根据“英国实行了文官制度，逐渐成为英国民主政治赖以存在和发展的基石”“考试制度又是文官制度的核心和支柱”并联系英国民主政治发展的影响进行作答。第(2)问，第一小问，结合英、法两国代议制发展的简要进程可以看出，英国和平渐进、议会主导，而法国则是民众力量的推动与暴力革命不断，据此分别归纳作答；第二小问，根据英、法两国所处的国内外环境，从国内历史传统、国际外部干涉等方面概括即可。