北师大小学数学五上《5.2 分数的再认识（二）》(共12张PPT)

(共12张PPT)
义务教育课程标准实验教科书 《数学》 五年级上册
分数的再认识
平川区兴平小学 党永萍
《数学》 五年级上册
分数的再认识
平川区兴平小学
写出阴影部分表示的分数












1.把每个小组成员都写进去，包括你自己。

2.每个小组成员，拿出圆片后，告诉其他小组成员，你拿出的圆片个数。

3.把自己的发现在小组内交流，最终达成组内意见统一，并写下来。

4.小组长作为代表发言，如果小组成员有补充，可以直接补充不用举手。

小组合作要求：
1.把每个小组成员的名字都写进去，包括你自己。

2.每个小组的成员，拿出圆片后，告诉其他小组成员，你拿出圆片的个数。

3.把自己的发现在小组内交流，最终达成组内意见统一，并写下来。

4.小组长作为代表发言，如果小组成员有补充，可以直接补充不用举手。

小组合作要求：


自主探究


游戏活动：拿一拿
姓名 整 体
（所得圆片总数） 分数 部 分
（拿出圆片的具体数量）






…
…
…
写出阴影部分表示的分数












画一画
一个图形的 是
画出这个图形。







目标检测




辩一辩


为帮助四川汶川地震灾民重建家园，小
明捐了自己零花钱总数的 ，小芳捐了自己零花钱总数的 。小芳一定比小明捐的钱多吗?请说明理由。
5、一个长方形面积的
和一个正方形
面积的
相等，那么这个长方形面积
和正方形面积相比（ ）。
A、正方形面积大；
B、长方形面积大；
C、两个图形面积相等。
D、不能比较
C