四上 3.2红叶 教案

《红叶》教案
教学目标
1、体验唱《红叶》这首歌时的音色,情绪,速度,节奏,旋律等音乐要素的重要作用,通过歌曲里的关键词,感受秋天的意境美,根据实际情况,唱主旋律,演唱二声部。
2、能用优美抒情的声音唱《红叶》,表达人们对红叶上午欣赏,对秋日的赞美和留恋。
3、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。
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教学重点:
1、掌握歌曲的节奏型,感受音响强弱。
2、感受歌曲情绪,理解歌曲内容,能用自然、和谐的声音演唱歌曲,能用简单的动作来体验劳动给大家带来的乐趣。
教学难点: ?
能在老师的手势教学中学会二声部演唱,歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。
教学过程
第一学时
教学活动：
师：上课、同学们好！
生：老师您好！
1、教师带着学生练声（让学生注意音准和轻声演唱）
2、教师用手号再次带领学生练习歌曲的音程（在学生演唱不准的时候，用钢琴带学生）
（1 3） （2 4） （3 5） （4 6）
（4 6） （3 5） （2 4） （1 3） （2 7） （ 1 ）
师：今天我们一起来学习《红叶》这首歌曲，同学们看一看、听一听，歌曲中的那一部分出现过我们刚刚演唱的部分呢？
学生听完整首歌曲
生：合唱部分
师：说的很好，那么大家来听听老师演唱的是哪个声部
3 12 3 44 3——1——
3 43 1 21 7 1 7 0
3 43 1 7 1——5——
1 71 1 7 1 — —0
生：二声部
师：那同学们来试一试，我用手号，大家来演唱旋律。（给学生一个速度）学生演唱
师：请大家来运用手号，老师来演唱。
师：请同学们自己打手号，自己来演唱，老师用钢琴伴奏
组织高声部的同学，来演唱高声部的部分
5 34 5 66 5 —— 3——
5 65 3 2 2 3 2 0
5 65 3 2 1 —— 5——
1 71 3 2 1 — — 0
师:请高声部同学自己来试一试
接下来两个声部一起（学生不和谐时老师要进行纠正）告诉学生融合的重要性
当学生可以两个声部一起的时候，把学生分组让组长带领组员自学歌曲前四个乐句（学生在学习的差不多的时候，钢琴进入）
大家在融合上做的比较好，但是在音准上还稍差一些。
同学们，今天我们学习了《红叶》这首歌曲，让我们再次感受了秋天的美丽，下节课我们接着来学习歌词的部分，下课同学们再见。