四上 4.2牧羊女 教案

《牧羊女》教学设计
[教学内容] 花城版四年级上册第4课《牧羊女》。
[教学目标]
1．通过学唱歌曲，使学生以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、关注身边的美好事物。
2．感受歌曲“A+B”的结构，并能用动作或图示表现出来。
3．能用欢快的情绪、恰当的力度演唱歌曲《牧羊女》。
[教学重点] 能用欢快的情绪、恰当的力度表现歌曲的情绪。
[教学难点] 感受歌曲“A+B”的结构，并能用动作或图示表现出来。
[教学准备] 多媒体课件 、钢琴。
[教学过程]
教学阶段
教师活动
学生活动
媒体
设计意图
（1）
导
入
阶
段
介绍捷克风光。
【课件一：介绍捷克风光】
捷克是欧洲一个风景美丽的国家，捷克的首都布拉格是一座著名的旅游城市。歌德曾说它是世界上最美的城市，全世界的游人都称她为童话的故乡。
二、揭题
【课件二：《牧场女》】
今天学习一首捷克的歌曲，名字叫做《牧场女》。注意听歌曲，听完后说说你的感受。
学生静听欣赏
多媒体
课件
让学生直观的感受体验，能充分吸引学生的注意力，提高学习的兴趣，。
（2）
展
开
阶
段
三、新授歌曲
1.初听歌曲。【课件三：播放歌曲1】
A.感受歌曲，引导学生感受歌曲速度、情绪、节拍。
B.引导学生划拍模唱。
2.引导学生找出歌曲有个乐句？哪些乐句相同或相似，用相同的动作或图示表示出来。
A A B A
聆听歌曲，学会感受歌曲音乐要素。
划拍模唱
寻找发现歌曲相同的乐句，用相同的动作或图示表示出来。
A A B A
多媒体
课件
划拍模唱养成学唱歌曲的好习惯，帮助学生稳定节奏。
培养孩子们静听音乐和积极思维习惯。
3. 学唱歌曲，学生小组合作自主学唱歌词
A.弹伴奏，学习歌曲。
B.引导学生跟琴演唱解决难点。
C.引导学生用力度记号mｆ、ｐ表现歌曲。
4.小组展示学习成果，引导学生评价，并带领练习重难点句。
5.引导学生歌曲表演，相同的乐句用同一组动作，对比句设计不同的动作。
合作自学歌词，互相聆听和评价。
用恰当的力度mｆ、ｐ表现歌曲。
展示学习成果，互相评价，全班练习重点句。
合作自编动作歌曲表演
钢琴
让学生自主学习和学会具体评价
让学生发现歌曲难点，共同解决
（3）
拓
展
阶
段
四、为歌曲伴奏
1.引导学生用小乐器为歌曲伴奏。
2.请一个小组展示并带领全班合奏表演。
小组合作探索哪件小乐器适合为歌曲伴奏。
一个小组展示并带领全班合奏表演。
打击小乐器
培养学生的探索精神、创造力以及合作学习的能力。享受通过自己在音乐上实践带来的成就感。
（4）
结
束
阶
段
五、课堂小结
采访式小结，引导学生说感受和收获。
听
谈感受、收获，进行自我学习评价。
评价与总结，提升自我。