五上 7.2妈妈之歌 教案

音乐课《妈妈之歌》教学设计
教学内容
音乐花城版
教学目标分析
引导学生欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵,体会爱的情感。用自然优美的声音演唱歌曲,表达作者对妈妈及故乡的眷念之情。
教学对象分析
通过四年多的音乐学习,已掌握了一定的音乐基础知识和技能,对音乐也产生了兴趣,在音乐欣赏能力表现力等方面也得到了提高。通过激发兴趣,提供资源,并借助一定的媒体,让学生量身与音乐的天地里。
教学策略选择与设计
以学生为主体,老师为主导,采用听、唱、创等综合教学模式,老师用谈话式、启发式,调动全体学生参与音乐,使他们成为学习的主人。
教学过程
导入新课.
欣赏歌曲《鲁冰花》
师:刚才大家听到的歌曲,有谁知道歌曲的内容唱了什么?(生:妈妈)
师:请大家回想一下在你学过的歌曲或会唱的歌曲当中有那些歌曲是唱妈妈、与妈妈有关的?
生:……
师:古今中外还有很多唱妈妈、与妈妈有关的歌曲,今天我们也来学唱一首唱妈妈、与妈妈有关的歌曲,歌名叫做—《妈妈之歌》。(出示教题)
学唱歌曲《妈妈之歌》
听歌曲录音,感受歌曲情绪。
师:请大家看着歌词把歌曲听一遍,听完后告诉老师,这首歌曲用了怎样的音色来演唱的。生:……
看课件:介绍作者及歌曲内容。
师:其实呀,作者在作这首歌曲当中,有一个很感人的故事,下面请大家看一个片段,介绍作者及歌曲的内容。
说明一下,这个片段是讲日语的,让大家认真看字幕。
师:我们谁来简单的说一说歌曲的内容讲了什么呢?
生:……
师小结:整首歌通过了作者对妈妈及故乡的眷念之情。
用笛子吹奏旋律、解决不会吹的句子。
自由练习。
师:下面请大家用笛子吹奏旋律、给5—10分钟的时间,自己练习,一会有什么问题的可以提出来。
⑵个别同学演奏。
⑶全体齐奏。
4.学唱歌词(第一段)。
把全班分成两半,一部分吹奏笛子,一部分唱歌词,再换角色进行。
（三）创编、扩展。
分小组创编歌词。
师:歌曲的内容作者唱出了妈妈对他的关心和爱。
那么我们每个同学都来做一个小作家,把你平时妈妈对你的关心和爱的一些事情（举例说明：妈妈教我学习，教我做人做事，教我各种安全知识，教我······）编进歌曲里用歌声表达出来,大家一起分享。
小组展示、互相评价。
小结:略