9.4总复习 角，相交与平行 教案
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文档简介
西师版小学数学四年级上册空间与图形（一）
《角的总复习》教学设计
教学内容：复习书上40～49页内容，总复习102～103页10、11、12题。
教学目标：
通过复习，使学生进一步理解线段、直线、射线和角等图形的意义，弄清它们间的联系与区别，掌握它们的特征；
通过巩固练习，提高学生画角和量角的能力；
让学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络；
进一步培养学生的观察能力和操作能力，发展学生的空间观念。
教学重点：会画角和量角，巩固对角、直线等各种图形意义的理解和应用。
教学难点：调动学生复习的兴趣，巩固对角相关知识点和重难点的掌握和应用
教学准备：课件及教学用量角器，三角板
教学过程：
一、情景引入,板书课题
1、书上40页单元主题图引入
师：瞧！这个小男孩叫乐乐，他也是四年级的学生。乐乐说：“爷爷，我们周围隐藏着很多数学知识呢！”看一看，这里隐藏着哪些方面的数学知识？
2、指名回答，根据学生所说，适时引入主题：复习角的复习
生可能说：1.太阳发出的光线是射线;2.鱼竿和鱼线形成的是锐角;3.大雁飞成的形状是锐角……
师：看来这里隐藏的知识可多了?
师:这些都是我们这期所学的第三单元的什么方面的知识？（生:角的相关知识）。
师:今天，我们就一起来复习这一个单元。板书：角的复习。
板书:角的复习
二、整理复习知识点，形成网络图
1、自主看书（41～49页），
师：角这个单元的知识，我们已经学习了很久了, 乐乐都忘了一些了，现在我们就和乐乐一起来看看这个单元，请翻开书41页,按顺序依次看到49页,看看这个单元学习了些什么知识？哪些你已经完全明白了，还有哪些不是很清楚的？看完了就举手。
2、指名说，适时板书（或贴出知识点卡片）
师：很好,大多数同学都看好了,谁愿意第一个来说说本单元学了哪些知识点?
生:认识了线段、直线、射线
生：认识了角、学会了画角、也学习了量角
生：认识了量角器
生：认识了平角，周角
生：学习了角的分类……
准备知识点卡片：角，线段，直线，射线，认角，量角，画角，平角，周角，锐角，直角，钝角，量角器
3、整理，构建知识网络图。
师:乐乐说这些知识点太多太乱了，我可记不住，你们能帮我想想办法，让它们构成一幅美丽的知识树或知识图吗？
指名上黑板来排一排
说说每个知识点我们知道些什么？
师：很好，乐乐给大家带来了礼物，就藏在卡片的背面，谁说的最好，这个礼物就送给他了。下课后到我这里来兑换。
请学生根据每个知识点逐步复习本单元的知识。（注意节奏快一点）
三、以闯关游戏形式，分层次巩固练习，查漏补缺
1、勇闯智慧岛：第一关：书上102和103页10，11题。
师：乐乐不仅给大家带来了礼物，还想和大家一起玩游戏，同学想玩游戏吗？（想），好，这个游戏叫：勇闯智慧岛。
师：第一关开始，请拿出老师发的闯关练习题卡，完成第一关的练习题。
2、勇闯智慧岛：第二关：画一画，量一量。
师：祝贺同学们闯关成功，敢不敢继续闯第二关？很好，准备好了吗？开始。
师：要求先自己独立按要求画一画，同桌两个都画好后交换来量一量。互相检查。
3、勇闯智慧岛：第三关：说名称，猜度数。
课件出示几个不同的角，让学生说出是什么角，再猜猜角的度数。
4、我和乐乐比一比，谁最聪明。
学生评价乐乐的题单，意见不一致的就改正在旁边。最后交流评价。
四、自我评价，完善总结
师：看来你们都比乐乐聪明，现在自我总结一下吧！认为下面三个等级：
我真棒！ 我还行！ 要加油！
自己符合哪一个，就在题单最下面圈那一个吧！
通过这节课的复习，同学还有什么不明白的地方吗？关于角的知识还有什么问题想问吗？
板书设计： 角的复习
直线、线段、射线
认角
画角、量角 （量角器）
锐角
角 直角
分类 钝角
平角
钝角
《角的总复习》教学设计
教学内容：复习书上40～49页内容，总复习102～103页10、11、12题。
教学目标：
通过复习，使学生进一步理解线段、直线、射线和角等图形的意义，弄清它们间的联系与区别，掌握它们的特征；
通过巩固练习，提高学生画角和量角的能力；
让学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络；
进一步培养学生的观察能力和操作能力，发展学生的空间观念。
教学重点：会画角和量角，巩固对角、直线等各种图形意义的理解和应用。
教学难点：调动学生复习的兴趣，巩固对角相关知识点和重难点的掌握和应用
教学准备：课件及教学用量角器，三角板
教学过程：
一、情景引入,板书课题
1、书上40页单元主题图引入
师：瞧！这个小男孩叫乐乐，他也是四年级的学生。乐乐说：“爷爷，我们周围隐藏着很多数学知识呢！”看一看，这里隐藏着哪些方面的数学知识？
2、指名回答，根据学生所说，适时引入主题：复习角的复习
生可能说：1.太阳发出的光线是射线;2.鱼竿和鱼线形成的是锐角;3.大雁飞成的形状是锐角……
师：看来这里隐藏的知识可多了?
师:这些都是我们这期所学的第三单元的什么方面的知识？（生:角的相关知识）。
师:今天，我们就一起来复习这一个单元。板书：角的复习。
板书:角的复习
二、整理复习知识点，形成网络图
1、自主看书（41～49页），
师：角这个单元的知识，我们已经学习了很久了, 乐乐都忘了一些了，现在我们就和乐乐一起来看看这个单元，请翻开书41页,按顺序依次看到49页,看看这个单元学习了些什么知识？哪些你已经完全明白了，还有哪些不是很清楚的？看完了就举手。
2、指名说，适时板书（或贴出知识点卡片）
师：很好,大多数同学都看好了,谁愿意第一个来说说本单元学了哪些知识点?
生:认识了线段、直线、射线
生：认识了角、学会了画角、也学习了量角
生：认识了量角器
生：认识了平角，周角
生：学习了角的分类……
准备知识点卡片：角，线段，直线，射线，认角，量角，画角，平角，周角，锐角，直角，钝角，量角器
3、整理，构建知识网络图。
师:乐乐说这些知识点太多太乱了，我可记不住，你们能帮我想想办法，让它们构成一幅美丽的知识树或知识图吗？
指名上黑板来排一排
说说每个知识点我们知道些什么？
师：很好，乐乐给大家带来了礼物，就藏在卡片的背面，谁说的最好，这个礼物就送给他了。下课后到我这里来兑换。
请学生根据每个知识点逐步复习本单元的知识。（注意节奏快一点）
三、以闯关游戏形式，分层次巩固练习，查漏补缺
1、勇闯智慧岛：第一关：书上102和103页10，11题。
师：乐乐不仅给大家带来了礼物，还想和大家一起玩游戏，同学想玩游戏吗？（想），好，这个游戏叫：勇闯智慧岛。
师：第一关开始，请拿出老师发的闯关练习题卡，完成第一关的练习题。
2、勇闯智慧岛：第二关：画一画，量一量。
师：祝贺同学们闯关成功，敢不敢继续闯第二关？很好，准备好了吗？开始。
师：要求先自己独立按要求画一画，同桌两个都画好后交换来量一量。互相检查。
3、勇闯智慧岛：第三关：说名称，猜度数。
课件出示几个不同的角，让学生说出是什么角，再猜猜角的度数。
4、我和乐乐比一比，谁最聪明。
学生评价乐乐的题单，意见不一致的就改正在旁边。最后交流评价。
四、自我评价，完善总结
师：看来你们都比乐乐聪明，现在自我总结一下吧！认为下面三个等级：
我真棒！ 我还行！ 要加油！
自己符合哪一个，就在题单最下面圈那一个吧！
通过这节课的复习，同学还有什么不明白的地方吗？关于角的知识还有什么问题想问吗？
板书设计： 角的复习
直线、线段、射线
认角
画角、量角 （量角器）
锐角
角 直角
分类 钝角
平角
钝角