四年级上册美术教案－14漂亮的房间 苏少版

漂亮的房间
一、教材分析
本课是第七册美术教材建筑单元系列课程中的最后一课，在此之前，学生对于门、窗、墙和房子都有了一定的了解，这为设计本课的房间打下了良好的基础。《漂亮的房间》一课不但是学生对房间的设计理念的了解，也是学生对生活态度关注的体现。作为“综合·探索”课程，学生需要对房间有一个初步的认识，采用游戏方式，结合之前所学开展房间的设计绘画活动，并进行创意的展示发表自己的意图与见解。
二、教学目标
1、知识与技能：感受房间布置带来的美感，学习设计的基础知识，、了解简单的装饰方法。
2、过程与与方法：通过对房间的不同功能的认知选择自己所需要的物品设计房间，复习学过的色彩知识运用到设计中去。
3、情感态度价值观：通过学习设计，体验布置的乐趣，感受美术与生活的紧密相连，让学生体会到房间是每个人心灵的港湾。
三、教学重难点
重点：让学生感受房间设计带来的美感，学会布置房间，用心添加房间中的每一样物件。
难点：房间设计既要美观又要合理，掌握好色彩的对比与和谐，感受房间是心灵的港湾。
四、教学设计
名画导入
1、让我们一起来欣赏一幅1888年的老油画，看看这幅画里画的是什么？猜一猜房间的主人生活怎样？
生:略
2、房间的主人正是油画的作者文森特·威廉·梵·高，梵高的画我们并不陌生，知名的有：《星空》、《向日葵》、《满天星斗下的罗纳河》等等。
3、而这里的三幅画，我们却很少去关注，它们是梵高一遍又一遍刻画的《阿尔勒的房间》。请你猜测一下，梵高为什么把相同的房间描绘了三遍呢？
生：略
4、房间虽然狭小，虽然简陋，而对于梵高来说不仅仅是一个容身之所，还是一个温暖美好的地方，是心灵的港湾。
5、假若时光穿梭到现在，依然是这个房间。你觉得梵高的房间会发生怎样的变化呢？这里有一些现代的家具。谁来摆一摆。
师生互动：请你来介绍一下你设计的房间吧！
（功能和物品的关联，还有家具落地。）
师： 是的，设计房间的时候，我们要考虑到房间的功能，相应摆放合适的家具。物件的摆放
老师注意到，他们两组同学设计的时候，房间的家具踏踏实实地落到了地面上。房间的物品既不能太多，也不能太少。）
6、我们都有自己的房间，今天，就让我们做小小设计师，一起来设计一个《漂亮的房间》吧。（出示课题）
二、设计描绘房间
1、设计意向书
请设计师们闭上眼睛想一想，你设计的房间需要添加哪些物品？
老师这里有一张“设计意向书”，想好后可以选择勾画好哦。
请一位同学简单交流下你的想法吧！
2、家里面有很多房间，老师找了三个，你能分别说说房间的功能吗？
生：①客厅：招待 会客 ②书房：阅读 绘画 ③卧室：休息。
3、物件的摆放
看，老师也带来了几个有特色的房间，你能说说你喜欢房间中的哪些物品吗？为什么？
老师也有喜欢的物品呢，我猜你们也一定喜欢它们！
生：……
小结：每一样物品都是设计师的用心之作，家具的外形可以充满个性，东西的摆放需要合理实用。
3、个性的添加
房间里除了摆放大件家具，也需要一些有趣的小东西。说说你的爱好，想象那些东西可以摆放在房间里。
生：……（个性、爱好）房间的设计还可以体现你的个性和爱好。
4、色彩的美观
不同的色调带给你不同的感受。看这张红红的背景色给你怎样的感受？
这张蓝紫色调的书房呢？又给你怎样的感觉？
小结：（出示冷暖色图）暖色调给人温暖、热情、温馨的感受，冷色调给人冷静、神秘、清爽的感受。
师：我们以前还学过“对比与和谐”，它们带给我们的怎样的感受呢？谁来说一说。）
师：你瞧，我们学过的色彩知识对设计房间很有帮助哦！
5、装饰优化
师：这是其他班同学的涂色作品，有哪些值得你学习的地方呢？
①丰富的色彩搭配能让画面更美丽
②个性的背景墙装饰能体现你的生活情趣
③暖色调的合理运用让画面倍感温馨
④点、线、面的装饰方法合理运用会收获到意想不到的效果
⑤虚实结合的涂色方法拉开画面的空间感
⑥爱好的添加让你的房间充满了个性
（出示学生作业）
学生交流。（你说得很到位！你真有眼光！是的，运用点线面可以使画面更丰富。）
6、作业要求：
1.设计房间时注意物品的摆放
2.勾线完成用心设计的家具，注意个性的添加
3.运用我们学过的色彩知识，装扮我们的房间
学生活动，教师巡视。
交流展示作品。
师：你喜欢哪一幅作品？为什么呢？（关注房间的功能、物件的摆放、色彩的美观）
小结：每一间漂亮的房间后面都离不开设计师的精心设计，老师觉得你们不但画出了自己漂亮的房间，还展示了你们热爱生活的态度。
阿尔勒的房间对梵高来说灵魂的港湾。ppt对我们又何尝不是如此呢？只要我们热爱生活、用心设计，一定能为自己打造一间独一无二的漂亮房间。