Lesson 19 Meet Li Ming’s Family 表格式教案

冀教版五年级英语上册第19课导学案
学 科
英语
年级
五年级
执教
课 题
Lesson19 Meet LiMing’s Family
课型
新授
课时
1
教 学
目 标
知识目标 1、能听、说、读、写单词：at, evening, nice, meet, morning, afternoon.
2、学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip?
能力目标 学生能写出或说出一个基本的旅行计划。
情感目标 学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量，进一步激发学生学习英语的兴趣。
教 学
重 点
能听、说、读、写单词：at, evening, nice, meet, morning, afternoon.
教 学
难 点
学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：
Nice to meet you! Did you have a nice trip?
教 学
方 法
情境创设法，课堂问答法等。
学 法
设 计
讨论法，练习法，自主合作交流
教 学
准 备
教 师
多媒体课件、录音机、磁带
学 生
词汇卡片、画笔、纸张
教 学 过 程
二次备课
Step1、Greeting ??
Good morning， class! Where do we live?
Step2、Review
用简单的英文句子复述故事Billy Bee，再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。
Step3、New words
?教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词morning, afternoon, evening.
“at” 的用法： 出示钟表图片，配合句型what time do you ........? At .....in the ........解释“at”的用法，并加以练习。
Step4、New concepts ?
自读课文，划出陌生词汇。 　　
播放课文的录音，学生听音默读。
再次播放录音，学生跟读。 　　
小组内读课文，解决划出的难点。 　　
小组汇报找出的难点和已经解决的词句及未解决的词句。 　　
教师帮助学生解决疑难。 　　
播放录音，学生跟读课文。 　　
分角色读课文。 　　
指名朗读，师生共同评议、正音。 　　
以小组为单位，练习对话。
Step5、Practice
小组活动：
A、Li Ming and Jenny arrive _____ Shijiazhuang _____ ten o’clock _____ the evening _____ January 31.
B、You will _____(stay) two days ______ my family ______ the spring festival.
C、Tomorrow we will ______(go ) to the park. My mother will_______(walk),my father will _____(read) the newspaper ,I will______(fly) kites.
小组内完成并订正答案，有问题再询问。比一比，哪个小组做得又快又好。
let’s do it！ ???
、Ask and answer
A).How many days will Danny and Jenny have for the Spring Festival in Shijiazhuang?
__________________________________________________
B).When will they go to Beijing?
__________________________________________________
C).How will they go to Beijing ?
__________________________________________________
D).When will they arrive in Beijing?
____________________________________________
（2）、Choose and write ????
完成57页表格和句子。 ???
学生按照所给日期和具体时间填空，然后用句子表达。
　
讲课过程中穿插介绍一般将来时的相关知识
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，
或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常
和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow
（明天），next week（下周），from now on
（从现在开始）；in the future（将来）等 。 。
一般将来时由助动词shall（第一人称），
will（第二、三人称）加动词原形构成。
美国英语则不管什么人称，一律用will。
讲解这几个疑问词的不同用法。
区分at，in，on的用法
板书设计
Lesson19 Meet Li Ming’s Family
at nice meet
morning afternoon evening
Nice to meet you！
Did you have a nice trip？
练习及作业设置
1、识记本课单词及短语并让家长听写。
2、熟读课文，小组内分角色朗读。
教学反思