五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩｜教科版 (共32张PPT)

(共32张PPT)
空气的热胀冷缩
教科版小学科学五年级下册第二单元第4课（空气的热胀冷缩）


我们已经知道液体有热胀冷缩的性质，那么空气也有这样的性质吗？
讨论：
研究
空气的热胀冷缩
设计实验
实验器材
锥形瓶
烧杯
气球
你有办法抓住空气吗？
锥形瓶
烧杯
气球
实验步骤

四
观察实验现象，得出实验结论
玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫，请勿触摸！

把锥形瓶放入热水中2—5分钟

将没充气的气球套在锥形瓶口上，使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间。
空气受热时，
气球会（ ）
说明空气体积（ ） 　　　　
空气受冷时，
气球会（ ），
说明空气体积（ ） 　　　　

平常温度下
物体的热胀冷缩和微粒运动

当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,
微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
温度升高了

当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,
微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
温度降低了



温度升高
温度降低
气体受热后体积会
膨胀
气体受冷后体积会
缩小

我明白了
物体的热胀冷缩和微粒运动有关
●当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
●当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
如何利用我们身边常见的物体来验证空气的热胀冷缩呢？
实验器材
矿泉水瓶子（2个）
蜡烛一支
吸管（若干）
实验步骤




我们设计的实验装置
使用蜡烛，谨慎小心！
热水较烫，请勿触摸！
密封到位，一定成功！

温馨小提示
实验现象


生活中的这些现象你能解释吗？

科教版小学科学四年级下册第四单元第四课（空气的热胀冷缩）

冬天，篮球明明充足了气，到了第二天却变瘪了，你怎么解释这种现象？
冬天


打乒乓球时，不小心将乒乓球踩瘪了，你有什么办法使乒乓球变圆？
想一想

有趣的科学之旅，
等着我们去探索！