五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩｜教科版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
这个装置老师在研究什么问题中用过呢？

如果把水倒掉，并擦干瓶子，似乎这个瓶子是空的。其实里面还装了满满一瓶东西，你们知道是什么吗？
思考
你觉得空气也像水之类的液体一样也具有热胀冷缩的现象吗？
空气的热胀冷缩
第十二小学 王梦阳
观察空气的热胀冷缩
可不可以用液体热胀冷缩的装置进行空气热胀冷缩的实验？
提示1：准备借助哪些材料帮助我们“观察”空气的体积有没有发生变化？
提示2：准备用什么方法用空气受热、受冷？
提示3：猜测可能产生的现象。
实验步骤
1、用细线把小气球扎在试管口，把试管放入装有热水的烧杯中，观察现象。
2、把试管取出，放入装有常温的水的烧杯中，观察现象。
3、把试管取出，放入冷水中，观察现象。
4、观察实验，并做好实验记录。
热水
常温水
冷水
气球
试管
实验记录表一
结论
空气受热以后体积会膨胀，受冷以后体积会缩小。
空气和水一样，也具有热胀冷缩的现象。
谁的本领大？
实验
结论
空气热胀冷缩的本领比水强得多，空气的热胀冷缩现象比水的要明显。
温度变了，水和空气的体积都会发生，这是怎么回事呢？
你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？
热胀冷缩
小游戏提示
1、充当气球的同学在“微粒”缓慢运动的时候要将圈子紧缩，在“微粒”高速运动的时候慢慢扩大圈子。
2、充当微粒的同学注意在“受热”之后加快运动，“受冷”之后缓慢运动。
3、注意同学间的配合。
热胀冷缩
常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断的运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间距离缩小，物体就收缩了。
小结
空气的热胀冷缩
微粒运动加速且微粒间距离增大
微粒运动减慢且微粒间距离变小
受热后（体积膨胀）
空
气
? 受冷后（体积缩小）


巩固拓展
挑战一：
怎样让被踩瘪的乒乓球恢复原状？
挑战二：
夏天的自行车车胎能不能把气打得太足？
兴趣活动
提示：
1.装置怎样改进？用什么材料？
2.我们知道空气加热体积会膨胀，怎样利用这一特性，做出喷泉？
自制喷泉