课件11张PPT。部首：
结构：左右
组词：锋利
交锋笔顺：fēnɡ部首：
结构：左右
组词：昨天
昨夜笔顺：zuó部首：
结构：上下
组词：冒出
冒泡笔顺：mào部首：
结构：上下
组词：留学
留言笔顺：liú部首：
结构：上下
组词：转弯
弯路笔顺：wān部首：
结构：上下
组词：背包
背带笔顺：bēi部首：
结构：左右
组词：洒水
洒落笔顺：sǎ部首：
结构：左右
组词：温和
温暖笔顺：wēn部首：
结构：左右
组词：暖和
温暖笔顺：nuǎn谢谢观看！课件35张PPT。歌曲《学习雷锋好榜样》 雷锋（1940—1962） 湖南长沙人，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1962年8月15日，雷锋因公殉职。助读资讯 1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。“学雷锋日”旨在纪念雷锋，号召全社会学习雷锋精神。雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。字词识记曾经 蒙蒙 泥泞 顺着
年迈 踏着 荆棘 花瓣
晶莹 寻觅 需要 献出曾经 蒙蒙 泥泞 顺着
年迈 踏着 荆棘 花瓣
晶莹 寻觅 需要 献出cénɡménɡnìnɡshùnmàitàjīnɡjíbànyínɡmìxūxiàn★ 交流：你有哪些识记生字的好方法？献爱心瓣迈曾棘踏荆顺泞蒙莹献需觅★ 选字组词★ 按字的结构分类锋昨洒温暖冒留弯背结构：部首：书写指导：左右钅fēnɡ锋右部“夂”盖住“丰”，“丰”第三横过竖中线，竖为悬针竖。重点字书写指导想一想：这首诗讲了雷锋叔叔的哪几件事？整体感知小溪边小路上点明寻找的地点课文品读沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？小溪边寻雷锋叠词，突出小溪之长交代事件迫切呼唤雷锋小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。天气不好行路艰难 雷锋帮助迷路的孩子，呵护孩子冒雨抱着迷路的孩子，帮孩子回家处处为他人着想，全心全意帮助他人◆ 下雨时，泥路难行，雷锋还要抱着一个孩
子走路，这体现了他怎样的精神？顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？小路上寻雷锋小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。荆棘 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。背年迈的大娘走弯弯的长满荆棘的小路处处为别人着想、助人为乐◆ 从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？乘风寻，终觅得乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。哪里哪里 交流：我们还在哪些地方遇见了雷锋？说说身边的雷锋。 思考：雷锋叔叔已经离开我们很多年了，诗中“雷锋叔叔就出现在哪里”中的“雷锋叔叔”是当年那个“雷锋叔叔”吗？ 不是。这里的雷锋叔叔指的是所有像雷锋叔叔那样乐于助人、无私奉献的人。◆ 从全诗看，雷锋是一个怎样的人？ 雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。他尽心尽力地帮助他人、无私奉献爱心，不管遇到任何困难，总是及时出现在有需要的地方。雷锋叔叔，你在哪里小溪边小路上 哪里有需要，哪里就会有雷锋奉献爱心抱着孩子
冒着细雨 留下足迹背着大娘
踏着荆棘洒下汗滴板书设计 本诗以问答的形式，以寻找雷锋叔叔为线索，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋叔叔的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。课文主题拓展发散欣赏电影：《雷锋》课堂练习一、加偏旁，组成新字再组词。夆 + ____ = ____ ( )
乍 + ____ = ____ ( )
西 + ____ = ____ ( )
昷 + ____ = ____ ( )钅锋日昨氵洒氵温刀锋昨天洒水温暖二、根据课文内容填一填。_____的小溪
_____的细雨
_____的小路_____的大娘
_____的露珠
_____的春风长长蒙蒙弯弯年迈晶莹温暖听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。 朗读指导：第一节和第三节句式相同，读出探询的语气。“你在哪里，你在哪里”语速渐急，语调渐高，饱含急切之情。第二节和第四节回答了第一节和第三节的问题，读出肯定的语气，读时语速放缓，“冒着、泥泞、背着、荆棘”重读。最后一节要用热情颂扬的语调读出对雷锋的敬佩。课后习题猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 除了查词典理解词语的意思外，还有如下几种猜测词语意思的方法：泥泞 年迈 晶莹 寻觅 （1）联系上下文。对于看起来比较深奥的词语，可在认真阅读文章后推断其在句中的意思。如“泥泞”，联系第一节中的“蒙蒙的细雨”“路上的脚窝”等细节，可知其为“因路上有烂泥而不好走”之意。 （2）串字法。有些词语的词义是这个词语中各个字意思的组合。如“年迈”，“年”指年纪，“迈”形容老；再如“晶莹”，“晶”有“光亮”之意，“莹”有“透明”之意。 （3）同义换词法。即找出与所给词语词义相同的词语来猜测。如“寻觅”的同义词是“寻找”。读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 示例：小溪哗哗地流淌，细雨蒙蒙地下着，雷锋叔叔不顾脚下的泥泞和头上的细雨，一脚深一脚浅地抱着迷路的孩子行走着。▲ 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋
叔叔…… 示例：小路弯弯，路旁长满荆棘，十分难走。雷锋叔叔见一位年迈的大娘在小路上跋涉，十分不忍，于是背起大娘，弓着背，踏着荆棘前行，汗水颗颗滚落在花瓣上。▲ 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋
叔叔……课外练习1.朗读诗歌；正确书写本课生字新词。
2.开展“雷锋故事知多少”的故事会，在
生活和学习中争做“小雷锋”。
3.收集并积累雷锋名言。
