课件11张PPT。zhōu部首：
结构：半包围
组词：周朝
四周笔顺：wéi部首：
结构：全包围
组词：围巾
周围笔顺：jù部首：
结构：半包围
组词：造句
语句笔顺：bǔ部首：
结构：左右
组词：补课
补充笔顺：chōnɡ部首：
结构：上下
组词：充满
充足笔顺：yào部首：
结构：上下
组词：药物
药材笔顺：hé部首：
结构：上下
组词：合抱
合作笔顺：sǐ部首：
结构：半包围
组词：死亡
饿死笔顺：jì部首：
结构：左右
组词：记住
日记笔顺：谢谢观看！课件36张PPT。城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记yàozànjìhébǎobóɡōnɡchāshānɡ liánɡhōnɡbǔ chōnɡjiàxiōnɡ hěn假期到了，高速公路上车流量（ ）很大。
姐姐正在用卷尺测量（ ）绳子的长度。打量思量量体温重量力量量力而行多音字——量liànɡliánɡliànɡliánɡ识记方法熟字加偏旁识记模拟声音识记 轰——“双”表示车多，多车行驶发出巨大的“轰轰”声。联系生活识记药商堆 城 堡?选字组词，再用所组词语说句子。周围句补充药合死记左右结构上下结构半包围结构补 记充 药 合周 句 死全包围结构围 结构：部首：书写指导：半包围?“?”宽且长；里面“土”的两横上短下长，“口”的横折往里收。zhōu周结构：部首：书写指导：全包围囗 国字框写方正；“韦”大小适当，不与四边相连，第二横短，竖在竖中线上。wéi围读课文，梳理内容：海边的沙滩是我们的快乐天地。给句子换个说法，句意不变。 我们的快乐天地是海边的沙滩。孩子们的快乐天地场景一——垒城堡 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。短句之间首尾相连▲▲▲动作描写童话的起因——公主被困魔王公主凶狠美丽、处境危险（童话由此展开）（愤怒）（焦急）童话的经过——攻打城堡 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。凶狠的魔王居住的巢穴“我们”——魔窟——勇士城堡攻 打（商量）（反驳）（商量）交流：你明白“商量”“反驳”的意思了吗？商量：反驳：一起讨论，各自说出自己的意见。否定别人的意见，并说出自己的理由。想象：还可以用什么方法攻下城堡？ 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。挖地道，用火药炸挖呀，挖呀投入、专注、卖力、锲而不舍攻打城堡之乐 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。感受欢乐之情欢呼轰塌城堡炸死魔王解救公主童话的结果——找到公主但公主在哪儿呢？ 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。纯洁、善良的童心兴奋、激动讨论：妈妈为什么被“我们”当成公主？ ?妈妈对“我们”充满理解与关爱，在“我们”心目中，妈妈就是美丽的公主。 ? “我们”完全沉浸在游戏中，一时分不清想象与现实，把妈妈当成了公主。 ?妈妈刚好在“我们”寻找公主时出现了。沙滩上的童话编童话总起：沙滩是“我们”的快乐天地垒城堡——筑城墙——插树枝热爱生活
想象丰富
心地善良起因——公主被困
经过——攻打城堡
结果——找到公主 本文讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。欣赏冰心关于童年的小诗：一、根据拼音写词语。huǒ yàozhōu wéijù zihé lìbǔ chōnɡwànɡ jì（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）周围句子火药补充忘记合力 二、根据“我们”编织的童话内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.“我们”都同意驾驶飞机去轰炸城堡。（ ）
2.“我们”一开始就把妈妈当成被魔王抢去的公主。（ ）
3.“我们”轰塌了城堡，炸死了魔王，解救了公主。（ ）××√ 朗读指导：第3～5自然段是第一组对话，对话的第一句要重读“凶狠”，突出魔王的可恶；对话的第二句和第三句要读出感叹号里包含的愤怒、焦急之情，“你们快听”要读得急促，“呢”尾音可读得短促，突出孩子们着急的心情。 第9～11自然段是第二组对话。对话的第一句要读得肯定，强调救公主时小伙伴们的勇往直前。第二句是对同伴的否定，要读出反驳的语气，可以重读“没有”，强调同伴的办法行不通。第三句可以读得沉稳一些，体现“商量”的语气。 第17自然段是第三组对话。读“我大声说”的话要饱含兴奋、激动之情，语调高亢脆亮。两个“救出来了”、两个“在这儿”语速渐快，语调渐高，感情渐烈。◇ 在一片沙漠里，有……
◇ 从前，有一座大山……城堡 堡垒凶狠 凶恶攻打 进攻火药 炸药赞赏 赞美合力 合作 示例：从前，有一座大山，山里有一座魔窟，魔窟里住着一个凶恶的魔王。魔王非常嫉妒人间的国王拥有美丽的城堡，就使了一阵妖风卷走了城堡里的国王。国王的勇士们不惧生死，合力攻打魔窟，最后用火药炸死了魔王，救出了国王。国王十分感动，大大赞赏了这些勇士。 1.读好对话；正确书写本课生字新词。
2.小组合作，选择一处场景，试着编织一个童话，然后全班交流，开展“我来编童话”的故事会。感谢观看!
