课件11张PPT。shì部首：
结构：独体
组词：世界
世纪笔顺：jiè部首：
结构：上下
组词：边界
世界笔顺：ɡōnɡ部首：
结构：左右
组词：功劳
功夫笔顺：fǎn部首：
结构：半包围
组词：反对
反面笔顺：fù部首：
结构：上中下
组词：重复
反复笔顺：shì部首：
结构：半包围
组词：式样
格式笔顺：jiǎn
部首：
结构：上下
组词：简单
简略笔顺：nònɡ部首：
结构：上下
组词：玩弄
拨弄笔顺：yóu部首：
结构：独体
组词：理由
由于笔顺：谢谢观看！课件38张PPT。年纪 必须 成功 譬如
粗糙 敏感 方式 简单
自由 睁开 秩 序 哦 年纪 必须 成功 譬如
粗糙 敏感 方式 简单
自由 睁开 秩 序 哦 jiǎnzhēnɡzhì xùòshìyóujìbì xūɡōnɡpìcāomǐn形近字对比心田顺筝编字谜节约一半看自己我不离口，口不离我纪由必须功譬糙敏式简睁秩序哦节约每一滴水仔细观察，根据结构将上面的生字归类。世界功反复式简弄由结构：部首：书写指导：上下攵“曰”最窄，末横在横中线上；“攵”的捺写得舒展。fù复当世界还小的时候，
太阳学会（ ）；
月亮学会（ ）；
水学会（ ），
雨学会（ ），
世界在（ ），还相当有（ ）。发光不断变化往低处流秩序滴进泥土里慢慢变化 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。强调学习怎么生活的重要性将人引入年纪还小的世界，紧承文章标题 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。世界年幼时，万物须学习太阳、月亮、水、星星……总领下文 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。世界还小，生活简单对太阳来说最容易做譬如：比如、例如譬如粗糙敏感拟人粗糙：声音很大，很粗鲁，不好听太阳学唱歌但没成功敏感：对事物反应快 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。 一下
子变圆，一下子又变缺发光：白天主意不好不断变化晚上主意不错月亮圆缺的自然现象白天太阳光会掩盖月光太阳下山，月光显现拿不定主意不断变化 水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流…… 三个“往低处流”，运用反复的手法，强调了水往低处流很简单。 那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。太阳——发光、上山下山月亮——不断变化水——往低处流做自己最容易做的事情 只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事，生活就会变得简单美好。万物自由生长，世界很有秩序秩序 世界在慢慢变化，万物自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人们睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……雨眼最容易做万物都做它最容易做的事，世界就会和谐美好“这世界还相当有秩序……”还有哪些事物也在做着自己最容易做的事?＊小鸟在森林里安家，为树歌唱，为树治病。
＊星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。
＊高山静静挺立，任树木自由生长……这世界还相当有秩序……思考：怎样才能让世界有秩序？ 只要人们不违背自然规律，让万物都按照自然规律自由生长、运行，世界就会很有秩序。秩序 哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。未来不可预知，开头变化无穷强调故事开头多，世界很美好，想象很奇妙。 人们已经违背了自然规律，对大自然进行了破坏，作者希望人们能认识并改正错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序，从而避免“结局”。思考：作者为什么说不要往下讲了，最好再从头开始？ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候…… 这一句照应开头，同时给人留下了无尽的想象空间。 高山一开始就喜欢这么安静地待着吗？会不会是跑累了的巨人？
太阳、月亮是哪里来的呢？是从一个巨大的蛋里孵出来的吗？思考：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢?月亮学会不断变化太阳学会发光、上山下山世界慢慢变化，万物自由生长水学会往低处流世界有秩序维护客观秩序遵重客观规律还小的时候当世界年纪 本文讲述当世界年纪还小的时候，一切事物像幼稚的孩子一样，要学会想要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐而美好，告诉我们要尊重客观规律，维护客观秩序，让万物自由生长。手拉手，爱护地球一、选择正确的字，打“√”。1.每样东西都（心 必）须学习怎么生活。
2.它也试过做别的事，但是都没有成（功 劝）。
3.世界在慢慢变化，万物在自（由 甲）生长。
4.那时候，生活就是这么（间 简）单。√√√√二、从文中找出下列词语的反义词。失败——（ ） 细腻——（ ）
迟钝——（ ） 约束——（ ）
复杂——（ ） 困难——（ ）成功粗糙敏感自由简单容易 示例：我最喜欢的部分是作者关于太阳因为唱歌声音粗糙，于是学习发光的想象。作者运用拟人的手法，形象地刻画出太阳粗犷的形象，具有童话色彩。 指导：任意选择一个开头，想象人们遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时的美好景象来进行描述。这世界还相当有秩序……
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……正确书写本课生字新词。
开展“保护大自然”的主题班会，自由交流保护环境的方法。
