第3课 远古的传说 课件（43张PPT）

课件43张PPT。历史 （部编版）七年级 上册第一单元
史前时期：中国境内人类的活动第3课 远古的传说【温故知新】第3课 远古的传说炎帝黄帝教学内容
一、炎黄联盟
--------------炎黄子孙由来
二、传说中炎帝和黄帝的发明
------炎帝、黄帝对中华的贡献
三、尧舜禹的传说
-----------原始的民主的制度古老的传说盘古开天劈地 女娲补天 后羿射日 神农尝草代表人物你怎样看这些传说？ 这些传说其中虽有不少夸张，但有的传说也生动反映了远古居民的生产、生活状态，具有重要的史料价值。请说一说你所知道的传说炎黄联盟----炎黄子孙由来 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”
——梁启超《太古及三代载记》 在历史发展、人类演进的进程中，华夏族不断融合周边的民族，逐步发展壮大，才形成了今天的民族局面，因此，汉族和其她少数民族的出现绝不是偶然的。探究与分享从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？ 华夏民族是如何形成的呢？　　 大约五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，在黄河流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很大。华夏族形成和发展 1.时间距今约五六千年前 2.著名的部落炎帝、黄帝、蚩（chī）尤部落华夏族形成和发展3.著名的战争阪泉之战涿鹿之战 黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。 黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。 从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。4.华夏族形成人文始祖：
炎帝、黄帝黄帝黄炎联盟炎帝蚩尤涿鹿之战阪泉之战其他部落华夏族汉族黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族的骨干，而华夏族就是汉族的前身。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。华夏族形成和发展融入传说中炎帝和黄帝的发明---炎帝、黄帝对中华的贡献炎帝的发明---炎帝对中华的贡献《礼纬含文嘉》曰：“始作耒耜，教民耕种。
---《太平御览》第七十八卷《炎帝神农氏》探究与分享结合材料，你认为“炎帝”有哪些贡献？ 制作生产工具 教民开垦耕种种植五谷和蔬菜制作陶器发明纺织学会煮盐教人们通商交换乐器琴瑟具有天文历法知识黄帝的发明----炎帝、黄帝对中华的贡献 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山探究与分享(1)材料中的“轩辕”指的是谁？----黄帝对中华的贡献轩辕即黄帝1、相传、黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明船只，会炼铜，发明了弓箭和指南车。2、他的妻子嫘祖擅长纺织缫丝；黄帝对中华的贡献黄帝，姓公孙，名轩辕，是中华文明的创始者。(2)依据材料结合课本，归纳“轩辕”的功绩。黄帝对中华作出了哪些重大贡献？及黄帝造屋宇，制衣服。
——《史记正义》《史记》提到黄帝娶嫘祖为妻，“嫘祖始蚕”试一试 结合教材内容说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？黄帝建宫室尝百草,创医术仓颉造字养蚕织布造 船指南车 指南盘 炎帝中华原始农业
医药学的创始人
号称神农氏轩辕氏中国人为什么称自己为“炎黄子孙”？除此之外，还自称什么？炎帝跟黄帝被称为中华民族的人文始祖。他们的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产生活，推动了人类社会的发展。龙有“九似”角似鹿，头似驼，嘴似驴，眼似龟，耳似牛，鳞似鱼，须似虾，腹似蛇，足似鹰。尧舜禹的传说禅让制
---原始的民主的制度什么是禅让制？
它有什么特点？
它的实质是什么？原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。1、通过部落联盟会议民主推选出来
2、首领没有特权这些远古传说时代部落和部落联盟的首领是如何产生的？ 禅让制通过推举产生部落联盟首领的办法。？什么样的人才能选为部落首领？
这种推选方式有什么好处？
想 一 想 ：德才兼备，以身作则。能选拔最优秀的人才来治理国家。 洪水滔滔，天下沉渍（zì,浸泡在水里），九州阏(yān,阻碍)塞，四渎（dú，今长江、黄河、淮河、济水）壅闭（yōnɡ bì，堵塞）”
——汉·赵晔《吴越春秋·越王无余外传》大禹治水探究与分享(1)材料中的炎黄之后的黄河流域部落遇到了什么危机？黄河水患他们是如何应对的？大禹治水方法：
用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入手.
精神：
禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，
经过十多年的努力，终于解除了水患。
尊称：
禹治水有功，得到民众爱戴，被尊成
为“大禹” 创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。 从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？1.尧舜禹分别有什么事迹？（1）尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种
（2）舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；派禹治水，解除水患。
（3）禹：治理黄河水患，三过家门而不入。32拓展思考禹率领人民治水、能与群众同甘共苦。 尧生活简朴、克己爱民。舜宽厚待人、以身作则。2、尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习？1.尧舜禹分别有什么事迹？（1）尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种
（2）舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；派禹治水，解除水患。
（3）禹：治理黄河水患，三过家门而不入。33拓展思考禹率领人民治水、能与群众同甘共苦。 尧生活简朴、克己爱民。舜宽厚待人、以身作则。2、尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习？活动与探究议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？
远古传说:
在文字发明以前,口耳相传的神话传说,先名们对上古洪
荒时代历史的一种夸张的记述。
历史事实:
完全真实存在的客观事实远。
古传说有夸张，也蕴藏着比较可靠的历史资料，不可全信，
也不可完全否定它。历史事实则是完全真实的，可以完全相
信它。大禹治水黄河　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这是绍兴大禹陵，人们为什么要为他建立庙宇，为他树碑立传？ 大禹治水的成功给你带来了什么启示？
1、大禹治水的成功说明解决问题、处理问
题要灵活多变，要有创新精神。2、大禹治水还让我们体会到做任何事情，
要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应
具有奉献精神。3、人类的发展是通过与自然的不断斗争中
进行的，大禹时代发生洪水，上个世纪末中
国及世界各地自然灾害不断，说明人类要更
好的生存就还要注意与自然的和谐相处，做
到可持续的发展。人类应保护大自然。
通过本堂课的学习，你有哪些收获？1、被誉为中华民族人文始祖的是（ ）
A、黄帝和炎帝 B、禹 C、尧 D、舜 2、在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主（ ）
A、涿鹿之战 B、牧野之战
C、阪泉之战 D、官渡之战AC练一练4. 传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ）
?? A. 禅让制????B. 世袭制??
C. 分封制? D. 选举制
5. 传说中的治水英雄是 （ ）
?? A．黄帝?????? B．尧??? C．舜??? D．禹AD3. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）
A. 黄河流域 B. 长江流域
C. 珠江流域 D. 黑龙江流域A “中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，惟有我先！”—孙中山阅读材料
回答问题1.材料中的“轩辕”指的是谁？
2.结合材料和所学知识说一说他有哪些贡献？
3.列出在此时期我国北方的三个部落联盟首领？黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳；与炎帝联合打败蚩尤；是
中华民族的人文始祖。炎帝、黄帝、蚩尤「三皇五帝」是传说中的古代帝王，在文献中有多种不同的说法。比较流行的说法是：三皇指天皇、地皇、泰皇或天皇、地皇、人皇，五帝指黄帝、颛顼、帝嚳、唐尧、虞舜或伏羲、神农、黄帝、少皞、颛顼。 相传「三皇」生活在原始社会前期，「五帝」生活在原始社会後期，为人类的文明和进步做出过重大的贡献。如：伏羲氏作八卦，教民结网，捕鱼打猎。神农氏发明耒耜，教民教地，发现药材，为民治病；黄帝统一中原，发明蠶桑、舟车、文字、音律、医学和算术。 谢谢