课件51张PPT。仙鹤鹦鹉 你看到了什么？想到了什么？能提出哪些问题呢？第四节 鸟的生殖和发育授课人：徐峰一只鸡蛋壳上的气孔有7000个左右。被污染的鸡蛋孵不出小鸡，是因为污秽物堵塞了蛋壳上的气孔，妨碍了鸡胚的呼吸。观察鸡卵的结构观察鸡蛋的操作步骤5、对照观察。1、将鸡蛋的钝端敲出裂纹。2、用镊子将卵壳及外壳膜除去。3、用剪刀将内壳膜剪破。4、将卵白和卵黄一起倒进培养皿。观察鸡卵的结构请你思考讨论？鸡卵有哪些结构?卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？
卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？
鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？卵壳膜卵白卵壳卵壳膜气室系带卵黄膜卵黄胚盘１２３４５６７８卵壳、壳膜、卵白和卵黄有什么功能？
卵壳和壳膜
对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白
对胚有保护、提供水分和营养作用。卵黄
是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。胚盘里面含有细胞核，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。胚盘是胚胎发育的部位，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？ 胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜构成卵细胞。 坚硬的卵壳和内部的壳膜起保护作用，卵白提供水环境，气室提供了氧气，卵黄提供营养物质，使鸟的胚胎发育受到了良好的保护， 鸟类胚胎的发育已完全摆脱水环境的限制，从而增加了对陆地复杂环境的适应性，是真正的陆生脊椎动物。 那么，鸟类是怎样繁殖后代？ 其中又经历哪些过程呢？想一想：它们在做什么？你看我多美，嫁给我好吗？求偶OK!求 偶求 偶想一想：它们在做什么？交 配想一想：它们在做什么？筑巢想一想：它们在做什么？蜂鸟在孵卵 乖宝宝终于出世了，好可爱哟！鸟妈妈的付出终于………鸟类的生殖和发育的过程一般包括产 卵求 偶育 雏孵 卵筑 巢交 配早成鸟? 雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟。
晚成鸟? 出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或微具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。待在巢内完成发育后才能独立生活，如麻雀等。还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟。 鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏，鸟巢并不是鸟的家，当过了繁殖期后，它们就离开巢穴，有的鸟在下一年的繁殖期，可能再来此进行繁殖。 只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以不能用于孵化。P19技能训练饲料能量水平和采食量与产蛋率的关系产蛋率与取食蛋白质量的关系曲线图１、如果你具有能量水平为11.9×106焦／千克的饲料，则饲料中蛋白质的百分比含量应是多少，才能维持鸡群的产蛋率为90％？
２、如果你饲喂鸡群的饲料，能量水平是11.7 ×106焦／千克，蛋白质含量为15％，平均每只鸡每日取食量为101克，请预测该鸡群的产蛋率最高是多少？饲料中蛋白质的比=所摄取的蛋白质所摄取的饲料总量111克/（只.日）21.5克/（只.日）=19.4%算出每只每日取食蛋白质的量，再查曲线15%×101克/（只.日）=15.2克/（只.日）由15.2查曲线，得产蛋率约为50%，最高60％。快速练习据图回答:1.图中①是_____，②是______，
①与 ②主要起________作用。
2.含有细胞核，进行胚胎发育的部
位是[ ]________。
3.图中⑥是_______，它能为胚胎发育提供_______。
4.图中④是_______，它的主要功能是___________。
5.一般鸡的受精卵要孵化______天，雏鸡才能破壳而出。 卵壳膜卵壳保护⑤胚盘卵黄营养卵白水份20~22板书提纲一、卵的结构
卵壳膜 气室 卵白 系带 卵黄膜 卵黄 胚盘二、鸟的生殖和发育过程
求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏第四节 鸟的生殖和发育下课了！板书提纲一、卵的结构二、鸟的生殖和发育过程第四节 鸟的生殖和发育课件18张PPT。第四节 鸟的生殖和发育乌市第十中学 徐峰教材分析： 《鸟的生殖和发育》是生物学八年级下册第七单元 《生物圈中生命的延续和发展》中第一章《生物的生殖和发育》中的内容.本章着重介绍植物及动物的生殖和发育,从而体现物种的延续和发展.而本节内容介绍了鸟的生殖和发育,是本单元内容中重要的组成部分. 这节课是在学生已学过其他动物的生殖和发育的基础上,通过实验、图片、影像等多种手段，让学生学会科学的探究方法和思维方式。同时在实际动手操作过程中,提高了学生学习生物的兴趣,，培养学生发现问题,解决问题的能力.树立珍爱生命,热爱大自然的理念.教学目标 知识目标
1、说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖过程和发育过程。 能力目标
1、通过探究卵的结构，进一步掌握观察生物的常用方法，及科学的探究方法。
2、通过技能训练，培养学生解读图表的能力,综合运用知识分析问题、解决问题的能力。教学目标 情感目标
1、通过探究实验，引导学生学会探究、学会合作，体会探究学习、合作学习的快乐。
2、通过观察或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。养成爱鸟、护鸟热爱大自然的美好情感。让热爱生活，珍爱生命的理念深入我们每一个同学的心中。 教学目标 教学重点和难点
１、描述鸟的生殖和发育过程
２、训练学生解读图表的能力，培 养学生运用知识从多角度分析问题、解决问题的能力。
教学目标说学情 八年级的学生兴趣广泛，好奇心强，对新鲜事物有较强的直观感知能力，但由于年龄小，注意力不易集中，缺乏主动探求知识的自觉性。动手操作能力、合作交流能力也略显不足.而我校学生大多来自于外来务工家庭,父母忙于生计,无暇顾及子女的教育。那么使用何种手段提高这些学生的注意力，动手操作能力、合作交流能力，从而进行有效学习，完成自我知识的建构，是本节课所要探讨的。 说学法 通过学生亲自动手、观察、思考、分析等去发现知识，培养自主学习的习惯．通过课堂上的实验活动、讨论、交流等体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，体会同学间合作的乐趣．同时提高学生探究能力以及分析问题、解决问题的能力．
说教法 针对学生的特点，在教学中要尽可能创设情景、并运用CAI课件、观察实验、快速抢答、角色扮演等各种教学手段，调动学生的各种感官、激活大脑细胞，变被动接受知识为主动探求知识，使课堂成为学生展示自我的舞台。使枯燥的教学知识变为形象生动的图画，让学生在轻松愉快的气氛中建立自己的知识结构，学到有用的和必须的生物学知识，完成知识的建构。教师做好学习活动的组织者、引导者、参与者。创设情景，导入新课教学过程一 、课 题 的 导 入二、 鸟卵 的 结 构1、“探究—发现”的科学历程
2、创设问题情景，启动思维
3、知识的自我构建
教学过程三、鸟的生殖和发育的过程1、巧妙设疑，引领思维
2、创设情景，激发求知欲
3、知识的自我构建
教学过程四、技能训练1、悉心指导，拓展学生思维
2、快速练习，板书小结教学过程热爱生活
珍爱生命
保护大自然五、知 识 迁 移教学过程禽流感病毒鸟类的迁徙
通过“鸟的生殖和发育”的启发式学习尝试，为学生创造自主学习、合作学习、探究学习的环境和条件，引导学生主动参与。改变教师以往一人从头说到尾、学生被动学习的教学方式.
但由于本节课活动较多，尤其是探究卵的
结构时容易耽误时间。在学生配合好时，教学
任务能够完成，而学生配合不好时容易造成拖 堂。我的做法是：先讲解探究方法，后要求学 生严格按步骤操作。以保证课堂的有序性、高效性。
教学反思欢迎指正谢谢！
