第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教案

2019-2020学年度第一学期教学设计
年级
七
科目
历史
任课教师

授课时间
2019/11/25
课题
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
授课类型
新课
课标
依据
知道东晋的兴亡、南朝政治和江南经济的发展
教学目标
1.了解东晋的兴亡；
2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响；
3.说出人口南迁和民族交往促进江南开发的史实。
教学重点难点
教学
重点
东晋的建立与灭亡，及江南地区的开发[
教学
难点
江南经济发展的原因，古代经济重心南移
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
东晋兴亡的大事年表
知识目标
图片
A
G
明确学习任务
2
自制
东晋十六国形势图
过程与方法
图片
A
E
提供事实，建立经验
2
下载
东晋北伐与祖逖图片
过程与方法
文字与图片
G
B
德育教育
3
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过
程设计
师生活动
设计意图
一、情景导入
诗文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
―――《白居易》
上述诗文在怀念江南，生动地描绘了江南春意盎然的大好景象，你知道“江南”指哪里吗？白居易词中描述的“江南”是什么时候得到开发的？
二、学习目标
1.了解东晋的兴亡；
2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响；
3.说出人口南迁和民族交往促进江南开发的史实。
三、新授
教师过渡：同学们结合提示，阅读教材，落实基础知识。
学生：根据提示梳理出的知识线索，自读教材，找出答案。
教师：学生看书时，教师进行巡视、指点、答疑;然后展示答案，学生对照，进一步标注教材。
1.东晋建立
时间：317年 建立者：司马睿 都城：建康 政权特点：王与马，共天下
2.收复失地：收复黄河以南的部分地区
3.东晋兴盛：淝水之战;出现的景象：荆扬晏安，户口殷实;灭亡：420年
教师：结合材料反映“王与马，共天下”的史实，分析东晋为什么会出现这种现象?
教师过渡：统治者虽然苟且偷生，但是南迁的北方人中却不乏爱国之士，他们中的杰出人物祖逖，为恢复中原作出了努力。请你讲述祖逖闻鸡起舞、中流击楫的故事。
学生：讲述自己搜集的资料或者教材的相关史事。
南朝的政治
(一)自主学习
教师过渡：同学们结合大屏幕提示，阅读教材，落实基础知识。
学生：根据提示，自读教材，找出答案。
1.南朝更替
在420-589年的170年里，相继出现(宋、齐、梁、陈)四个王朝。这些王朝都定都建康，统称为南朝。
2.南朝的政治
宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位期间，赋轻役稀，江南民殷国富，社会安定。到了梁武帝萧衍夺取帝位后，政治日益败坏，后来发生大规模叛乱，建康失陷。从此在南北实力对比中，南朝处于明显弱势。
江南地区的开发
(二)小组合作探究
材料一：(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。
──《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
──《宋书》
教师：同学们结合教材首先回答问题思考：
1.两则材料描绘的江南有何不同?
学生：完成表格
教师：请同学们继续研讨问题思考：
2.东晋南朝时期江南经济发展的原因有哪些?
3.东晋南朝时期江南经济发展的表现有哪些?首先在农业方面有哪些发展?
4.江南地区开发的影响有哪些?
教师解析：东晋南朝时期，江南地区的开发使南北经济差距缩小、趋向平衡，为以后我国经济重心的逐渐南移打下了基础。经过隋唐五代，到南宋时期最后完成经济重心的南移。
四、课堂小结
五、课堂检测
1.“王与马，公天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征（ ）
A．西汉　? B．东汉　　 C．西晋　　 D．东晋
2.“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（ ）
A．曹操　? B．王导　　 C．祖逖　　 D．王敦
3.东晋时期，江南地区出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象与下列哪一重大事件有关（ ）
A．八王之乱　? B．祖狄北伐　　 C．赤壁之战　　 D．淝水之战
4.南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（ ）
A．宋是南朝疆域最大的朝代? B．宋、齐、梁、陈都城都在建康　　
C．皇帝往往控制长江下游一带　　D．宋武帝时，发生了大规模叛乱
5．西晋末年至南朝初期的170年间，我国北方人口大量减少的主要原因是（ ）
A．北方人口向北迁移 B．经历了无法抗拒的瘟疫
C．北方人口大量南迁 D．战争导致人口大量减少
6.东晋后期，我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括（ ）
A．推广和改进耕犁??????
B．推广选种、育种??????
C．水稻采用育苗移栽　　?
D．普遍种植双季稻
7. 南朝时，以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（ ）
A．广州　? B．建康　　
C．扬州　　 D．荆州
六、作业设计
优化设计1—12必做，13题选做。
通过白居易的《忆江南》导入新课内容，激发学生求知欲望。
古今地名对比记忆，培养学生知识积累习惯。
通过学生自主学习培养学生自学能力
通过学生小组合作讨论东晋南朝时期江南经济发展的原因，培养学生合作意识。