西师版二年级上册数学教案第 总复习第1课时 表内乘法和除法
文档属性
| 名称 | 西师版二年级上册数学教案第 总复习第1课时 表内乘法和除法 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 124.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-02 07:17:46 | ||
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文档简介
总复习
第1课时
表内乘法和除法
【教学内容】?
教材第99~101页的内容。
【教学目标】?
1.进一步熟练掌握乘、除法的意义，熟记全部乘法口诀，提高表内乘、除法计算的熟练程度和正确率。?
2.进一步熟练应用所学知识解决生活中的简单问题。
【重点难点】?
重、点：通过复习，进一步熟练掌握乘、除法的意义，熟记全部乘法口诀，熟练应用口诀求积或商，并应用所学知识解决简单的问题。
教学过程
一、回忆再现，整理知识
1.明确复习内容。
从今天起，我们进入总复习阶段。本节课我们主要复习表内乘、除法的相关知识。（板书课题）
2.再现知识。
（1）以4人小组为单位，自主复习。
出示复习提纲：
①快速阅读这三个单元的内容，弄清内容分几个小节。
②仔细阅读各小节，弄清各小节有几个例题。
③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明。
（2）组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容和应该注意的问题。
3.知识梳理。
教师引导学生集体交流：说一说在表内乘、除法中，你学到了什么？
学生自由发言，教师适时板书：
乘法的初步认识
乘法口诀和用口诀求积
二、深化提高
1.完成教材第99页的第1题。
课件出示本题，指导学生认真观察思考，然后独立列式计算。
反馈时指名学生说一说列式的依据，引导学生进一步认识乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算。
2.完成教材第99页的第2题。
出示算式：6×4=24
45÷5=9
引导学生读出这两个算式，并说出它们各部分的名称，然后集体交流。
3.完成教材第99页的第3题。
指名背诵全部的乘法口诀，然后课件出示乘法口诀表，引导学生横着背、竖着背，熟记乘法口诀。
4.完成教材第100页的第4题。
（1）出示问题：把15个桃平均分成5份，可以怎样分？
提问：你怎么理解平均分？你打算怎样分？
（2）出示问题：把54平均分成9份，每份是多少？54里面有几个9？
让学生独立思考后，指名口答如何列式，结果是多少，用哪句口诀算。
5.完成教材第100页的第5、6题。
（1）让学生根据乘法口诀“八九七十二”写出两个乘法算式和两个除法算式。然后同桌交流，最后集体反馈。
提问：我们学过的口诀中，只能写出一个乘法算式和一个除法算式的口诀有哪些？举例说明。
（2）利用乘法口诀可以计算乘法和除法。
指名说说第6题口算的结果，并说说运用的是哪句乘法口诀。
6.完成教材第100~101页的第7、8题。
出示题图，让学生理解图意，然后独立解答，再在小组内交流自己的想法。最后教师组织全班进行交流。
全班交流时，教师让学生说说为什么这样列式，应用哪句乘法口诀进行计算。
教师最后归纳强调：求几个几是多少，用乘法计算；求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
三、课堂小结?
通过这节课的学习，你有哪些收获？你有什么要提醒大家的吗？你还有什么问题？?
小结：通过这节课，我们复习了表内乘、除法的相关知识，并运用所学知识解决生活中的简单问题。
四、作业设计
板书笔记
第1课时
表内乘法和除法
【教学内容】?
教材第99~101页的内容。
【教学目标】?
1.进一步熟练掌握乘、除法的意义，熟记全部乘法口诀，提高表内乘、除法计算的熟练程度和正确率。?
2.进一步熟练应用所学知识解决生活中的简单问题。
【重点难点】?
重、点：通过复习，进一步熟练掌握乘、除法的意义，熟记全部乘法口诀，熟练应用口诀求积或商，并应用所学知识解决简单的问题。
教学过程
一、回忆再现，整理知识
1.明确复习内容。
从今天起，我们进入总复习阶段。本节课我们主要复习表内乘、除法的相关知识。（板书课题）
2.再现知识。
（1）以4人小组为单位，自主复习。
出示复习提纲：
①快速阅读这三个单元的内容，弄清内容分几个小节。
②仔细阅读各小节，弄清各小节有几个例题。
③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明。
（2）组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容和应该注意的问题。
3.知识梳理。
教师引导学生集体交流：说一说在表内乘、除法中，你学到了什么？
学生自由发言，教师适时板书：
乘法的初步认识
乘法口诀和用口诀求积
二、深化提高
1.完成教材第99页的第1题。
课件出示本题，指导学生认真观察思考，然后独立列式计算。
反馈时指名学生说一说列式的依据，引导学生进一步认识乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算。
2.完成教材第99页的第2题。
出示算式：6×4=24
45÷5=9
引导学生读出这两个算式，并说出它们各部分的名称，然后集体交流。
3.完成教材第99页的第3题。
指名背诵全部的乘法口诀，然后课件出示乘法口诀表，引导学生横着背、竖着背，熟记乘法口诀。
4.完成教材第100页的第4题。
（1）出示问题：把15个桃平均分成5份，可以怎样分？
提问：你怎么理解平均分？你打算怎样分？
（2）出示问题：把54平均分成9份，每份是多少？54里面有几个9？
让学生独立思考后，指名口答如何列式，结果是多少，用哪句口诀算。
5.完成教材第100页的第5、6题。
（1）让学生根据乘法口诀“八九七十二”写出两个乘法算式和两个除法算式。然后同桌交流，最后集体反馈。
提问：我们学过的口诀中，只能写出一个乘法算式和一个除法算式的口诀有哪些？举例说明。
（2）利用乘法口诀可以计算乘法和除法。
指名说说第6题口算的结果，并说说运用的是哪句乘法口诀。
6.完成教材第100~101页的第7、8题。
出示题图，让学生理解图意，然后独立解答，再在小组内交流自己的想法。最后教师组织全班进行交流。
全班交流时，教师让学生说说为什么这样列式，应用哪句乘法口诀进行计算。
教师最后归纳强调：求几个几是多少，用乘法计算；求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
三、课堂小结?
通过这节课的学习，你有哪些收获？你有什么要提醒大家的吗？你还有什么问题？?
小结：通过这节课，我们复习了表内乘、除法的相关知识，并运用所学知识解决生活中的简单问题。
四、作业设计
板书笔记