五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩 ｜教科版 (共21张PPT)

(共21张PPT)
小学科学（教科版）五年级下册《空气的热胀冷缩》
给空气加热时，体积会发生怎样的变化？
给空气受冷时，体积又会发生怎样的变化？
空气看不见，摸不着——如果受热体积变大，会跑出瓶子，我们看不见；如果空气受冷，体积变小，我们也看不见。

活动一
准备用什么办法抓住空气？
准备用什么方法让空气受热和受冷？
怎么判断空气体积的变化？
设计实验方案
我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化？
活动二
准备用什么办法抓住空气？
准备用什么方法让空气受热和受冷？
怎么判断空气体积的变化？
设计实验方案
我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化？
活动二
实验要求：
1、结合你们组的实验方案进行实验。
2、实验过程中小组同学分工合作，
细心操作，仔细观察，及时记录。
3、实验完毕整理好实验器材，
坐端等待汇报。
温馨提示：
小心热水烫伤，注意安全。
活动三
小组代表讲一讲：你们是怎么做实验的？空气受热和受冷的过程中，看见了什么现象？说明了什么？
空气受热时体积变大（膨胀），受冷时体积变小（缩小），空气具有热胀冷缩的性质。
活动四
围个圈圈有多大？
游戏规则：
1、2位站中间，4位手拉手站外面。

2、当2个同学安静的紧挨着站在中间时，拉手的同学需要围成多大的圈？

3、当2位同学跳跃，做操，手舞足蹈，跑来跑去时，拉手的同学又要围成多大的圈？
活动五
能不能利用游戏来解释为什么空气
受热了体积变大，受冷了体积变小？
活动六
平常温度下
温度升高了
温度降低了
温度升高
温度降低了
空气的热胀冷缩和微粒的运动有关，
当空气吸热升温后，微粒的运动速度
加快，微粒之间的距离增大，空气就
膨胀了；当空气受冷后，微粒运动速度
会减速，微粒之间的距离缩小，空气就
收缩了。
生活中的热胀冷缩现象
活动七
生活中的热胀冷缩现象
活动七
这节课你玩的开心吗？能分享你的收获吗？
活动八

1、空气也有热胀冷缩的性质。 （ ）
2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀
了。 （ ）
3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是
防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（ ）
4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒
间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根
本原因。 （ ）
√
×
√
√
活动九
物体都是由（ ）组成的，而微粒总在那里不断地（ ）着。物体的（ ）和（ ）有关。当物体吸热升温以后，微粒（ ）了运动，微粒之间的距离（ ）了，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动（ ），微粒之间的距离（ ），物体就收缩了。
微粒
运动
热胀冷缩
微粒运动
加快
减慢
缩小
增大
活动十
寄语：
看来生活中的科学真是随处可见呀。
只要你细心观察，认真思考，积极动手，
你将会发现更多的科学奥秘！
铁轨为什么不是紧密连接的？
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课后思考