课件13张PPT。第三章 细胞第3节 细胞通过分裂而增殖杜集区实验初级中学 孙宁★ 比一比
谁的“表面积/体积”最大？
一、细胞体积为什么这么小
★ 算一算
★ 议一议
（1）立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有 什么规律？
（2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关系？
二、 细胞分裂产生新细胞 1.细胞分裂的过程试一试：你能说出细胞分裂的过程吗？比较动物细胞与植物细胞分裂的相同点和不同点三、细胞分裂的意义促进生物体的正常生命活动
繁殖新个体
新个体由小长大
更新衰老、死亡细胞读完了“‘脱缰之马’—癌细胞”后你有何体会？走进生活一个细胞发生了突变肿瘤形成癌细胞进入血液!Goodbye细胞通过分裂而增殖
杜集区实验初级中学 孙宁
〖教学目标〗 1.知识： (1)解释细胞保持较小体积的原因； (2)描述细胞分裂的基本过程，描述染色体数在分裂前后保持不变； (3)概述细胞分裂的意义。 2.能力： (1)学习通过模型实验法进行生物学的研究，体验研究生物学问题的过程和方法； (2)学习记录数据、分析数据和根据证据得出结论的方法； (3)通过观察、实验设计、小组讨论等活动，初步形成观察、分析、表达、思维等能力。 3.情感态度与价值观： (1)通过实验设计，认同严谨的科学态度； (2)关注细胞研究在防治癌症等方面的价值。
〖教学重点〗 1.通过模型实验法研究生物学问题即“细胞为什么这么小”； 2.细胞分裂的过程和意义。
〖教学难点〗 1.活动“研究细胞体积与表面积的关系”结论的获得； 2.遗传物质在细胞分裂过程中的变化。
〖课前准备〗 多媒体课件
〖教学方法〗 实验法、讨论、交流与协作、观察比较、类比等。
〖教学过程〗 ［创设情境，引入课题］ 在前面，我们已经认识到：细胞是生命活动的基本单位。我们已经学习了细胞的基本结构，下面我们先复习一下。
（展示一片树叶）老师这儿有一片树叶，现在没准备显微镜，只允许你用肉眼观察，那你还能看清叶片里的细胞吗？ 老师展示一个小球，让学生明白一个卵细胞就只有它的百万分之一，其余细胞还更小呢。
（阅读书 50 页第一段） 由这一段看来，身体大小与细胞大小并没有必然的联系。大人与小孩相比，主要在于细胞数量多，而细胞体积并大不了多少。那么，细胞为什么这么小？细胞又是怎样保持较小体积的呢？这就是我们今天这节课要研究的问题。
［模型实验，探究“细胞为什么这么小”］
教师出示课件。
研究细胞体积与表面积的关系。做课本第50—51页活动。
学生汇报自己的看法。
演示实验：
准备馒头（去皮）3块（大中小），分别浸入滴有红墨水的水中，立即捞出，让学生观察红墨水对馒头的着色情况并讨论。
同学们在长大的过程中，饭量会增加，可见，随着人的成长所需要的营养会增加。其实，细胞长大同样需要从外界吸收更多的营养物质，而细胞表面积的大小直接影响到营养物质的吸收：在相同体积下，表面积越大，吸收的营养物质就越多；表面积越小，吸收的营养物质就越少。这样细胞更易于保证与外界进行营养物质的交换，从而保证细胞的正常生命活动。
［问题过渡］ 师：小的细胞，其表面积相对大一些，为什么就有利于物质交换，那么细胞有是怎么保持较小的体积呢？
［观察比较，分析“细胞是怎样保持较小体积的”，即“细胞分裂”］ 阅读53页第一段 由这一段来看，细胞虽然能生长，但是不能无限制生长，长到一定大小时，有些细胞就会进行细胞分裂。通过细胞分裂，一个细胞分成了两个相似且体积相对减小的细胞，所以，细胞分裂不仅可以使细胞数量增多，同时也使细胞保持较小的体积。 细胞分裂是怎样进行的呢？ 利用课件全程演示“动物细胞分裂过程”细胞分裂对于生物体有何意义呢？ 小组讨论细胞分裂的意义并汇报
描述一下动物细胞和植物细胞分裂的大体过程呢。 （学生描述，师补充。） 师：对于细胞分裂过程，同学们还有什么疑问吗？ 生：细胞会不会无限制分裂呢？ 展示资料“细胞分裂与癌变”） 由此可见，正常情况下，细胞分裂是有序的，次数是有限的，只有癌细胞分裂时才失去控制。如何治癌防癌是一个世人关注的难题，希望同学们努力学习，以后能在此领域有所建树。
