五上 8.1青春舞曲 教案

《青春舞曲》教学设计
教学理念：
“兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。 根据音乐新课标中要把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置的教育理念，本节课充分尊重学生的主体性，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是体验新疆民歌的风格特点，让学生在自主学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的能力，在表现歌曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐的感情。


学情分析：
对学生来说，让他们拥有一个良好的心绪，为他们创设一个宽松愉悦的情境，对学生既温和，又严格要求，让学生在一个充满关心、爱意、和谐的课堂氛围中学习，这一点与现代教育观念是共同的。在音乐课上我经常安排一些有趣的、让学生能动起来的环节。有时候还会让学生合作创编小律动来多方面的表现歌曲，偶尔再让学生来点即兴表演或“演技大比拼”，学生也非常喜欢这个环节。每次我要学生进行即兴表演，学生都是特别积极，玩得不亦乐乎。
教学目标：
（1）
情感态度价值观目标：
1、乐于学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，产生喜欢民族音乐
的情感并能懂得珍惜时光，努力学习的道理。
2、了解新疆民歌的风格特点与风土人情，培养学生热爱民族音乐的感情。
（2）
过程与方法目标：
尝试在聆听、模仿、讨论、探究中自主学习歌曲，并能积极参与弹、唱、跳等音乐活动中体验和表现歌曲。
（3）
知识与技能目标：
1、能准确掌握歌曲节奏型，并能用活泼、有弹性的声音演唱（奏）歌曲。
2、掌握维吾尔族民歌特点，并能在欣赏中辨别出来。
教学分析：
这是一首d小调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成。旋律活泼
流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。
教学重点：在听、唱、跳、奏等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。
教学难点：
掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏。在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动,
培养学生的节奏感和创造力。
教学课时：一课时
教学方法：采用讲授法，讨论法，演示法，练习法
教学过程：
1、创设情境，导入新课
同学们，经过一天紧张的学习，你们都累了吗？现在让我们随着音乐来轻松一下吧。（播放音乐《掀起你的盖头来》）请大家随着音乐击拍或者律动吧。（师生随音乐律动）
师：请大家思考一下，刚才我们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢？
生：新疆。
师：下面我们一起来找找新疆的地理位置。
生：我国的西北部。
师：对，这节课我要和大家一起走进神秘而美丽的新疆，同学们能谈谈你们所知道的新疆吗？（民族信仰，服饰，小吃，土特产，乐器，民族舞蹈等）
【
“兴趣是最好的老师”，
以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的风格，初步了解新疆的一些风俗，激发学生的学习兴趣。】
二、师生互动
，学唱新歌
同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定了了解,今天我们就来学习一首王洛宾改编的维吾尔族的民歌.
介绍王洛宾的生平及艺术成就.
王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.大家知道他创作过哪些歌曲吗 (《达板城的姑娘》,《半个月亮爬出来》，《在那遥远的地方》)他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。下面我们就来学习他创作的《青春舞曲》。
（一）唱唱
1、听范唱
让学生试着随着节奏击拍。4/4拍，并思考歌曲所表达的情绪？（活泼，欢快，青春活力）
2、节奏练习：
4/4拍节奏型
a X
—
—
— |
X—
—
— |
b X
—
X
— | X
— X
—
|（集中精力）
c xxxx x xxxx x
│xx
xx
xx
xx│xxxx x xxxx x│
x x x x.x
x
‖（此节奏可多练习几次）
3、学生试唱谱
（根据学生情况，先用“拉”模唱）
4、学生试填歌词（指导学生“别”字语气要加重，老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。）
5、完整连唱歌曲
，
要求用一半音量，吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪。
【学唱歌曲环节，我设计了节奏练习，解决难点，为下环节的节奏创编做铺垫，根据学生实际情况学习乐谱和歌词，做出指导和示范。】
（二）奏奏
1、用双响筒、木鱼、三角铁、手鼓等打击乐器进行伴奏。
2、为歌曲范唱配伴奏
3、边唱边奏
（3）舞舞
1、引导学生为歌曲创编舞蹈律动
2、边唱边舞
3、知识升华
、感悟青春
本节课我们学习了《青春舞曲》这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢？
学生回答，师做总结：告诉了我们有事物是可以去而复返，有些却是一去不复返的。大家应该珍惜宝贵的青春。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
四、本课小结
今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族
，喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在实现中华民族伟大复兴的时代，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入复习中华的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！同学们在《青春舞曲》的音乐声中走出教室。