北师大版七上2.2生物学探究的基本方法 课件（31张ppt）

(共31张PPT)
2.2生物学研究
的基本方法
响尾蛇，毒蛇，长约2米，尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。

响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速将 猎物体内,并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走.过一段时间再去追寻和吞食猎物

观察


毒液注入
响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的?

1、提出问题
2、响尾蛇的眼下方
,可以感受较近的动物体温.
1、响尾蛇的视力不好,他的眼
而不能看清物体.
3、响尾蛇的舌 .
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物 触发响尾蛇的追踪行为.

2、收集与问题相关的信息
只能感受可见光,
有一对能感受
热的结构
能感受空气中的气味
不能
3、作出假设
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的

4、设计实验
科学家的实验




A
B
实验1


被蛇咬过的死老鼠

5、实施实验并记录
响尾蛇去追寻到被它咬过的死老鼠




A
B

没有被蛇咬过的死老鼠
科学家的实验
实验2


7、得出结论
6、分析实验现象
响尾蛇没去追寻没被它咬过的死老鼠

活动
实验法的基本程序 P28
1、实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？
为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
2 、实验法研究一般包括哪些步骤？
★
★
一只是被响尾蛇咬过的死老鼠，一只没有被咬
对照
1发现并提出问题
实验法研究步骤
2 收集与问题相关的信息
3作出假设
4 设计实验方案
5 实施实验并记录
6 分析实验现象
7得出结论






响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
响尾蛇去追寻被它咬过的死老鼠，没去追寻没被它咬过的死老鼠。两只鼠的唯一区别是一只被响尾蛇咬了，一只没被咬
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
探究温度对霉菌生长的影响
提出问题：
温度对霉菌的生长有影响吗？
作出假设：
温度对霉菌的生长有影响
设计实验方案：
把两个馒头，一个放在 的地方，
一个放在 的地方，看哪一个
馒头发霉
实施实验并记录：
分析实验现象：
得出结论：
温度对霉菌的生长有影响
温暖潮湿
低温潮湿
探究植物对空气湿度的影响
提出问题：
作出假设：
设计实验方案：
实施实验并记录：
分析实验现象：
得出结论：
植物对空气的湿度有影响吗？
植物对空气的湿度有影响
分早、中、晚三次，用干湿计分别测量
三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下来。

植物对空气的湿度有影响
草地、裸地、灌木丛
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。鼠妇在20～25度之间生活较为正常。在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会更少，而且水分过多数量也会大大减少。
鼠妇的生活习性
　　在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，发现的鼠妇生活在? ????????环境中。
探究影响鼠妇分布的环境因素 P28
阴暗无光且潮湿
活动
如何作出假设呢？
探究影响鼠妇分布的环境因素
提出问题：
作出假设：
设计实验方案：
实施实验并记录：
分析实验现象：
得出结论：
实验方案中一般只设 个变量因素。每个变量因素应该设置 和 ，如：光照与黑暗、潮湿与干燥、有其他生物干扰与无其他生物干扰等。
1
对照组
实验组
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_________;

你们研究的实验因素是__________，对照条件是__________。

设置一个变量因素、设置对照 P29
光
无光
光
实施实验并记录






































































































































































































































右边
（遮光）
左边
（有光）
（光对鼠妇生活的影响）





































































































































































































































右边
（遮光）
左边
（有光）
3分钟后
实施实验并记录

（光对鼠妇生活的影响）





































































































































































































































右边
（遮光）
左边
（有光）
6分钟后
实施实验并记录

（光对鼠妇生活的影响）





































































































































































































































右边
（遮光）
左边
（有光）
9分钟后
实施实验并记录

（光对鼠妇生活的影响）
1、如果现象和假设一致，则可以
。
2、如果现象和假设不一致，则应该 。
分析实验中获得的数据
得出结论
调整或重新提出假设
请同学们做练习，进行自我检测


1．响尾蛇能对哪种猎物进行追寻( )
A、活的未被咬伤的老鼠
B．被它咬伤的或咬死的老鼠
C、没被它咬死的老鼠
D．以上三者都行

2．响尾蛇靠什么追寻猎物( )
A．听觉 B．视觉 C．嗅觉 D．体温

B
C
请同学们做练习，进行自我检测

3．研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要几只死老鼠( )
A．一只 B．两只
C．三只 D．数量不限

4．科学探究的一般过程的排列顺序是( )
①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥
B
B
5. 在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ 　）。
A.分组实验 B.重复实验
C.独立实验 D.对照实验


6.进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素的作用能准确明显地表现出来，一般都只考虑（ ）。
A.单个变量因素 B.二个变量因素
C.多个变量因素 D.综合因素

D
A
7.如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是（ ）。

A.修改假设，让它与结果一致
B.修改实验数据，让它与假设相符
C.检查过程是否有问题，重新把实验
做一次；
D.检查过程都没有问题，相信结论是
正确的
B
8、下列关于探究得到的结论的叙述中正确的是（　　　）
?Ａ、结论一定与假设相符　
Ｂ、结论与假设不符时一定是错的
Ｃ、结论一定与假设不符 　　　
Ｄ、结论与假设不符时可能是对的

?9、在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（　　）
Ａ、２５ ℃和０ ℃； Ｂ、有光和无光；
Ｃ、温度和水分； Ｄ、有空气和无空气

D
C
附加题、某小组在“探究响尾蛇怎样追寻猎物的实验”中，实验结果却与作出的假设相反。对此该小组应（ ）
A．放弃自己的实验结果；
B．进一步查找资料重新作出假设；
C． 适当修改实验结果以保持与原有假设一致；
D．不管实验结果，直接根据假设得出结论。
B
10．生物科学工作者利用_________、_________、_____________、_________等方法来研究生物科学，其中_________是现代生物学研究的重要方法。
11．探究的一般过程是从_________开始的。然后可以根据自己的_________和_________，尝试着对这一问题的答案作出_________。

12．探究响尾蛇怎样追寻猎物的实验中，实验中的变量是_____ ______
实验
提出问题
假设
猎物是否被响尾蛇袭击中毒过

观察
调查
分类
实验
知识
经验

谢谢大家