八上 1.6月光光 教案

月光光
教学课题：
教唱广东儿歌《月光光》（选自广东教育出版社 八年级上册 第一单元）
教学理念
参与体验是课堂教学中中药的环节，它是感受、学习音乐的基本途径，是学生会获得知识，运用知识直接的表现。教师应该通过有效教学途径和方式引导学生进行参与体验。
儿歌在每个人的心目中好像都耳熟能详，但确切来学习才发现我们除了会唱以外，我们了解的东西其实还是很少的。本课选取了具有本土地方——广东色彩典型的儿歌《月光光》，让学生通过听、唱、议、赏的过程，去探究、学习和感受儿歌的魅力。
教学目标：
1、通过听、唱、做等音乐实践活动，丰富情感体验，体会音乐所表现的“静”。
2、了解民歌特点，能自然、有表情地演唱歌曲《月光光》
三、 教学过程：
（一）师生问好：利用有别于平常的问好方式，可以在上课前就提起学生的兴趣和吸引学生的注意力。
1 2 3 4 | 5 — | i 5 . | i 5 . | 5 4 3 2 | 1— |
同学们你好！ 你好 你好 蔡老师你 好！
（二）导入
师：同学们先来看看以下5幅有趣的图片。
（看图）
师：嗯，看完图片之后，同学们觉得这些画面熟悉吗？
生：熟悉。
师：那它们都是你们小时候听过的什么呢？
生：儿歌。
师：对了，老师今天要给大家讲的就是儿歌。我们先来了解一下什么是儿歌。
师：对儿歌有了初步的了解之后，我们现在来看看儿歌的分类。儿歌的范围是很广的，老师今天就带领同学们了解一下儿歌的其中一类，广东儿歌，听听看，学学看，广东的儿歌是怎样的！在学广东儿歌之前我们先来了解一下广东儿歌的来源以及广东儿歌的分类。好了，了解了那么多的有关于儿歌和广东儿歌的定义，来源及分类，同学们对儿歌应该也有一定的了解和认识了吧？
生：是的，我们明白了！
（三）初步欣赏歌曲
师：好的，现在老师就教同学们唱一首广东儿歌《月光光》。
请同学们翻开课本第13面。我们看着谱子来听听这首歌。
听完这首曲子后，你们觉得这首曲子是欢快活泼还是宁静，温柔的？
生：宁静，温柔的。
师：同学们真聪明。好，现在跟着老师的钢琴，一句一句的学，我们先用la音来代替歌词。
（边弹琴边教唱）
（四）解释歌曲内容，教同学们粤语
师：这是一首粤语的歌曲，同学们可能不大了解歌词的意思，现在老师来告诉大家每一句歌词的意思。
虾仔：宝宝，孩子 训：睡 听朝：明天早上 睇牛：看牛 距：他
（五）跟着视频，学唱歌词
四、课堂总结
师：今天我们学习了儿歌的定义及分类，又深入的了解了广东儿歌还有学习了广东儿歌《月光光》，同学们也学多了一种语言了吧，呵呵，希望同学们回去多家复习，别忘了，今天的课就到此结束，下课！