Lesson 5 Having Fun Together 教案

Lesson
5
Having
Fun
Together
【教材分析】
本节课与上节课内容基本类似，与学生生活紧密联系，都是讨论爱好的，不同之处是上节课是家庭成员的个人爱好，这节课是一家人的家庭活动，全家人结伴出去玩，会喜欢哪些活动呢？以此向学生传播“家”的温情与“家”的责任。
【学情分析】
五年级学生活泼好动，表现欲和参与欲都很积极，对歌曲、游戏、模仿特别感兴趣。即把知识融合在符合他们兴趣的认知活动中。以此激发学生强烈的学习兴趣和帮助学生树立家庭意识，体会家庭的温暖与亲情，同时五年级学生认知能力不断提高，注意的稳定性较之低年级有较大提高，但对枯燥。机械的操练容易因厌烦而分散精力，所以可以通过丰富的课堂教学活动，鼓励学生积极参与，大胆表达。
【教学目标】
知识目标：
①能听懂、会说、认读和书写词汇：we,
family,
film,
watch
a
film
②
能够对“家人喜欢一起做什么？”进行询问和回答。What
does
your
family
like
to
do
We
like
to
__________.
③
了解字母a,
及字母组合ay,
ai
的简单拼读规则。
能力目标：
①能够对“家人喜欢一起做什么？”进行询问和回答。
②鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。
③通过本课的学习,帮助学生树立家庭意识，体会家庭的温暖与亲情。
情感目标：
关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的教学活动和教学评价，激励学生学习的兴趣和积极性，体会家庭的温暖与亲情。
【教学重难点】
教学重点
：
词汇：we,
family,
film,
watch
a
film
句型：What
does
your
family
like
to
do
We
like
to
__________.
教学难点：第三人称单数与其他人称的区别。
【教学策略】
为学生创设一个轻松愉快的学习氛围。我主要采用听说法、任务型教学法、情景教学法、游戏教学法。
【教学准备】：
多媒体ppt课件
【教学过程】
Teaching
procedures
一.
Warming
up
1.
Greeting
T：How
are
you
Ss:
I’m
fine……
T：Nice
to
meet
you!
Ss:……
2.播放视频动画
“walking
walking”(
3.Let’s
chant:
the
fingers
family
二.
New
teaching
Activity
one:
learn
the
new
words
1.课件出示Jenny介绍语：
亲爱的同学们：你们想知道Li
Ming一家人的家庭活动都是什么吗？让我们一起快乐的学习吧！
2.
Then
introduce
each
picture
to
the
students.
呈现课件图片，出示本课的单词：we
、family
、film，进行教读、大小声读并板书。
3.展示公益广告：介绍单词family
4.
图片展示，教学新词组
watch
a
film，
5.复习词组plant
vegetables、fly
kites、watch
the
animals，
每播放一张词组图片，问学生：Where
is
it
复习地点单词zoo、cinema、
park
、farm
6.
Let’s
play
a
game:
游戏
What’s
missing？
利用课件设置动画效果，快速说出哪个词组不见了。
7.快速猜黑板上词组卡片。
8.提问学生What
do
you
like
to
do
引出句式What
does
your
family
like
to
do
We
like
to....
采用教师领读、师生对话、生生对话等形式对本课新句式进行学习及练习。
Activity
two:
Listen
and
think
1.观看第一部分视频动画，边听边记。
2.思考单词family后的动词like为什么加s。答对者予以奖励。
3.
学生齐读课文。
4.
Let’s
chant:
说唱歌曲
"zoo
zoo
at
the
zoo"……
5.观看课件图片，比一比谁说得又快又好。
6.总结句型结构并板书：
What
does
your
family
like
to
do
We
like
to
__________.
7.Letters
and
sounds
播放视频，边听边读，体会发音规律；总结发音规律。
三.
Practice
and
Consolidation巩固操练
1.同桌对话
Ask
and
answer.
Then
write（每人分发一张纸条）
2.let’s
play
a
game：“顺风耳”
3.Interview:
“I’m
a
reporter”.教师进行点评。
4.即学即练：a:按正确顺序拼写单词;b;选择题c:填空题
四、Summary课堂总结与评价
1.
What
have
you
learnt
in
this
class
2.
Do
you
have
any
questions
让一位学生扮演小老师总结本课中学到的新知识。然后课件出示学习目标的内容。
2.教师对学生的课堂表现作出评价。课件出示一个笑脸和单词Good，对学生的积极表现给予表扬
T:
Great
!
You
did
a
good
job!
I’m
very
happy.
Clap
your
hands......
五、
Homework
1将今天的学的知识读给自己的父母听。
2.画一画你家人喜欢做的事情，并写下来。
六：板书设计
Lesson
5
Having
Fun
Together
we
、family
、film
（词组卡片
略）
What
does
your
family
like
to
do
We
like
to
__________.
PAGE