课件11张PPT。zǔ部首：
结构：左右
组词：祖国
祖父笔顺：ɑ部首：
结构：左右
组词：快些来啊
笔顺：nónɡ部首：
结构：左右
组词：浓度
浓烟笔顺：wànɡ部首：
结构：上下
组词：希望
盼望笔顺：lán部首：
结构：上下
组词：蓝天
蓝色笔顺：zhāi部首：
结构：左右
组词：摘录
摘要笔顺：tāo
部首：
结构：左右
组词：掏底
掏钱笔顺：sài部首：
结构：上下
组词：赛跑
比赛笔顺：yì部首：
结构：左右
组词：回忆
记忆笔顺：谢谢观看！课件33张PPT。黄帝炎帝祖先 掏鹊蛋 逗松鼠
回忆 采蔷 薇 逮蝈蝈祖先 掏鹊蛋 逗松鼠
回忆 采蔷 薇 逮蝈蝈 zǔtāodòuqiánɡ wēidǎiyì字词识记识记方法编儿歌走之把豆装，笑声传四方。“隶”的捺变点，走之在上面。墙上有草土跑掉。小草微微笑。蔷掏逗忆逮薇祖商匋摘掏结构：部首：书写指导：上下艹中间部分窄于上下部分。末横要宽于“艹”的横。lán蓝重点字书写指导整体感知爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。总述——原始森林是祖先的摇篮课文品读仿说：那 是 的摇篮。浩瀚的大海浪花真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。树木生长之茂盛面积之广
树木之多一望无边遮住——摘野果掏鹊蛋追野兔拾蘑菇生活艰苦但生活愉悦幻想——祖先的生活读第2小节，祖先们在摇篮里做什么?可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？祖先的活动说一说照样子创编诗歌。我想——
我们的祖先，
可曾在
，水里捉游鱼 ？
可曾在
，
？田野上寻谷粒网螃蟹挖野参读第3小节，孩子们在摇篮里干什么？小猫蘑菇小鱼蚊子小孩树叶蝴蝶老鼠思考：“捉”和“逮”都要用手，为什么逮
是走之？逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈自由嬉戏风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远…… 风吹叶响，说明作者的思绪回到了现实总结——原始森林是祖先的摇篮风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！” 原始森林在过去几千年一直未受人类工业活动的干扰。但是在20世纪90年代末，世界上的原始森林已经所剩无几，并且残存的大多也处于工业发展的威胁或蚕食之中。这些森林以及依赖这些森林生存的物种的未来令人担忧。 与开头相照应，再次强调原始森林是祖先的摇篮。啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！苍苍茫茫原始森林是祖先生活、成长的地方。思考：爷爷为什么把原始森林称作“祖
先的摇篮”？想象祖先的生活：融入自然，快乐幸福原始森林是祖先的摇篮感叹祖先的美好生活祖先的摇篮保护环境
热爱生活板书设计 本文采用诗歌的形式，以儿童的视角，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，启发我们要保护好森林，保护好环境。课文主题拓展发散一、比一比，再组词。祖（ ） 蓝（ ）
组（ ） 篮（ ）
浓（ ） 啊（ ）
农（ ） 阿（ ）组长祖先蓝天篮球课堂练习农人浓绿好啊阿姨二、词语搭配。摘
掏
逗
采
逮绿蝈蝈
野果
野蔷薇
小松鼠
鹊蛋朗读课文，注意读好第2小节和第3小节中的问句。 朗读指导：这两小节连续发问，要注意停顿，读出疑问的语气。同时，这些想象充满童趣，所以也要读出欢快、无忧无虑的感觉，语速略快。其中动词均重读。课后习题想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。示例：那时候， 也曾在这里
大人们也在这里 嗅花香，
观瀑布， 拉家常吗？
拾树叶吗？ 读一读，注意加点的词语。 这9个词组的组成方式相同，均为“动词＋名词”形式。摘野果 采蘑菇 挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
看夕阳 赏明月 数星星ɡuō朗读课文，正确写本课生字新词。
想一想我们的祖先可能在原始森林里做什么，再用笔画一画。课外练习
