五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩 ｜教科版 (共23张PPT)

(共44张PPT)
五年级下册第四课 空气的热胀冷缩
空气
热胀冷缩吗？
用手捂住烧瓶，为什么玻璃管中的液面会上升呢？
液体有热胀冷缩的性质，那么空气也有这样的性质吗？
需要把搜集的空气密封吗？如需要怎么密封呢？
如何让搜集到的空气受热受冷呢？
怎样才能清楚的看出空气体积的变化呢？
实验器材：

实验方法：

实验现象：

我们的解释：
想办法把空气装起来：
用什么容器装空气？
如何设法密封？
如何使空气受热或受冷？
通过观察什么来发现
空气体积的变化？
空气受热时，气球会___________，说明空气体积__________；

空气受冷时，气球会___________，说明空气体积__________。
鼓起来
膨胀了
凹进去
收缩了
空气的热胀冷缩和水的热胀 冷缩相比有什么区别呢？
空气变化得更快
空气变化的更明显
常温水
冷水
热水
空气的热胀冷缩和微粒的运动有关，当空气吸热升温后，微粒的运动速度加快，微粒之间的距离增大，空气就膨胀了；当空气受冷后，微粒运动速度会减速，微粒之间的距离缩小，空气就收缩了。
孔明灯 热气球
给车轮打气
瘪了的乒乓球
喷泉实验
热水瓶现象
水滴移动
空气热胀冷缩和水热胀冷缩比较，（ ）。
A、没什么区别。
B、体积变化更明显。
C、体积变化更不明显。
下列现象与空气热胀冷缩有关的是（ ） 。
A、夏天，打开雪碧瓶瓶盖，瓶 口有气体冒出。
B、热气球升空。
C、空气被压缩。


1、空气也有热胀冷缩的性质。 （ ）
2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀
冷缩了。（ ）
3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是
防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。（ ）
4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒
间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根
本原因。 （ ）
√
√
×
√