五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩 ｜教科版 (共18张PPT)

(共19张PPT)
4、空气的热胀冷缩
活动一：
观察空气是否会热胀冷缩


为什么会这样？
自学课本（第33--34页）
材料库
3
思考：你能用它们封住空气吗？
1
2
4

讨论：
1.我们组的材料是几号。
2.根据材料设计方案
3.填写活动记录表
1
2
3
4
合作学习
1
2
1
小组汇报
1.气球是怎样帮助平底烧瓶封住空气？
2.气球皮和橡筋怎样帮助锥形瓶封住空气？
4.硬币和啤酒瓶是怎样封住空气的？

3.橡胶塞怎么帮注射器封住空气？
用什么办法使空气受热？受冷呢？
用什么办法封住空
气不让空气跑出来？
实验中要注意什么问题？

安全提示：
1.实验中将用到热水，请小心不要烫到自己和同学。
2.玻璃仪器易碎请轻拿轻放。
3.各小组成员认真观察，仔细记录，小声交流。
实验发现
空气受热时，气球会　　　，
说明空气体积　　　　　； 空气受冷时，气球会 ，
说明空气体积　　　　　。
鼓起来
瘪下去
膨胀了
收缩了
汇报实验结果
小结：空气受热以后体积会 （ ），受冷以后体积会（ ）。说明空气也会（ ）。
膨胀
收缩
热胀冷缩
请自学课本第35页
活动二
自学检测、我会填
1、空气受热时体积会 ，受冷时体积会 。
2、常见的物体都是由微粒组成的，微粒总是不断地 着。
3、物体的热胀冷缩和微粒的 有关。
4、当物体吸热升温后，微粒 了运动，微粒之间的距离就增大，物体就膨胀了。
5、当物体受冷后，微粒的运动 ，微粒之间的距离会缩小，物体就收缩了。
缩小
膨胀
运动
加快
运动
减慢
平常温度下
受热
受冷
达标检测：我来判断
1、把空的饮料瓶盖紧盖子放入热水中，饮料瓶会鼓起来。（ ）
2、把气球放入冰水中，气球会鼓起来。（ ）
3、空气热胀冷缩现象比水明显。（ ）
4、水和空气都是由微粒组成的。（ ）
5、空气不会热胀冷缩。（ ）
√
√
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×
×
夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？
知识拓展与应用
被踩瘪乒乓球为什么放在热水中就能恢复？
把瘪饮料瓶的盖子盖紧放入热水中可能会怎样？

课后，找一找，还有哪些
地方运用了空气热胀冷缩。
这节课，你有什么收获？