二年级上册数学教案-5.1 数松果北师大版

《数松果》
府谷县第三小学 葛春林
教学内容：
北师大版小学数学二年级第三册第二单元《乘法口诀》第一节《数松果》
教学目标：
1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。
2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。
3、使学生知道5的乘法口诀的来源。懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应用于生活。 教学重点：
经历编制5的乘法口诀的过程，理解每一句乘法口诀的含义。
教学难点：
初步掌握乘法口诀的编制方法，较熟练地记住口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
教学准备：多媒体课件 实物图
教学过程：
课前活动
创设情境，激趣导入。
1.师出示真的松果，和老师一起探索有关松果的秘密。
2.同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采集了很多松果，松鼠妈妈提了个问题，你们猜是什么？
3.出示课题。
二、活动探究，获取新知。
活动（一）整理数据，完成统计表。
这么多的松果怎么数呢，聪明的小松鼠把松果分成了几堆，我们数一数有几堆，这堆有几个松果，2堆呢？现在请完成研究一，请你将数的结果填写在表格中。
有几堆
1
2
3
4
5
6
7
8
9
有几个
5
1 0
?
?
?
?
?
?
?
活动（二）数形结合，编写口诀。
1、第一堆松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？第一堆和第二堆松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢？3堆、4堆、5堆……一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？（根据学生回答板书：1×5＝5 　 2×5＝10 　 3×5＝15 　……）
2、我们根据松果的堆数写出了这些乘法算式。你有好的办法记住这些算式和得数吗？
3、引导学生整理口诀。
活动（三）多种形式，记忆口诀。
1、集体读。拍手读。
2、找规律，背一背。
3、对口令。
4、闭眼背。
你认为那句最难背，有什么好办法呢？
师小结。
活动（四）丰富练习，应用口诀。
口算。
听口诀写算式，听算式说口诀（同桌互说）
2、古诗《相思》有多少个字？
三、生活中的数学。
想想看，我们生活中还有哪些地方用到5的乘法口诀？让我们找一找，说一说。
课件展示
四、总结评价。
你有什么收获？觉得自己表现怎么样？
五、课后研究。
1.每张桌子配2把椅子，5张桌子需要配多少把椅子？
2.有一天，学校乐队的同学准备到广场演出，一共有19个人，他们打算乘出租车去，每辆出租车能坐4人，5辆车够吗？
六.布置作业：把5的乘法口诀背给爸爸妈妈听。
板书设计??????????

数松果? -----5的乘法口诀
???????? ???????
1×5=5????? 一五得五?????
2×5=10?????????? 二五一十
???????3×5=15?????????? 三五十五
? ????? 4×5=20?????????? 四五二十
???????5×5=25?????????? 五五二十五
???????5×6=30?????????? 五六三十
???????5×7=35?????????? 五七三十五
???????5×8=40?????????? 五八四十
?????? 5×9=45?????????? 五九四十五