二年级上册数学教案-6.2 象形统计图和统计表冀教版

象形统计图和统计表

教学目标： 1、掌握简单的数据收集和整理方法，认识象形统计图和简单的统计表； 2、经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程； 3、积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识。教学重点：掌握简单的数据收集和整理方法。教学难点：会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。
教学过程：
一、赏菊
师：同学们，你们见过菊花吗？今天我们的课本里有一幅漂亮的赏菊图，一起去看看，好吗？学生欣赏菊花图片。师：这些菊花可真漂亮。那么，你们能迅速地告诉我每种颜色的菊花各有几盆吗？生：不能。师：所以我们要数一数，才能看出每种颜色的菊花各有几盆。好，同学们，在你们的书上数一数。
师：同学们数的真快，谁来说一说你是怎样数的？
师追问：怎样数才能不重复、不遗漏呢？生2：我们可以把相同颜色的花排成一排，然后再数一数，这样也可以知道各有几盆花。
师：同学们，我们除了数一数，还能用不同颜色的方块表示菊花的数量。拿出你们的彩笔，打开课本涂一涂，比一比谁涂的又快又好。师：注意同一种颜色表示一种颜色的菊花。
师：同学们，你们涂得都很认真，看，老师也把方块涂上了颜色。观察涂色的方块，你发现了什么？
让学生观察并交流自己的发现。
感受新知师：刚才老师和同学们一起欣赏了菊花图，接着，我们再一块去看看叶子图吧。师：观察这幅图，说一说图中都有什么？
生：我看到了红色叶子，绿色叶子和黄色叶子。师：不用数，你知道哪种叶子最多，哪种最少吗？生：红色叶子最多，黄色叶子最少。师：你是怎样知道的？生：红色叶子最多，因为它占的方格多。
师：对，同学们请看，像这样，可以形象直观地表示每种树叶的数量，及哪种最多，哪种最少，这就是象形统计图。
师：好，同学们，现在我们来数一数每种叶子各有几片，然后填写在表中。
师：同学们做的真快，像这种统计数据的表就叫做统计表。那么，你还能根据这幅树叶象形统计图提出其他数学问题吗？
同桌两人提数学问题，并用算式来表示。三、实践应用
师：同学们，今天我们认识了简单的象形统计图和统计表，现在打开课本练一练1、2题。一会请同学们上台来展示。
第一题：（1）重点关注学生是怎样数的？（2）说一说表中的数据是从哪得来的？（根据象形统计图中涂色方块的数量获得数据的方法）
第二题：先观察象形统计图，再回答问题。
四、总结提升师：你们今天学得开心吗？谁能说一说，今天你学到了什么？