3植物妈妈有办法 教案

《植物妈妈有办法》
教学目标：?
1.能正确流利有感情地朗读课文。?
2.了解不同植物传播种子的方法，引导学生对观察大自然产生兴趣。?
教学重难点：?
能够正确流利有感情地朗读课文。?
了解不同植物传播种子的方法，引导学生对观察大自然产生兴趣。?
教学准备：?
教学课件，苍耳实物。?
一?板书课题，质疑激趣：?
1.今天我们继续学习植物妈妈有办法这篇课文。（板书课题，学生齐读课题。）?
2.昨天我们已经学习了这些生字，你们还记得吗？这些字宝宝在课文中也多次出现，让我去课文里见见面吧！?
二?初读课文，整体感知：?
请同学们自由朗读课文。找出文中有哪些不懂的地方，请标注出来。（学生自由朗读课文，教师巡视指导。）?
三?研读课文，加深理解：?
课文中第一小节提出了一个问题，是我们这节课要解决的，你们找到了吗？谁找到了，请读给大家听听。（指名读）?
是呀，植物没有手没有脚，靠的是什么办法来传播种子呢？现在，我就来学习第二小节，蒲公英是怎样传播种子的呢？要想知道这个问题的答案，我们首先得知道这小节有几句话。（指名回答）（男读第一句话，女生读第二句话）?
读完课文你知道问题的答案了吗？蒲公英妈妈给孩子想到了什么办法呢？?
理解“降落伞”同学们你们知道降落伞吗？说一说她是什么样子的？看看老师准备的降落伞图片。谁能说说降落伞一般在什么情况下，用到它呢？（也就是说，降落伞降低了危险可以让人安全着陆外，可见蒲公英妈妈多爱自己的孩子，母爱无私的，母爱是伟大的。）?
孩子们背着蒲公英妈妈给准备的降落伞迎着微风一个一个地出发，在文中有一个词语写孩子们怎么出发的，你找到了吗？（纷纷出发）?
请同学们在想象一下蒲公英宝宝背着降落伞都去了什么地方呢？
（森林，菜园，山洼，田野，草原）他们飞到哪里就在哪里安家，课文中的一个词是什么？
（四海为家）?
指导朗读.蒲公英宝宝背着妈妈给他们准备的降落伞，快乐的出发啦！赶快来做一个快乐的蒲公英宝宝吧，读出你的快乐。
（大屏幕出示课文，注意微风，纷纷两个词要读的轻一些）（齐读课文，指名读，教师泛读，听录音读）?
同学们你们能完整的进行课文内容填空吗？
（大屏幕出示填空背诵）?
蒲公英妈妈的办法真妙呀！苍耳妈妈的办法更有意思，我们赶紧去看看吧！?
为了让同学们能更好的理解文中苍耳的含义，老师找了几张苍耳的图片，请同学们说一说它的样子。（生回答）壳很硬，课文中的哪个词告诉我们，它们的外壳很硬呢？
（铠甲，指古代士兵打仗时穿的金属做的衣服）?
苍耳妈妈真了不起！多么巧妙的办法，不仅可以保护孩子，还能使孩子挂在动物身上，四海为家。
谁能带着这种喜爱之情读一读，第三节的小诗呢？?
豌豆妈妈更有趣，谁喜欢豌豆妈妈传播种子的办法呢？（指名读）太阳晒后就会炸开，会发出什么声音，请你从文中找出来，指给老师看，真棒，同学们都找对了，“啪”是个拟声词，读这个词的时候要干脆，快一些。?
豌豆宝宝离开妈妈的心情又是怎么样的呢？????
从哪里可以看出来呢？?
???请你带着豌豆宝宝这种高兴，愉快的心情来读一读。（指导朗读）?
植物传播种子的办法好多好多了，请同学们齐读第五小节，说说你知道了什么？
?四.课外延读.?
1.植物妈妈的办法真多呀，你还知道哪些植物传播的办法？?
2.这节课我们一起探索了大自然中植物传播种子的奥秘，老师希望你们大家在生活中做一个有心人，成为一个会观察爱思考的好孩子，你们能做到吗？好，这节课我们就上到这里！?