统编版二年级上册语文-语文园地七 看图写话 教案

语文园地七.
猫和老鼠的故事?
教学目标：?
?仔细观察图画，了解图画的内容，激发学生说话，写话的兴趣。?
2.?指导学生通过观察和描写人物的动作、神情，并想象他们心里的话，?把图画内容表达得更生动。?
3.?运用课堂上学习的观察和描写的方法，为图画创设一个有开放性结?尾，使故事完成、有趣。?
学习重难点：?
抓住主人公的动作、神态，并展开想象，让静止的画面生动起来。
?学具准备：?
多媒体课件、写话条。?
教学过程：?
一、课前活动，热身激趣?游戏“小动物猜猜看”??
【设计意图：通过游戏，活跃气氛，同时培养学生的观察力。】?
创设情境，引出话题?
1.出示礼物，揭谜——小老鼠?
?2．同学们和小老鼠打声招呼？大家的看到的小老鼠是什么样子？
3.小结：刚才，我们从小老鼠的眼睛，嘴巴，鼻子也就是从它的五官来
说它，还说了她的毛色和尾巴，用上了一些如“圆圆的”、“又细又长”这样的形容词，真是很棒。?
4.你知道老鼠的天敌是谁吗？——猫。谁能用上刚才说老鼠的方法来来说说我们面前的这只猫。?
引导学生用词准确，观察五官、身体和毛色等方面，用上形容词。
5.我们这节写话课，就来说一说写一写猫和老鼠的故事。贴出课题。?
【设计意图：一扶一放，“说老鼠”环节指导观察和用词的方法，“说猫”环节运用学过的方法，练习观察和表达。这节课的主要角色是老鼠和猫，主要学习任务是观察和表达，这一环节就为下面的学习进行情绪和学习方法的铺垫。】?
三、观察指导，说话写话?
1．师口述起因部分，贴出。“一天，一只小老鼠看到了一台电脑，它高?兴极了，立刻坐下来兴高采烈地玩起来。”（齐读）?
2.接下来发生了什么呢？（出示图画）谁能用最简单的话把发生的事情说明白？（学生引导说简单、说明白、说完整）?
3.现在请同学们把所有的目光都投向这只突然出现的大猫，来看看它是什么样子的？?
（神秘地说——我们的学习伙伴电脑也在认真地听同学们的发言，会将同学们说到的生动的词语收录到“词语银行”里去哦。）?
引导学生观察猫的表情、动作，学习用积累的词语描述猫的神态和动作。
?4.图是没有声音的，但我们可以通过它的样子想象出它会说些什么。谁来试着想象猫心里的话？（引导两三种不同的说法，启发学生多角度展开想象。）?
5.看到这么可怕的大猫，小老鼠会怎样呢？?
学生表达，教师相机评价，强化学生能够仔细观察，关注神态和动作的变化，能从不同角度想象。?
6.总结写法并板书：刚才，小朋友们一起认真地看了图画，把这幅图的?内容说得既生动又有趣，现在老师带着小朋友一起把刚才观察练习说话的方法总结一下。我们“看”什么——（动作、神情）“想”什么呢？——（心里的话）这样静止的画面就活了起来，故事内容就生动了起来。（板书：生动）?
7.电脑刚才悄悄录入了哪些词语呢？让我们来看看词语银行中的词语吧！（读一读）——是呀，在说话时，再能将自己积累的词语用上，故事就更精彩了。?
8.（用有趣的、神秘的语言）下面请大家拿出这支特别的笔，当一次真正地小作家，把我们刚才说的内容写下来。?
出示：突然，屏幕上出现了一只大猫，只见它-------，张----------，好像在说：“-----------。”?
出示：小老鼠----------，吓得--------，它想---------。?
（1）?自由完成?
（2）?个别展示，相机评价，在黑板上形成完整的故事。?
（3）展示更多学生的写话，给学生多角度的引导。?
9.齐读黑板上的内容。?
10.请我们班的故事大王充满感情地将这个故事读给大家听一听。?
【设计意图：这是本节课的重点，引导学生仔细观察画面，关注角色神情和动作的变化，鼓励学生多角度想象和描述，指导学生准确地用积累的词语表达，形成完整的故事。】?
四、发挥想象，续编结尾?
1．故事说完了吗？缺少一个有趣的结尾，你能给它编一个结尾吗？同桌互相说一说。（贴出省略号）?
2．班级中交流自己续编的结尾。?
3．学生说的时候随机评价。一个结尾一个评价角度，提炼并强化方法。?
4.《猫和老鼠》摄制组将其他学校小朋友说的故事拍成了动画片，想不想看？——播放视频。?
【设计意图：续编故事是写话课和作文课经常使用的方法，因为它符合学生的心理认知和表达的特点，利于学生逻辑推理能力、想象力、创造力的表达。教师利用评价环节，指导学生从不同角度想象，放飞想象力。最后的动画片的播放，完整地呈现整个故事，给学生以成就感，并同时激发他们创作写话的动力。】?
五、交流收获，完成作业?
1．这节课同学们学得认真，看得仔细，说得积极，这节课你真的学会了什么？（学会了怎么看图、学会了很多词语、学会了怎么说话、学会了展开想象等等）?
2．同学们用自己学会的方法把这个故事完整地写在写话本上。写得优秀的同学，我们把它推荐到《猫和老鼠》的剧组里，让他们把你的故事也拍成有趣的动画片。?
六、板书?
?猫和老鼠?
看：动作??神情
想：心里的话?????????????
?贴出完整的故事