课件10张PPT。ɡuò笔顺：部首：
结构：半包围
组词：过河
过年ɡè笔顺：部首：
结构：上下
组词：各种
各色zhǒnɡ笔顺：部首：
结构：左右
组词：花种
种子yànɡ笔顺：部首：
结构：左右
组词：样子
图样huǒ笔顺：部首：
结构：左右
组词：伙伴
伙计bàn笔顺：部首：
结构：左右
组词：伙伴
伴奏zhè笔顺：部首：
结构：半包围
组词：这个
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课件39张PPT。第1课时第2课时第1课时▲ 思考：小鸡们是怎样跟在鸡妈妈后面的？做梦有趣睡觉一个接一个再伙 伴这里不过也好jiējiàoqùzàihuǒ bànzuòzhèɡuòyě做有趣觉一个接一个再伙 伴这不过也好字词识记读一读却què却各 种 各 样 各 种 各 样 ɡè zhǒnɡ yànɡ一个接一个各觉接种也伙却趣样伴这再做多音字觉睡觉午觉一觉天亮jiào觉得自觉不知不觉jué▲ 有时候，我觉（ ）得自己很大。▲ 快回家睡觉（ ）。juéjiào识记方法▲ 熟字 + 偏旁做= 故 + 亻样= 羊 + 木各= 口 + 夂种= 中 + 禾这= 文 + 辶却= 去 + 卩▲ 组词接再做趣这各接着 接力一再 再见做事 做伴有趣 趣事这样 这里各自 各样▲ 编字谜有水可养鱼虾，有土可种庄稼，
有人不是你我，有马走遍天下也二十八人伴秋禾已收人才来伙写一写= 过= 这+ 辶= 伙= 伴+ 亻结构：部首：书写指导：半包围辶先写“寸”，再写“辶”。“辶”的横折折撇，横稍往上斜再往左下折，形成尖角，折撇自然圆转。ɡuò过重点字书写指导部首：结构：书写指导：禾左右“禾”的捺改为点；“中”的首竖写在竖中线上，末笔为悬针竖，写得长而直。zhǒnɡ种整体感知“我”有哪些经历？“我”的心情有怎样的变化？经历：心情：开心踩影子第2课时课文品读月夜踩影子◆ 交流：你做过哪些梦？理解词语 ——各种各样做好梦跳房子◆ 交流：下课后，你们会玩什么？理解词语 ——有趣踢毽子打乒乓球捉迷藏想一想◆ 课文前三节有什么相似之处？ 前三节格式相似，每节第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念后的喜悦。每节第一句都接着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目相契合。生疑问说一说◆ 仿照前三节说一说你的类似经历。傍晚，正看着精彩的动画片，
就听见妈妈叫着：“快去读书！”
唉，我多想再看一会啊。
不过，书里也有许多精彩的故事呢！一个接一个踩影子做好梦和伙伴们玩听故事回家睡觉去学校上课板书设计积极乐观课文主题 本文通过描写“我”一个接一个的想法，展现了儿童天真的心理和快乐的生活，告诉我们有时候看似烦恼和无聊的事物也蕴含着乐趣。全都喜欢
我好想喜欢啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢。
因为家里的菜，
全是妈妈亲手做的。拓展发散金子美玲我好想喜欢啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，
都是上天创造的。一、看拼音，写词语。去伴种样过这伙各种各课堂练习二、根据课文内容选字填空。1.该起床上学（ ）！
2.别的孩子也是这样（ ）？
3.倒可以做各种各样的梦（ ）！
4.（ ），我好想再多玩一会儿（ ）。
5.不过，去了学校，我就能见到小伙伴，多
么开心（ ）！啦吗唉呢啊哪朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。 朗读指导：前三节诗的感情都是由“开心”变得“沮丧”又转为“开心”，要读出这种变化。语气词“唉”要重读、拉长读，“啊、啦、哪、呀”要轻声读但语调上扬。课后习题读大人的话时音量大、语速快，读出命令、
催促的语气。最后一节用疑问句的语气读
出孩子的好奇、天真，“也是”“这么想”
重读，“吗”轻读。 示例：星期天，我正在看动画片，就听妈妈说：“快收拾收拾，我们去看外公外婆。”唉，动画片正精彩呢，我好想把它看完呀。不过，去外公外婆家，外公会陪我玩耍，外婆会给我做好吃的，也很快活呀！读一读，记一记。提示：这是一组生字的扩词练习。接着 接力 一再 再见
做梦 做伴 有趣 趣事
这样 这里 各自 各种各样课外练习1.朗读课文；正确书写本课生字新词。
2.观察课文中的两幅插图，和爸爸、妈妈
说一说图中的“我们”是怎么玩踩影子
游戏的，老师是怎么讲故事的。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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