课件23张PPT。 北师大版《生物学》七年级下册第四单元《生物圈中的人》
第九章《人体内物质的运输》第二节《血液循环》第二课时
孝感市孝南区实验中学 丁潇璇 1.教材解读
2.教学目标
3.学情分析
4.教学方法
5.教学流程
6.板书设计血液运输的动力器官--------心脏(说课稿)教材解读地位 作用重点 难点本课的教学重点为“心脏的结构和功能”
本课教学难点为“心脏与其功能相适应的结构特点”
教学目标? (1)知识与技能目标
(2)过程与方法目标
(3)情感、态度与价值观目标
学情分析 七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解自己的身体结构。他们通过日常生活的体验已经对心脏有一定的认识，但心脏的结构及其功能的知识比较缺乏，而这部分知识又比较抽象。因此，在教学中应尽可能运用多种手段将教学内容具体化、形象直观化，便于学生理解和接受。教学方法
1. 教法：
（1）情景教学法。
（2）集体讨论法。
（3）活动探究法。
2. 学法：
（1）合作学习法。
（2）自主探究法。
（3）总结反思法。
3. 辅助：
多媒体课件教 学 流 程
1. 导入新课
2. 讲授新课
3. 课堂练习
4. 课堂小结
5. 结束教学
设计理念
注重活动，淡化说教；
关注认知，强化体验；
表层切入，深层领悟。
导入新课讲授新课 在讲授新课过程中，我始终站在学生的角度，以学生为主体，以教学目标为指导，以心脏的结构，心脏的功能，心脏结构和功能的相适应性为主线，以活动为载体，把教材知识渗透到活动中去。让学生在活动中感悟、体验获取知识的快乐。各项活动的安排也注重互动、交流，以最大限度地调动学生参与课堂活动的积极性、主动性。 教学内容一： 通过提问＿回答的方式，加上多媒体的辅助，是学生了解心脏的位置，大小和形状．注意事项：１注意倾听学生的回答
２注意师生平等的交流教学内容二： 利用多媒体和心脏的模型，是学生了解心脏的基本结构．注意事项：１注意观察力的集中
２注意面向全体学生教学内容三：活动一：取哺乳动物（猪）的心脏，请学生触摸
目 的：感知心房.心室壁的厚薄，观察外部血管的特点
注意事项：１要鼓励那些胆小的学生积极参与
２对学生的疑问要注意引导和分析
３要及时肯定学生的不同意见教学内容四：活动二：对心脏的血管进行灌水实验
目 的：了解同侧的心室和心房相通， 血液按照一定的方向在心脏中的流动。注意事项：１教师对课堂的掌控
２由学生自由选择血管灌水
３对学生的疑问可以设疑，引导下文教学内容五： 活动三：解剖哺乳动物（猪）的心脏。
目 的：了解心脏的详细结构和其中的房室瓣和动脉瓣。注意事项：１鼓励学生大胆实验，正确解剖
２全面巩固前面所学的知识
３注意观察房室瓣和动脉瓣教学内容六： 小组讨论并总结——心脏的结构注意事项：１注意团结协作地学习
２注意归纳和反思
３注意总结的全面性
播放多媒体课件——心脏的结构使心脏具有什么样的功能？ 教学内容七：教学内容八：小组讨论心脏的结构和功能的关系，教师予以讲解，最后总结归纳 ．注意事项：１注意教师的引导作用
２注意和上一节的内容相联系2 在心脏四个腔中,腔壁最厚的是 ( ).左心室1 ( )控制血液的流动方向.3 请填出右图中
各部分的名称:瓣 膜课堂练习课堂小结简单明了地回顾.总结本节课的重点和难点 在优美的旋律中结束本节课的内容. 血液循环的动力器官——心脏
1 位置
心壁
2 结构 四个腔室
瓣膜。
3 功能
敬请指导
谢谢大家
