课件14张PPT。北京市第十七中学
生物 黄达说课《人的有性生殖》教学背景 学生升入初中进入青春期后，身体便开始发生了明显的变化，其中生殖系统的发育及其引发的一系列生理现象尤为突出，即第二性征的出现。如男生长出胡须、喉结突出、声音变粗、出现遗精；女生乳房隆起、皮下脂肪增厚、声音变细、骨盆宽大、出现月经等。同学们早已对自己发生的这些变化产生了浓厚的兴趣，但因为羞于启齿，很少有同学就以上问题向父母请教，即使有，父母也未必能给出科学、准确的解释，而且有些思想保守的家长甚至不愿让孩子“过早”地接触性知识。因此，为了使学生能够正确认识自己生理上的变化，我们生物教师责无旁贷。教学目标1、能够从男性、女性生殖系统的示意图中识别出主要生殖器官和各个附属生殖器官；说出男性、女性各种生殖器官的主要功能；能够阐明睾丸是男性主要生殖器官和卵巢是女性主要生殖器官的理由；能够简述遗精和月经的形成原因和过程；能够叙述出人体的受精以及受精卵植入子宫的过程；明确人从受精卵到出生的胚胎发育持续时间、发育环境及其营养供应和废物排出。
2、结合对人体生殖系统示意图的识别和表述，对遗精、月经等学习材料阅读和分析，培养学生的学习能力。
3、通过生殖器官的结构与功能、受精方式和胚胎发育类型等知识的教学活动，使学生体会到结构与功能的统一、生物与环境的统一，从而接受辨证唯物论观点；通过性知识的启蒙教育使男生感到责任，女生懂得自爱，共同体会母亲的伟大。 重点难点重点：
睾丸与卵巢的功能、月经周期、胚胎的营养供应和废物排泄。
难点：
月经周期中卵巢和子宫内膜变化及其激素控制。
对学生和课堂的控制、把握。教学策略 人的有性生殖这部分内容可以说是初中生物教材中最难讲的一节。其最大的难点并不在于知识本身，而是难在对学生、对课堂的控制。由于我国对性教育的开放程度相对于西方发达国家而言还比较低，学生平时很少能接受到科学、正确的性知识，所以学生在课堂上的表现非常容易走向两个极端：男生带着诡异的笑容交头接耳，议论纷纷；女生低着头，一言不发。因此，我认为在讲这节课之前，帮学生树立起对性的正确认识、科学的价值观是很有必要的。而且在授课过程中尽量不要改变自己以前的教法，语言更是要格外的坚定、自如，否则会间接地带给学生一种“本节内容却有其特殊性”的误区。 教学过程男性生殖系统膀 胱贮精囊输精管前列腺尿 道阴 茎睾 丸阴 囊附 睾（一）人的生殖系统教学过程电镜下的精子教学过程输卵管子 宫膀 胱女性尿道外生殖器卵 巢直 肠阴 道女性生殖系统教学过程卵细胞示意图教学过程月经周期教学过程（二）受精和胚胎发育受精和受精卵植入子宫的过程示意图受精教学过程胚胎发育教学过程《人的有性生殖》说课稿
北京市第十七中学 黄 达
课的设计：
一、教学背景
学生升入初中进入青春期后，身体便开始发生了明显的变化，其中生殖系统的发育及其引发的一系列生理现象尤为突出，即第二性征的出现。如男生长出胡须、喉结突出、声音变粗、出现遗精；女生乳房隆起、皮下脂肪增厚、声音变细、骨盆宽大、出现月经等。同学们早已对自己发生的这些变化产生了浓厚的兴趣，但因为羞于启齿，很少有同学就以上问题请教自己的父母，即使有，父母也未必能给出科学、准确的解释，而且有些思想保守的家长甚至不愿让孩子“过早”地接触性知识。因此，为了使学生能够正确认识自己生理上的变化，我们生物教师责无旁贷。
二、学习目标
通过课堂教学中的各个环节，使学生能够揭开青春期的神秘面纱，对性知识有一个客观的、科学的认识。
三、教学策略
人的生殖系统这部分内容可以说是初中生物教材中最难讲的一节。其最大的难点并不在于知识本身，而是难在对学生、对课堂的控制。由于我国对性教育的开放程度相对于西方发达国家而言还比较低，学生平时很少能接受到科学、正确的性知识，所以学生在课堂上的表现非常容易走向两个极端：男生带着诡异的笑容交头接耳，议论纷纷；女生低着头，一言不发。因此，我认为在讲这节课之前，帮学生树立起对性的正确认识、科学的价值观是很有必要的。而且在授课过程中尽量不要改变自己以前的教法，语言更是要格外的坚定、自如，否则会间接地带给学生一种“本节内容却有其特殊性”的误区。
教案设计：
一、教学目标
1、能够从男性、女性生殖系统的示意图中识别出主要生殖器官和各个附属生殖器官；说出男性、女性各种生殖器官的主要功能；能够阐明睾丸是男性主要生殖器官和卵巢是女性主要生殖器官的理由；能够简述遗精和月经的形成原因和过程。能够叙述出人体的受精以及受精卵植入子宫的过程；明确人从受精卵到出生的胚胎发育持续时间、发育环境及其营养供应和废物排出。
2、结合对人体生殖系统示意图的识别和表述，对遗精、月经等学习材料阅读和分析，培养学生的学习能力。
3、通过生殖器官的结构与功能、受精方式和胚胎发育类型等知识的教学活动，使学生体会到结构与功能的统一、生物与环境的统一，从而接受辨证唯物论观点的教育；通过性知识的启蒙教育使男生感到责任，女生懂得自爱，从胚胎发育过程中共同体会母亲的伟大。
二、教学重点
睾丸与卵巢的功能、月经周期、胚胎的营养供应和废物排泄。
三、教学难点
1、月经周期中卵巢和子宫内膜变化及其激素控制。
2、对学生和课堂的控制、把握。
四、教具准备
多媒体。
五、教学方法
自学与讲授相结合
六、板书设计
人的生殖系统
睾 丸(主要生殖器官) 卵 巢(主要生殖器官)
附 睾
男性 输精管 女性 输卵管
生殖 前列腺 生殖
系统 贮精囊 系统 子 宫
阴 囊
阴 茎 阴 道
睾丸是男性主要生殖器官的 卵巢是女性主要生殖器官的
原因：睾丸能产生男性生殖 原因：卵巢能产生女性生殖
细胞——精子 细胞——卵细胞
七、教学过程
环节
教师活动
学生活动
教学目的
导入
安排学生回忆绿色开花植物的有性生殖。
引出课题：人的有性生殖。
简述绿色开花植物有性生殖的过程。
复习上一节课所学的知识。
导学
展示男性生殖系统的示意图，请同学们观察。
隐藏示意图中各个器官的名称，请上一位学生到屏幕前给大家介绍男性生殖系统的各个器官的名称和功能。
着重强调男性生殖系统的主要器官——睾丸，掌握睾丸的功能。
展示精子的电镜照片，介绍精子的结构。强调雄性激素的作用，介绍男性进入青春期后出现遗精现象的原因及形成过程。
展示女性生殖系统的示意图，请同学们观察。
隐藏示意图中各个器官的名称，请上一位学生到屏幕前给大家介绍女性生殖系统的各个器官的名称和功能。
着重强调女性生殖系统的主要器官——卵巢，掌握卵巢的功能。
展示卵细胞的示意图，介绍卵细胞的结构。强调雌性激素的作用，介绍女性进入青春期后出现月经现象的原因及形成过程。
展示受精和受精卵植入子宫的过程示意图，介绍人的性行为及精子与卵细胞的结合过程。
展示人的胚胎发育各阶段照片，介绍人的胚胎发育过程和发育中的营养来源。
解答学生就进入青春期后的一些疑惑。
自学男性生殖系统，掌握各个器官的名称和功能。
自愿上台为大家介绍男性生殖系统的各个器官的名称和功能。
明确睾丸是男性主要生殖器官的原因：睾丸能分泌雄性激素，产生男性生殖细胞——精子。
认真听以达到理解程度。
自学女性生殖系统，掌握各个器官的名称和功能。
自愿上台为大家介绍女性生殖系统的各个器官的名称和功能。
明确卵巢是女性主要生殖器官的原因：卵巢能分泌雌性激素，产生女性生殖细胞——卵细胞。
认真听以达到理解程度。
明确受精和受精卵植入子宫的过程，初步了解人的性行为。
了解人的胚胎发育过程和发育中的营养来源。
就进入青春期后的一些疑惑提问。
锻炼学生自主学习能力。
明确所学知识重点。
建立客观、科学的青春期知识体系。
锻炼学生自主学习能力。
明确所学知识重点。
建立客观、科学的青春期知识体系。
进行性知识的启蒙教育。使男生感到责任，女生懂得自爱。
从中体会母亲的伟大。
满足学生的好奇心。
