第13课 五四运动（共27张PPT）

(共27张PPT)
近代化的探索
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化
运动
19世纪60年代——20世纪初
技术
制度
思想
温故知新
第13课
五四运动
课标：知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端，感悟五四精神。
第一次世界大战1914-1918年
英国
法国
俄国
德国
意大利
奥匈帝国
第一次世界大战
爆发原因：列强经济政治分配不平衡，争夺全球霸权。
参战国家：以英法为首的协约国VS以德国为首的同盟国
结果：1918年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的
失败而告终。
日本为了在东亚扩张势力和侵略中国，以1902年缔结的“英日同盟”为借口，在1914年对德国宣战，并迅速占领德国在中国山东的势力范围。
巴黎和会
1919年1月18日到6月28日，27个一战战胜国成员在巴黎举行处置战败国的“和平会议”，中国作为战胜国派团参与会议，会议却决定将战败的德国在中国山东的不合理权益转让给日本，北京政府准备在“合约”上签字，消息传回中国，激起了国人强烈反对。“五四”爱国运动爆发。
顾维钧
（1888—1985）
巴黎和会上中国外交失败
在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？
讨论：
当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
第13课
五四运动
外交是综合国力的体现
弱国无外交！
第13课
五四运动
一、五四运动的爆发
2、时间：
3、地点及主力：
4、口号：
1、导火线：
1919年5月4日
北京（学生）
巴黎和会上中国的正义要求遭到拒绝
外争主权，内除国贼；废除二十一条；拒绝在和约签字；惩办卖国贼等。
五四运动的口号
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
“拒绝在和约上签字”
五四运动
希望全国工商各界，一样起来设法开国民大会，外争主权，
内除国贼。中国存亡，就在此一举了！
——《北京学界全体宣言》
从鸦片战争到辛亥革命的70多年间，无数志士仁人进行了不屈不挠、英勇顽强的斗争，表现……强烈爱国精神，但由于种种原因，这些斗争都没有完成反帝反封建的历史使命……五四运动就是在这样的历史背景下爆发的。…”
——李长春《在纪念五四运动90周年大会上的讲话》
性质：五四运动是一次彻底的
不妥协的反帝反封建的爱国运动。
反对帝国主义
反对封建主义
五四运动
过程：学生罢课游行
主力：学生
结果：学生们群情激奋，火烧赵家楼，痛打章宗祥，但最后被北洋
政府镇压，三十多名学生被逮捕。第二天北京学生举行总罢课。
“爱国何罪”？
第13课
五四运动
二、五四运动的扩大
第13课
五四运动
陈独秀亲自起草_______________，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
《北京市民宣言》
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的___________，全国_____多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
爱国运动
200
工人阶级
运动中心：
学生罢课、商人罢市、工人罢工
北京
上海
第13课
五四运动
时间：6月5日后
主力：
形势：
(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；
(2)免去三个卖国贼的职务；
(3)中国代表拒绝在对德和约上签字。
五四运动的直接目标得到实现。
结果：
第13课
五四运动
中国人民反帝斗争的重大胜利
释放被捕学生与群众
罢免曹章陆的职务
拒绝在合约上签字
五四运动
5.4~6.3
6.5之后
地点
主力
斗争方式
结果
北京
青年学生
罢课、游行
遭到镇压，学生被捕
上海
商人、工人阶级
罢市、罢工
北洋军阀释放被捕的学生
罢免曹汝霖等人的职务
中国代表拒绝在对德和约上签字
在五四运动中，学生起先锋作用；
工人起决定作用
三.五四运动的历史意义
性质：
特点：
作用：
影响：
是中国近代史上一次彻底地反帝反封建的爱国运动；是一场伟大的社会革命运动；是一场伟大的思想启蒙运动
彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性
推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量（无产阶级登上历史舞台，展现出伟大力量）、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件
是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是中国新民主主义革命的开端。
中国近代史
鸦片战争
五四运动
新中国成立
旧民主主义革命
新民主主义革命
1840
1919
1949
资产阶级
无产阶级
半殖民地半封建社会
旧民主主义革命
新民主主义革命
农民阶级
太平天国运动
义和团运动
地主阶级
洋务运动
戊戌变法
资产阶级
辛亥革命
新文化运动
失
败
农民、地主、资产阶级都不能救中国
无产阶级
尊重历史
思考:
五四运动是新民主主义革命的开端,
“新”表现在哪
新的领导阶级——工人阶级
新的指导思想——马克思主义
新的奋斗目标——社会主义
不朽的“五四”精神
何谓“五四”精神？
我们如何践行“五四”精神？
你知道么？
爱国精神　
不屈不挠,敢于斗争、乐于奉献
民主和科学精神
追求真理、勇于解放精神
概括地说：爱国、民主、科学、进步
核心是：爱国主义
中国的土地可以征服而不可以断送！　
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
五四精神是什么？
弘扬五四
五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的核心价值，不仅广大青年要坚守和践行，全社会都要坚守和践行。
——习近平《青年要自觉践行社会主义核心价值观》
新时期的“五四精神”
爱国主义
民主科学
解放思想
勤于学习
开拓创新
勇于奉献
我们应如何继承和发扬五四精神？
五四精神
（1）五四精神以爱国、进步、民主、科学为核心，其中爱国为源
泉；
（2）作为21世纪的中学生，我们要努力学习，勇于承担历史责任，
为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
五四精神对我们中学生
有什么启发？
爱心奉献
阳光进取
热爱学习
团结合作
新的校园五四精神
小结
导火索：巴黎和会上中国外交失败
主力：学生
第一阶段
斗争形式：罢课
经过
第二阶段
主力：工人、商人
斗争形式：“三罢”
性质：是一次彻底地反帝反封建的爱国运动
意义：性质；工人阶级；马克思主义；新民主主义开端
五四运动
地点：北京
口号：外争主权，内除国贼
地点：上海
五四精神：爱国、进步、民主、科学