六年级上册美术教案-第五课 纸魔方湘美版

纸魔方教案
教学目标：
知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
课型：制作
教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等
教学时数：2课时
教学步骤：
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第一课时
教学内容：活动一
教学目标：
知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
课型：制作
教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等
教学过程：
一、欣赏激趣?
教师在课前运用“一提一压”的穿编方法，制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条，在作品背面将有关纬条加长，加长部分隐藏在作品背面。
1．展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。?
2．教师依次拉动加长的纬条，将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。?
3．再依次拉动加长的纬条，将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。?
4．展示一件协调色调编纸条作品，和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。?
5．完整展示一件编纸条作品的正面和背面。?
6．揭示课题——编纸条。?
二、方法探究
1．学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。?
2．师生讨论：?
(1)经条和纬条的制作有什么不同??
(2)为什么经条的上下两段要相连??
(3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗??
3．学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。
三、创新探索
1．教师问：怎样让你的编纸条作品与众不同?学生自学教材右页的创新方法。?
2．师生讨论，小结创新方法：?
(1)纬条：改变纬条的材料和宽度。?
(2)经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、?
弧线形。?
(3)穿编方法：改变提压数目，如两提一压或一提三压。由此作品可分为抽象类和具象类的变化。
四、欣赏评价?
1．展开自评和互评，交流感受和体会。?
2．教师小结，肯定学生的制作热情，并使学生对下节课充满期待。?
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第二课时
教学内容：活动二
教学目标：
知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。
教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
课型：制作
教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等
教学过程：
一、思维拓展?
1．展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品，问学生它们适合用在哪里??
2．各小组之间展开讨论，并交流设想。?
3．教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书。师生讨论、交流，共同将编纸条作品改装、组合成贺卡、书签、包书纸等。?
二、创造表现
1．学生之间交谈自己的创作设想。?
2．明确作业要求：制作一件实用的编纸条作品。?
3．学生自主表现，教师巡视指导。?
三、欣赏评析?
1．展示作品，欣赏评析。?
2．学生下位，自由欣赏他人作品，交流感受。