六年级下册科学教案 -4.6 污水和污水处理教科版

6、污水和污水处理
【教学目标】
科学概念：
1.水污染主要是人类的活动造成的。
2.污水需经过复杂的处理才能使用。
过程与方法：
经历做污水净化装置，了解本地污水处理厂污水处理的情况。
情感态度价值观：
增强保护水源的意识和责任感。
【教学重点】
充分认识水污染主要是人类活动造成的，增加保护水资源的意识和责任感。
【教学难点】
制作污水净化装置，感受污水处理的不易。
【教学准备】
教师准备：矿泉水瓶底部大小的圆形海绵圈若干个、去底矿泉水瓶10个、去帽玻璃滴管5支、打孔橡胶塞5个、洗净的沙子、木屑、铁架台5个、勺子5个、一次性透明被子10个、污水净化装置设计图每组1张、干净的水5瓶、污水5瓶。
【教学过程】
一、污染源的探讨及污水产生的危害（8）分钟
出示两瓶水，大家桌上都有两瓶水，一瓶干净的水，一瓶是被污染的水，我们给它个名字叫污水。板书：干净的水 污水
如果我们将地球上的水资源总量用一个圆盘来表示的话，其中海水占了97.3%，冰川占了2.4%，留给我们可使用的淡水资源就只剩下了0.3%，在淡水资源这么短缺的情况下，水被污染的情况却每天都在发生，比如我们桌上的污水，就是我们昨天大扫除时洗拖把、抹布产生的。
那我想问下大家除了洗拖把、抹布会污染水，你都还在哪些地方看到过污水，或者你觉得污染源还可能来自哪里？
农业污水 :杀虫剂，肥料
生活污水：洗抹布，洗拖把，动物的尸体
工业污水：废水，油污
由此可见，无论是生活污水、农业污水还是工业污水，归根到底是我们人类活动造成的。
二、污水产生的危害（7分钟）
那这么多的污水最终都流向哪些地方了？
（板书： 河流 湖泊 大海）
我们一起来看下直接排放的后果。课件出示：垃圾河、黑臭河、浆糊河、血河。
看来后果很严重啊，水里的生物们很生气！都基本上以死来表示不满。
三、污水的处理（20分钟）
1、课堂上的污水处理
所以未经处理的污水，我们还能直接排放吗？不能！
不能，板书（ X 河流 湖泊 大海）
那面对，这么多的污水，我们今天的课堂上就处理桌上的污水，有什么办法吗？（预设学生回答：处理了再排放，建造污水处理厂）
怎样处理？怎样让水变干净？（预设学生回答：过滤、沉淀）
过滤？具体说说怎么过滤使它变干净？预设学生回答：用滤纸，将大的颗粒物过滤出来）
其实，我们发现污水在这静置了一段时间以后，大的颗粒已经沉淀到底部，还有一些相对较小的颗粒还浮在水中，我们再对它们进行过滤。 （沉淀法）
2、污水净化装置设计图的探讨
今天，老师给大家带来了一些材料，有海绵、洗净的沙子、木屑、矿泉水瓶。大家动动脑筋，想想看，怎么利用这些材料来制作污水净化装置？
我们都知道工程师在解决一些技术问题时，往往会先设计一份图纸，今天，我们也可以像工程师那样，在图纸上画一画我们要设计的污水净化器。
学生画设计图（5分钟）【附上净化器设计图】
实验材料：海绵 细木屑 洗净的沙子
我的污水净化器设计图：
/
我这样设计的理由：
汇报设计理念，寻找不足。
（预设学生设计的不足：abc）
a、海绵放置的数量不足，净化的效果可能不佳
b、沙子和木屑放置的顺序不对（这里老师可以穿插一个小实验，将一些木屑和沙子都装在水槽里，往水槽里倒水，学生会发现，木屑会漂浮在水面上，而沙子则是沉在水底，进而小组之间就会讨论，在设计污水净化器时，是把沙子放最上面好还是把木屑放最上面好）
c、沙子上面没铺一层海绵
附上污水净化装置图：
3、完成污水净化装置，净化污水
今天我们就利用大家自己设计的污水净化装置来处理一下拖地产生的污水。在实验前，老师还有几点实验建议送给大家（ppt实验建议）
学生动手操作（10分钟）
实验建议：①、利用好手里的材料，玻璃棒（辅助放海绵）、试管（填平压实沙子和木屑）、勺子（装沙子、木屑）
②、由于课堂时间有限，净化半杯水
③、音乐响起实验结束，收拾好材料准备展示汇报。
④、为了使污水以一定的速度留下来，我们采用去帽的玻璃滴管和橡胶塞，然后固定在铁架台上，看课件图片展示。
4、展示交流净化成果
展示过滤后的污水，比较过滤前后的污水。（预设学生回答：水变得更加清澈了，也没有刚才那么臭了。）
那这杯水是不是就可以喝了呢？不是
5、工厂里的污水处理（5分钟）
看来，污水处理并没有我们认为的这么简单，净化的方法很需要很大的改进，想不想看看真正的污水处理厂处理污水的过程（播放污水处理厂处理污水的过程）
思考：和我们刚才的污水处理，多了什么环节？（微生物分解）
四；拓展
从污水处理的环节和净化水的设备看，我们发现污水处理起来还是很麻烦的，所以从源头上减少污水和防止污水的排放的关键。所以，我们浙江省委也在十三届四次全会提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。
五、板书设计
6、污水和污水处理
被污染 污水处理厂
污水 污染源 污水 无害的水
污水净化处理 沉淀
生活 农业 工业
洗衣服 施化肥 油污 × 过滤
排泄物 杀虫剂 废水 微生物分解
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人类活动 河流
湖泊
大海