四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票人教新课标
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-01-02 12:32:03 | ||
图片预览
文档简介
《精美的邮票》
一、教学目标
1.引导学生简单了解邮票的特点及种类
2.指导学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，培养善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
二、教学重难点
教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。
教学难点：创作具有一定主题的邮票。
三、教具准备：不同主题的邮票，课件，教师范作，卡纸，勾线笔，剪刀，胶水等材料。
四、教学过程
为了更好地完成本节课的教学任务，我将教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。
创设情境，激发兴趣
这一环节我抓住学生好奇心这一特点，先询问学生有没有写过信，然后我出示一封写好地址但没有贴邮票的信封来引题，试问学生这封信能否寄出，以此来引导学生认识到邮票的作用。
【设计意图】创设情境，引导学生认识到邮票的作用，兴趣是最好的老师，把学生的兴趣调动起来，导入新课。
讲授新课，探究学习
为了激发学生学习邮票和设计邮票的兴趣，主要研究以下五方面的内容：
（1）邮票的来历和作用
（2）邮票的发展史：让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。
（3）邮票的分类
（4）邮票的特点
（5）邮票的设计方法
【设计意图】丰富学生对邮票的知识层次，并认识到邮票的特点和制作方法，克服教学难点。
1. 邮票的来历 学生介绍对邮票的了解，教师小结
小结：最开始是邮票的简介，邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表示已付邮资的证明。具有较高的艺术价值和收藏价值。
邮票上表示的人、事、物往往反映的是一个国家的政治，经济、文化等方面，因此被称为“国家的名片”
【设计意图】初步认识邮票
邮票的发展史
介绍世界上第一张邮票和中国第一张邮票。
3.邮票的分类
了解过邮票的简介和历史后，通过展示大量的邮票图片，进入邮票的分类阶段：普通邮票、纪念邮票、特种邮票，带领学生欣赏并观察邮票的特点，引出邮票的分类知识。
普通邮票：最常见的邮票，印刷量最大
纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人的邮票
特种邮票：为宣传某事物而特别发行的邮票
【设计意图】这种直观的教学方法能够使学生更快、更轻松的掌握邮票相关知识。
4邮票的特点
齿孔，面值，图案，发行国家，发行时间，文字说明
邮票的设计方法
构思：思考的邮票主题
起稿：图案 （可以选取剪纸、绘画等方式进行装饰）
文字 （邮票说明、发行时间、发行国家等）
制作齿孔 修剪齿孔
【设计意图】培养学生的动手能力，开拓学生积极思考的能力，激发学生自主、创新、探究的精神，明确如何制作邮票的过程。
欣赏学生作品
6．作业展评
让学生们将设计好的作品展示在黑板上，全班同学说一说你最喜欢哪一张，同时让作者发辫创作理念，教师奖励。
【设计意图】运用此方法可以公正的评价学生，并且用奖品奖励学生，让学生对美术更加喜爱。
五.板书设计
普通邮票
精美的邮票 纪念邮票 齿孔、面值、图案、发行国家、发行时间
特种邮票
教学反思
本节课，想以多样化的教学方式充分激发学生的进取心，增加学生对邮票的知识，层层递进，先介绍邮票的相关知识、与邮票的历史、种类、以及邮票的各个要素，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。
学生通过聆听邮票来历小故事、欣赏世界和我国最早的邮票，既激发了学生对邮票的兴趣，又在故事欣赏中让学生了解邮票的来历。 适时穿插小游戏，孩子在学中玩、玩中学，但是整堂课下来，我发现学生的思维没有被开发，学生作品大多相似，而且教学设计过多，引导学生观察、感受、讨论的环节过于细化，花费的时间有些长，导致后面设计环节和展示评价环节过于紧张，没有给学生留下充足的时间动手制作，这是本堂课中的最大不足之处。
《精美的邮票》这一堂课，我应该删减视频的长度，有所侧重，加重邮票各个要素的讲解，增加一些不同主题学生作品的欣赏，让学生脑子里有东西，缩短时间，讲课时间控制在十五分钟左右，给最后的展评环节留出时间。
通过本次授课，我深深体会到要想上好一堂课，除了要精心设计教案，教师本身还要具备很强的驾驭课堂的能力，要把握好课堂的节奏，在常规课堂中注意积累磨练，提高自己的驾驭课堂的能力，要很好地把握重难点，讲授知识也不是越多越好，要有所取舍。
《精美的邮票》
教学设计及反思
兴庆区第十九小学 张春卉
一、教学目标
1.引导学生简单了解邮票的特点及种类
2.指导学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，培养善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
二、教学重难点
教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。
教学难点：创作具有一定主题的邮票。
三、教具准备：不同主题的邮票，课件，教师范作，卡纸，勾线笔，剪刀，胶水等材料。
四、教学过程
为了更好地完成本节课的教学任务，我将教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。
创设情境，激发兴趣
这一环节我抓住学生好奇心这一特点，先询问学生有没有写过信，然后我出示一封写好地址但没有贴邮票的信封来引题，试问学生这封信能否寄出，以此来引导学生认识到邮票的作用。
【设计意图】创设情境，引导学生认识到邮票的作用，兴趣是最好的老师，把学生的兴趣调动起来，导入新课。
讲授新课，探究学习
为了激发学生学习邮票和设计邮票的兴趣，主要研究以下五方面的内容：
（1）邮票的来历和作用
（2）邮票的发展史：让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。
（3）邮票的分类
（4）邮票的特点
（5）邮票的设计方法
【设计意图】丰富学生对邮票的知识层次，并认识到邮票的特点和制作方法，克服教学难点。
1. 邮票的来历 学生介绍对邮票的了解，教师小结
小结：最开始是邮票的简介，邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表示已付邮资的证明。具有较高的艺术价值和收藏价值。
邮票上表示的人、事、物往往反映的是一个国家的政治，经济、文化等方面，因此被称为“国家的名片”
【设计意图】初步认识邮票
邮票的发展史
介绍世界上第一张邮票和中国第一张邮票。
3.邮票的分类
了解过邮票的简介和历史后，通过展示大量的邮票图片，进入邮票的分类阶段：普通邮票、纪念邮票、特种邮票，带领学生欣赏并观察邮票的特点，引出邮票的分类知识。
普通邮票：最常见的邮票，印刷量最大
纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人的邮票
特种邮票：为宣传某事物而特别发行的邮票
【设计意图】这种直观的教学方法能够使学生更快、更轻松的掌握邮票相关知识。
4邮票的特点
齿孔，面值，图案，发行国家，发行时间，文字说明
邮票的设计方法
构思：思考的邮票主题
起稿：图案 （可以选取剪纸、绘画等方式进行装饰）
文字 （邮票说明、发行时间、发行国家等）
制作齿孔 修剪齿孔
【设计意图】培养学生的动手能力，开拓学生积极思考的能力，激发学生自主、创新、探究的精神，明确如何制作邮票的过程。
欣赏学生作品
6．作业展评
让学生们将设计好的作品展示在黑板上，全班同学说一说你最喜欢哪一张，同时让作者发辫创作理念，教师奖励。
【设计意图】运用此方法可以公正的评价学生，并且用奖品奖励学生，让学生对美术更加喜爱。
五.板书设计
普通邮票
精美的邮票 纪念邮票 齿孔、面值、图案、发行国家、发行时间
特种邮票
教学反思
本节课，想以多样化的教学方式充分激发学生的进取心，增加学生对邮票的知识，层层递进，先介绍邮票的相关知识、与邮票的历史、种类、以及邮票的各个要素，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。
学生通过聆听邮票来历小故事、欣赏世界和我国最早的邮票，既激发了学生对邮票的兴趣，又在故事欣赏中让学生了解邮票的来历。 适时穿插小游戏，孩子在学中玩、玩中学，但是整堂课下来，我发现学生的思维没有被开发，学生作品大多相似，而且教学设计过多，引导学生观察、感受、讨论的环节过于细化，花费的时间有些长，导致后面设计环节和展示评价环节过于紧张，没有给学生留下充足的时间动手制作，这是本堂课中的最大不足之处。
《精美的邮票》这一堂课，我应该删减视频的长度，有所侧重，加重邮票各个要素的讲解，增加一些不同主题学生作品的欣赏，让学生脑子里有东西，缩短时间，讲课时间控制在十五分钟左右，给最后的展评环节留出时间。
通过本次授课，我深深体会到要想上好一堂课，除了要精心设计教案，教师本身还要具备很强的驾驭课堂的能力，要把握好课堂的节奏，在常规课堂中注意积累磨练，提高自己的驾驭课堂的能力，要很好地把握重难点，讲授知识也不是越多越好，要有所取舍。
《精美的邮票》
教学设计及反思
兴庆区第十九小学 张春卉