四年级上册数学教案-4.4 乘法结合律北师大版

乘法结合律
　　教学目标：
　　1、通过探索活动，使学生进一步体会探索过程和方法。
　　2、通过探索活动，使学生发现乘法结合律，并能用字母表示。
　　3、使学生会对一些乘法算式进行简便计算。
学情分析：
学生在本课前已经学习掌握了加法的运算定律，并会运用加法运算定律进行简便计算。但学生对于加法运算定律的表述不是很清楚，本节课要进一步加强学生对乘法交换律和乘法结合律的理解，要使学生能够利用所学的加法运算定律进行知识迁移，从而学习掌握新知，并能灵活运用新知进行简便计算。
教学重点：理解法结合律。
教学难点：能运用乘法结合律进行简便计算。
教学具准备：课件
　　教学过程：
　　一、口算复习，导入新授。
观察下面，能发现什么
乘法结合律
二、例题讲解
　　
125×9×8＝125×8×9＝1000×9＝9000
三、课堂练习：
运用乘法交换律和乘法结合律填一填。
35×2×5＝35×( × )
(25×60)×4＝( × ) ×
125×4×25×8＝( × ) ×( × )
观察下面式子的特点并计算。
38×25×4
125×3×8
（13×5）×6
　四、总结。
师：这节课你有什么收获？还有什么问题吗？
五、课后作业
一、填空题，在横线上填写数字使等式两边相等。
34×4×5=34×（??×5） ； 33×2×3×5=33×[（2×??)×??] ； a×b×c=a×(??×c)
二、计算题，请使用乘法结合律解答下面题目。
47×5×2 ； 33×6×5 ； 22×8×5×5
三、应用题，请列式并使用简便方法计算。
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