四年级下册科学教案-1.2 种子发芽 鄂教版
文档属性
| 名称 | 四年级下册科学教案-1.2 种子发芽 鄂教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 126.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鄂教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-02 22:05:07 | ||
图片预览
文档简介
《种子发芽》教学设计
【教材分析】
一、浸泡蚕豆，教材中这个环节是在比较种子的外形和和浸泡活动，考虑到浸泡需要很长时间，在课堂上完成这个活动不可能，因此在上课过程中直接给出浸泡过的种子，方便学生观察。另外，教材选择的三种种子中，油菜籽比较小，不容易观察，课堂上用油菜籽的效果并不理想，因此用其他材料来代替。
二、种子的内部结构，主要落实剥开种子并且比较观察种子的内部结构，这个活动由学生在自主探究中完成，通过实验任务单的引导，由外到内，由浅及深地探究种子内部结构。
三、发芽的蚕豆各部分的变化，落实各个部分在萌发过程中的作用。利用任务单的功能，将二、三两个活动整合，通过阅读资料，了解种子各个部分在生长过程中的变化。
【教学目标】
?1.科学概念：
通过解剖蚕豆，知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分构成。
?2.过程与方法：
通过资料阅读，掌握种子各个部分在萌发过程中起的不同作用。
?3.情感态度价值观：
通过观察探究，培养探究种子奥秘的兴趣，养成坚持观察的科学态度。
【教学重难点】
教学重点：探究种子的内部构造；观察发芽的蚕豆各部分的作用。
教学难点：认识胚根和胚芽、了解子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
【教学准备】
各类种子，发芽的蚕豆、放大镜、观察记录表、阅读材料
【教学过程】
时间分配
教学设计
一、引入 （1分钟）
1、这节课，老师想先请大家来动动脑筋，猜一个谜语：小小的个头，离家去远方。雨后见日出，大地添生机。你猜到了吗？不错，我听到正确答案了谜底就是种子。（板书种子）我们同学这么聪明，老师忍不住要奖励大家。送给我们每个小组一个宝盒，请每组一号桌的同学从课桌里把它拿出来。
? 二、观察种子的外部结构 （5分钟） ?
好，来看一看，宝盒里装着什么宝贝呀？（种子）你认识它们吗？好，那我来考考大家，请你按照屏幕上的顺序对号入座给它们分类？我们来比一比哪个小组速度最快。
2、看屏幕，你分对了吗？
3、这些种子如果被播种到泥土里，将来会发生什么样的变化呢？
4、对，它会生根发芽，这个过程就叫做萌发，那么种子究竟发生了哪些变化呢？今天我们就来研究《种子的萌发》（板书的萌发）
5、再请你来认真地观察一下这些种子，看一看他们的外观有什么不同？（板书外部观察）
6、学生回答：形状、大小、颜色
? 三、观察种子内部结构及各部分的变化 （35分钟） ? ? ?
虽然这些种子外部结构都不相同，可为什么它们都能发育成一株植物呢？看来种子的萌发和它的外表关系大不大？好那我们下一个探索的目标是谁？ 2、这节课老师准备了蚕豆种子来请同学们进行观察。可我们怎么打开种子坚硬的外壳呢？（说不出，则直接出示泡过的种子，你怎么选择？）
3、接下来的观察活动，老师想要挑战一下我们全班的同学。我给大家准备了一个任务清单，你敢不敢接受挑战？真棒！我们先来看一看有哪些任务在等待你完成。
任务清单
任务一：用我们刚才的方法把种子的外壳和里面的豆瓣分离开来，剥的时候要注意什么？（不能破坏种子的内部结构）将豆瓣小心的分开，然后把各部分黏贴在任务单相应的位置。
仔仔细细的观察豆瓣的形状和里面的结构，把它的样子画下来。
完成第一关任务后请你举手，老师要发给你一个挑战小法宝—资料卡。
任务二：
请你仔细地阅读资料卡，在你画的种子结构图上标出各个部分的名称。
任务三：
想一想它们可能发育成植物的哪一部分，用连线表示出来。速度快的小组有机会品尝胜利的果实哦！
学生活动（15分钟） 交流讨论 1、通过我们的观察学习，我们来展示认识种子内部结构的结果。 2、总结：为了能更好的认识种子，科学家把种子的每个部分都命名了，剥开种子种子就分成了两部分，我们把外壳叫做种皮，种皮的作用是保护，里面的整个部分叫做胚，胚剥开以后出现了两个豆瓣，豆瓣的连接处有一根长长的，比较粗的叫做胚根，所在里面比较细的这根叫做胚芽，另外圆片部分叫做子叶。 3、这几个部分到底是怎么发育或者说他们有什么作用呢？ 我们来看看同学们的观察成果（意见不同，大家在一起看图，一起分析）从图上我们可以看出胚根最后发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，那么子叶的作用呢？你有什么依据？
视频给出答案，修正猜想.
再来看一看其它种子的内部结构，找找它们都有什么共同点？（都有种皮和胚）思考：种皮和胚都有什么作用，为什么它们这么重要?
四、课外拓展
了解了种子的发芽过程，到底种子如何才能萌发呢？学生进行猜想，老师给出答案。
布置课外活动：任务四、亲自观察种子萌发的过程
?
【板书设计】
??????????????????????????种子的萌发
观察：外部结构???? ???内部结构?? ??????发育过程
??????????? ??大小????????????????种皮????? ?? 保护
??????????? ??颜色????????????????胚根????? ?? 根
????????????? 形状?????????? ???胚、胚芽?? ??? 茎和叶
????????????????????????????????? 子叶?? ??? ??提供营养
热热身：给种子分类，找一找它们的不同点
任务一：给种子的内部结构画个肖像画
外壳粘贴处 豆瓣粘贴处
任务二：根据资料卡给种子内部结构标上名称
任务三：你认为种子的各部分将发育成植物的哪个部分？
在上图中连线
任务四：种植自己的种子，观察它的萌发过程
蚕豆种子观察任务单
【教材分析】
一、浸泡蚕豆，教材中这个环节是在比较种子的外形和和浸泡活动，考虑到浸泡需要很长时间，在课堂上完成这个活动不可能，因此在上课过程中直接给出浸泡过的种子，方便学生观察。另外，教材选择的三种种子中，油菜籽比较小，不容易观察，课堂上用油菜籽的效果并不理想，因此用其他材料来代替。
二、种子的内部结构，主要落实剥开种子并且比较观察种子的内部结构，这个活动由学生在自主探究中完成，通过实验任务单的引导，由外到内，由浅及深地探究种子内部结构。
三、发芽的蚕豆各部分的变化，落实各个部分在萌发过程中的作用。利用任务单的功能，将二、三两个活动整合，通过阅读资料，了解种子各个部分在生长过程中的变化。
【教学目标】
?1.科学概念：
通过解剖蚕豆，知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分构成。
?2.过程与方法：
通过资料阅读，掌握种子各个部分在萌发过程中起的不同作用。
?3.情感态度价值观：
通过观察探究，培养探究种子奥秘的兴趣，养成坚持观察的科学态度。
【教学重难点】
教学重点：探究种子的内部构造；观察发芽的蚕豆各部分的作用。
教学难点：认识胚根和胚芽、了解子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
【教学准备】
各类种子，发芽的蚕豆、放大镜、观察记录表、阅读材料
【教学过程】
时间分配
教学设计
一、引入 （1分钟）
1、这节课，老师想先请大家来动动脑筋，猜一个谜语：小小的个头，离家去远方。雨后见日出，大地添生机。你猜到了吗？不错，我听到正确答案了谜底就是种子。（板书种子）我们同学这么聪明，老师忍不住要奖励大家。送给我们每个小组一个宝盒，请每组一号桌的同学从课桌里把它拿出来。
? 二、观察种子的外部结构 （5分钟） ?
好，来看一看，宝盒里装着什么宝贝呀？（种子）你认识它们吗？好，那我来考考大家，请你按照屏幕上的顺序对号入座给它们分类？我们来比一比哪个小组速度最快。
2、看屏幕，你分对了吗？
3、这些种子如果被播种到泥土里，将来会发生什么样的变化呢？
4、对，它会生根发芽，这个过程就叫做萌发，那么种子究竟发生了哪些变化呢？今天我们就来研究《种子的萌发》（板书的萌发）
5、再请你来认真地观察一下这些种子，看一看他们的外观有什么不同？（板书外部观察）
6、学生回答：形状、大小、颜色
? 三、观察种子内部结构及各部分的变化 （35分钟） ? ? ?
虽然这些种子外部结构都不相同，可为什么它们都能发育成一株植物呢？看来种子的萌发和它的外表关系大不大？好那我们下一个探索的目标是谁？ 2、这节课老师准备了蚕豆种子来请同学们进行观察。可我们怎么打开种子坚硬的外壳呢？（说不出，则直接出示泡过的种子，你怎么选择？）
3、接下来的观察活动，老师想要挑战一下我们全班的同学。我给大家准备了一个任务清单，你敢不敢接受挑战？真棒！我们先来看一看有哪些任务在等待你完成。
任务清单
任务一：用我们刚才的方法把种子的外壳和里面的豆瓣分离开来，剥的时候要注意什么？（不能破坏种子的内部结构）将豆瓣小心的分开，然后把各部分黏贴在任务单相应的位置。
仔仔细细的观察豆瓣的形状和里面的结构，把它的样子画下来。
完成第一关任务后请你举手，老师要发给你一个挑战小法宝—资料卡。
任务二：
请你仔细地阅读资料卡，在你画的种子结构图上标出各个部分的名称。
任务三：
想一想它们可能发育成植物的哪一部分，用连线表示出来。速度快的小组有机会品尝胜利的果实哦！
学生活动（15分钟） 交流讨论 1、通过我们的观察学习，我们来展示认识种子内部结构的结果。 2、总结：为了能更好的认识种子，科学家把种子的每个部分都命名了，剥开种子种子就分成了两部分，我们把外壳叫做种皮，种皮的作用是保护，里面的整个部分叫做胚，胚剥开以后出现了两个豆瓣，豆瓣的连接处有一根长长的，比较粗的叫做胚根，所在里面比较细的这根叫做胚芽，另外圆片部分叫做子叶。 3、这几个部分到底是怎么发育或者说他们有什么作用呢？ 我们来看看同学们的观察成果（意见不同，大家在一起看图，一起分析）从图上我们可以看出胚根最后发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，那么子叶的作用呢？你有什么依据？
视频给出答案，修正猜想.
再来看一看其它种子的内部结构，找找它们都有什么共同点？（都有种皮和胚）思考：种皮和胚都有什么作用，为什么它们这么重要?
四、课外拓展
了解了种子的发芽过程，到底种子如何才能萌发呢？学生进行猜想，老师给出答案。
布置课外活动：任务四、亲自观察种子萌发的过程
?
【板书设计】
??????????????????????????种子的萌发
观察：外部结构???? ???内部结构?? ??????发育过程
??????????? ??大小????????????????种皮????? ?? 保护
??????????? ??颜色????????????????胚根????? ?? 根
????????????? 形状?????????? ???胚、胚芽?? ??? 茎和叶
????????????????????????????????? 子叶?? ??? ??提供营养
热热身：给种子分类，找一找它们的不同点
任务一：给种子的内部结构画个肖像画
外壳粘贴处 豆瓣粘贴处
任务二：根据资料卡给种子内部结构标上名称
任务三：你认为种子的各部分将发育成植物的哪个部分？
在上图中连线
任务四：种植自己的种子，观察它的萌发过程
蚕豆种子观察任务单