五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩 ｜教科版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
教科版五年级科学下册
空气的热胀冷缩
1.用实验验证空气的热胀冷缩性质。
2.能用所学知识解释生活中有关热胀冷缩的现象。
3.①.能积极与其他同学交流并合作完成探究活动，体验合作的愉快；
②.在实验中，获得注重获取证据，用证据证明观点的体验，对热现象产生更浓的探究兴趣；
③.体验科学就在我们身边的乐趣。
认知学习目标
实验器材：气球、锥形瓶、量杯
实验步骤：
1.将没充气的气球套在锥形瓶瓶口上，使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间。
2.把锥形瓶放入热水中1—2分钟，观察气球的变化并记录实验现象。
3.把锥形瓶放入冰水中1—2分钟，观察气球的变化并记录实验现象。
提示:玻璃制品，轻拿轻放！谨防开水烫伤！将锥形瓶从热水中拿出后，不要马上放入冷水，大约1分钟后再放入冷水，以防锥形瓶炸裂。
实验步骤：
1.先将注射器内吸入8ml空气。
2.用软塞密封注射器注射口。
3.将密封后的注射器放入热水中1—2分钟，观察注射器内活塞杆刻度的变化并记录实验现象。
4.将密封后的注射器放入冰水中1—2分钟，观察注射器内活塞杆刻度的变化并记录实验现象。
实验器材：注射器、软塞、量杯。
温馨提示: 谨防开水烫伤
实验步骤：
1.将带有玻璃管的软木塞的塞入平底烧瓶瓶口内，轻轻旋转，使软木塞与瓶口紧密贴合。
2.将手搓热后用手捂住平底烧瓶1-2分钟，使其受热。
3.用手指抓牢瓶口，倒置烧瓶，将玻璃管一端深入红墨水中（注意不要插入墨水瓶瓶底），停留约1分钟后拿出，转正烧瓶后观察玻璃管内液注的变化并记录实验现象。
4.再次用双手捂住烧瓶，观察玻璃管内液注的变化并记录实验现象。
实验器材：玻璃管、软木塞、平底烧瓶、红墨水。
提示:玻璃制品，轻拿轻放！
冬天，打足气的篮球第二天为什么瘪了呢？
冬天，打足气的篮球第二天为什么瘪了呢？
　　冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？
　　冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？
输电线为什么在夏天松垮垮的？
常见的物体都是由微粒构成的，而微粒总在那里不断地运动着。
常温水
冷水
热水
模拟空气“微粒”运动游戏
常见的物体都是由微粒构成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的运动速度和温度有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快；当物体受冷后，微粒运动速度会减慢。
课堂小结
1.热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在受热状态下会膨胀，在受冷的状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。
2.常见的物体都是由微粒组成的，物体的热胀冷缩是由微粒的运动造成的。
当堂检测：
一、填空。
空气受热时，体积变大；受冷时体积变小，由此可以得
出，空气具有 的性质。
二、选择。
1、下列现象不能用热胀冷缩原理解释的是（ ）
A、水结冰 B、扁了的乒乓球烫鼓起来
C、气温计液柱上升
2、冬天的晚上，裹着胶皮塞的空瓶放到院子里，第二天早
晨却拔不下来，这是因为（ ）。
A、胶皮塞膨胀了 B、空瓶遇冷收缩
C、瓶子里的空气遇冷收缩
3、自行车爆胎经常发生在什么季节？（ ）
A、春季 B、冬季 C、夏季
当堂检测：
一、填空。
1、空气受热时，体积变大；受冷时体积变小，由此可以得
出，空气具有 的性质。
二、选择。
1、下列现象不能用热胀冷缩原理解释的是（ A ）
A、水结冰 B、扁了的乒乓球烫鼓起来
C、气温计液柱上升
2、冬天的晚上，裹着胶皮塞的空瓶放到院子里，第二天早
晨却拔不下来，这是因为（ C ）。
A、胶皮塞膨胀了 B、空瓶遇冷收缩
C、瓶子里的空气遇冷收缩
3、自行车爆胎经常发生在什么季节？（ C ）
A、春季 B、冬季 C、夏季
热胀冷缩
反馈小结升华：今天我将会满载而归
我学到的知识、学到的方法：
我感觉我什么方面或哪些能力得到了提高：
今天我在什么地方表现最好：
我从今天的课堂中吸取到了教训：
我今后将要怎么做：

1.对自己在今天课堂中的表现进行回想，试着参考以上方面中的几点说一说自己的表现。
2.组长对组员的表现，以及小组的集体表现、今后的努力方向作出客观评价。