统编版三下语文1古诗三首第二课时教案

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部编版语文三年级二课时教学设计

课题 1.古诗三首 单元 一 学科 语文 年级 三
学习 目标 1.会认几个生字，会写几个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
重点 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
难点 理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 古诗是我们中华民族文化宝库中的瑰宝，今天这节课，老师和大家继续学习古诗三首。 激情导入
讲授新课 一．学习《春江晚景》 简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 简介诗人苏轼：（课件出示） 　　 苏轼：字子瞻，号东坡居士，今四川眉山县人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。分析第一二句重点词： 三两枝：指两三枝桃花。 鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戏玩耍了。 这两行诗的意思是什么？ 师生交流，师归纳。（竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。） 指导朗读。想想诗句意境。 学习第三四句。学生自读，再集体交流。 想象当时的情景什么样？ （桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从土里钻出。） 读了这首诗，你从中感受到里什么？ （作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。） 从画面上，我们能看出“正是河豚欲上时”吗？ （从画面上是看不到的，这是作者通过观察岸上、水面之物所进行的联想。它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。） 朗读背诵。学习《三衢道中》）　　 　　 曾几(1085--1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。 老师范读，划出朗读节奏。 （梅子/黄时//日日晴，小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路，添得/黄鹂//四五声。） 作者是什么时间游于三衢山中？他的行程路线怎样？沿途作者都看到了什么？想一想作者的心情怎样？ 　　　（春天，先水路后爬山。梅子黄时，正值雨季，而天气却日日晴，给人以喜悦之情）。第2句“小溪泛尽却山行”，说说这句话写了什么？? ?（一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。）分析3、4句，“不减”“添”分别解释成什么？ （不减：并没有少多少，差不多。添：增添） 你喜欢这首诗吗？为什么？（喜欢。 先水路后爬山，正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声。说出了诗人的惊喜心情。）三．拓展提高你还知道哪些描写春天的古诗？理解诗意吗？ （春夜喜雨 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%98%A5%E5%A4%9C%E5%96%9C%E9%9B%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)
朝代：唐代
作者：杜甫
好雨知时节 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%A5%BD%E9%9B%A8%E7%9F%A5%E6%97%B6%E8%8A%82&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%99%93%E7%9C%8B%E7%BA%A2%E6%B9%BF%E5%A4%84&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，花重锦官城 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%8A%B1%E9%87%8D%E9%94%A6%E5%AE%98%E5%9F%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。
译文
好雨似乎会挑选时辰 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%97%B6%E8%BE%B0&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，降临在万物 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E4%B8%87%E7%89%A9&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%A4%9C%E5%B9%95&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。细细密密，滋润大地 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%A4%A7%E5%9C%B0&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)万物。浓浓乌云 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E4%B9%8C%E4%BA%91&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，笼罩田野 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%94%B0%E9%87%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)小路，点点灯火 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%81%AF%E7%81%AB&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，闪烁江上 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B1%9F%E4%B8%8A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)渔船。明早再看带露的鲜花 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E9%B2%9C%E8%8A%B1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，成都满城必将繁花 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%B9%81%E8%8A%B1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)盛开。

钱塘湖春行 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E9%92%B1%E5%A1%98%E6%B9%96%E6%98%A5%E8%A1%8C&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)
朝代：唐代
作者：白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E4%BA%91%E8%84%9A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)低。
几处早莺 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%97%A9%E8%8E%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)争暖树 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%9A%96%E6%A0%91&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，谁家新燕啄春泥 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%B0%81%E5%AE%B6%E6%96%B0%E7%87%95%E5%95%84%E6%98%A5%E6%B3%A5&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E9%A9%AC%E8%B9%84&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。
最爱湖东 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B9%96%E4%B8%9C&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)行不足，绿杨阴里白沙堤 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%BB%BF%E6%9D%A8%E9%98%B4%E9%87%8C%E7%99%BD%E6%B2%99%E5%A0%A4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。
译文
从孤山寺的北面到贾亭 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%B4%BE%E4%BA%AD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)的西面，湖面 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B9%96%E9%9D%A2&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)春水 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%98%A5%E6%B0%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)刚与堤平，白云 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%99%BD%E4%BA%91&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)低垂，同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E9%BB%84%E8%8E%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)争着飞向阳光 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E9%A3%9E%E5%90%91%E9%98%B3%E5%85%89&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)温暖的树木 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%A0%91%E6%9C%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)上栖息，谁家新来的燕子 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%87%95%E5%AD%90&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)衔着泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%98%A5%E8%8A%B1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%98%A5%E8%8D%89&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%A5%BF%E6%B9%96&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)东边的美景 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%BE%8E%E6%99%AF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。）
四.课堂练习连线，把汉字和相关读音连起来。 chónɡ? ?tún? ?lú? ?yá 豚? ?芦? ?芽? ? ?崇 用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。（chónɡ tún lú yá 崇? ? 豚??芦 芽 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。）五．作业布置 看拼音，写字词 yàn zi? ?yuān yānɡ??Huì chóng lú yá méi zi? ?xiǎo xī 把《三衢道中》相关的句子写下来。 乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。 梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气。深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 （燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 梅子 小溪 小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路 梅子黄时日日晴 添得黄鹂四五声 ） 学生分析朗读背诵 学生理解背诵 学生练习 理解后背诵 师生合作，老师指点 巩固提高

课堂小结 理解了二首诗，体会了诗歌表达的情感。
板书 1.古诗三首惠崇春江晚景 释词句----懂诗意----品诗味 三衢道中 梅黄——日日晴 　　溪—泛、山—行 　　不减——添









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