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《1919至1927年新民主主义革命的兴起阶段
——新三民主义》一轮复习课堂实录
1、导入：
先请迅速浏览一则发生于上个月的新闻。大家能提取到一个什么关键词？民生。中国国父孙中山一生也在关注百姓生计，今天我们一起复习孙中山的新三民主义思想。
2、基础巩固和教材挖掘：
提几个问题检测同学们预习的情况：
师生互动：1、怎么理解“明确提出‘反帝’是新三民主义思想的最大进步”？生答后，指出：只有明确提出“反帝”，才能在推翻军阀后继续斗争，彻底完成反帝反封建的革命任务，彻底改变中国的社会性质。
2、如何解释新三民主义“耕者有其田”与旧三民主义“平均地权”做法不同，结果一样？生答后，在做法上，旧三民主义是计划由资本主义国家掌握土地，租给农民耕种；而新三民主义是要让农民获得土地。结果都没有涉及具体的土地纲领，都难以达到使农民和土地结合的效果。
3、怎么理解“节制资本对中国统一的意义重大”？生答后，节制资本主要是针对大资
产阶级和官僚资产阶级，他们资本壮大是军阀割据的经济基础，破坏这个基础使消灭军阀、统一中国成为可能。
第四个问题留一下。
过渡：刚刚我们看了一则新闻，这是研究历史问题的一种资料。新闻属于什么类型的史料呢？
三、史料分类：
1、按属性分：第一手史料与第二手史料。第一手史料就是当事人直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等，又叫原始资料。第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释，（展示图片并判断）。但二者的界限经常并不明确。比如：“史家之绝唱，无韵之离骚”《史记》是几手史料呢？（有司马迁亲历的，也有他研究诠释的，很难严格分开）
第一手史料和第二手史料哪个更有价值呢？一般来说，第一手史料比第二手史料更有价值。但并不意味着第一手史料更真实、更可靠，一手史料与二手史料相结合使用。
2、 按呈现形式分：
文字史料：史书、档案、地方志、学术专著、其它（书信、日记、契约、统计数据等）。
图像史料：绘画、雕刻、照片等图像是重要的史料。
口述史料：包括口述回忆、神话、传说、史诗。
实物史料：包括器物；建筑物；遗址、遗迹。
声像史料：录音、录像及纪实性影视作品。
（展示ppt）总之分为文字史料、图像史料、口述史料、实物史料、声像史料。
四、史料搜集：上周布置同学们围绕“孙中山晚年的革命愿望”这个主题搜索史料，大家用了哪些方法寻找史料呢？如果给你足够时间你还能用找到那些途径？（图书馆，档案馆，博物馆，访问遗址，采访学者等）总之来源尽力丰富。
五、接下来对大家找到的这十几则材料进行整理，第一步请按表现形式进行分类；第二步去伪存真，进行初步筛除；第三步优中选优，去粗取精，挑出适合本课研究主题、并能相互印证的材料。
师生合作完成第一步（板书）：怎么分类的？文字类：2、3、9、10、12、13、14；图像类：4、5、11；口述类：1、6；实物类：5；声像类：7、8。
接下来同桌合作完成第二步和第三步（学生活动3分钟）。
师生互动:你们筛除了哪些文字史料？为什么？（12）是传记，比较复杂，客观叙述部分是史料，但人物心理活动，精神状态和细节描写又不一定完全属实，所以要仔细辨别，时间关系，今天我们暂时不选用；（14）《民国演义》呢？文学作品不是史料，但是包含一定的历史信息，只能作为研究后的补充资料。
三幅图片可以使用吗？油画如果能和其他史料相互印证，是有一定史料价值的，今天我们暂时划去。
孙中山和毛泽东的口述史料呢？口述史料的利弊是其他史料的重要补充。但它有什么弊端？由于立场、利益和时间久远，口述史料不一定真实或者准确（主观性强、记忆偏差）。
实物史料比较可靠。
两则影视材料呢？（7）是纪实电影，又叫纪录片，有较高的史料价值；（8）是影视作品，可以首选吗？不是史料！果断删掉。
第三步：优中选优，选择哪几则作为今天研读的材料呢？（2、3、4、5、7、9、10）我们留了几则围绕主题、经典权威、相互印证的材料。
精选的这几则二手材料有当事人留下的叙述，有后世的研究，证据确凿吗？如果你是法官，会只听当事人及其亲属的证词吗？对了，共产国际推动了孙中山的转变，苏联的史料也值得研究。但它也是当事人。科代表找了旁观者——美国历史学家的资料来补充（朴素的书写挡不住耀眼的才华），如此一来，有了多方资料，使我们研究的证据链更牢靠。
5、运用史料：
接下来咱们来运用自己寻找的史料。给同学们五分钟时间，仔细阅读材料，并回答两个问题。教一下方法：“归纳”将同样的内容归并到各个层次。第二问“分析”指分门别类得出原因。注意层次清晰、表述准确。
师生互动，让学生说一下思路和答案（注意对学生的表述能力进行点拨）。第一问：联俄联共扶助农工，继续反帝反封建斗争。“二联一扶”又叫三大政策，是实现新三民主义的手段。
第二问：国内：孙中山屡次革命失败教训；中共影响；国际：十月革命胜利和共产国际的鼓舞、帮助；个人：孙中山实事求是、与时俱进的精神。
师总结：通过运用史料，我们知道了正是由于国内外形势的变化，孙中山晚年革命愿望才随之变化，他才提出了新的三民主义，新在哪里？（反帝、普遍民权、耕者有其田、节制资本）。这改变了他的阶级属性吗？（没有涉及生产资料公有制，没有实现社会主义和共产主义的目标，他仍是民族资产阶级），新三民主义仍是资产阶级思想。
可惜，孙中山的革命愿望还未实现就于1925年3月12日在北上革命的过程中病逝了。用毛泽东的话说：“他全心全意地为改造中国而耗费了毕生的精力，真是鞠躬尽瘁，死而后已。”惟愿同学们将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。
8、课堂总结：
今天我复习了新三民主义思想，大家要重点把握新三民主义兴起的原因和特点。
还学习了搜集、整理和运用史料。请临近的四名同学互相分享一下（或自由发言）：史料实证需要注意哪些问题？（搜索史料要注意）类型多元、（多方寻找多个证据）孤证不立、（为什么筛除了许多材料）经典权威、出处明确等等。最后愿大家在历史学习中“大胆地假设，小心的求证”。谢谢大家！
梳理笔记，完成练习题。
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1919至1927年新民主主义革命的兴起阶段之三
《新民主主义革命兴起阶段的思想成果》导学案
一、基础巩固：
1、 马克思主义迅速传播：由＿＿＿＿＿＿思想转变为＿＿＿＿＿＿思想，再由＿＿＿＿＿＿思想运用于＿＿＿＿。
2、 新三民主义提出（1924）：
（1）原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）内容（“新”在哪里）：
民族＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
民权＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
民生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）评价：
进步性＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
局限性＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、毛泽东思想萌芽：（1924—1927）
（1）毛泽东思想的含义：＿＿＿＿与＿＿＿＿相结合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿结晶，指导了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）毛泽东思想萌芽：
内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
著作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、教材挖掘：（涉及必修一《辛亥革命》和必修三《三民主义》）
1、怎么理解“明确提出‘反帝’是新三民主义思想的最大进步”？
2、如何解释新三民主义“耕者有其田”与旧三民主义“平均地权”做法不同，结果一样？
3、怎么理解“节制资本对中国统一的意义重大”？
4、为什么说“新三民主义仍然没有脱离资产阶级思想文化的范畴”？
三、能力提升：
1、史料分类：
（1）按属性分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）按呈现形式分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、史料搜集
3、史料整理（分类、辨析、筛选）
（1）孙中山“中华民国就像是我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在河岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民党，使本党?能有更多的工人参加进来。……为了谋求社会的根本改革，还要努力唤起民众觉醒……”
（2）国内之军阀既与帝国主义相勾结，而资产阶级亦眈眈然欲起而分其馂余（馂余：.吃剩馀的食物），故中国民族政治上、经济上皆日即于憔悴。国民党人因不得不继续努力，以求中国民族之解放。
——1924年1月23日《第一次全国代表大会宣言》（文件）
（3）“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的，必须唤起民众 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B0%91%E4%BC%97&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)及联合世界上 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E4%B8%96%E7%95%8C%E4%B8%8A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)以平等待我之民族 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B0%91%E6%97%8F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，共同奋斗。
——1925年2月24日《孙中山遗嘱》（文件）
（4） （5）
（6）1956年毛泽东口头回忆：“孙先生是一个谦虚的人。我听过他的多次演讲，感到他有一种宏伟的气魄。从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，又从他注意研究包括苏联在内的外国方面，知道他是很谦虚的。”
（7） “1923年3月1日，孙中山再次组建大元帅府。这次孙中山不再提什么护法，不再提召开什么国会非常会议，他决心学习苏俄，改造旧党，重组军队，以发动一次与以往不尽相同的革命。他说我党今后之革命，非以俄为师断无成就。”
——2001年纪实电影《孙中山》
（8） 孙中山会见马林，马林建议孙中山联合群众，改组国民党的的电影片段。
——1986年电影《孙中山》2小时4分至2小时五分片段
（9）（1922年）8月12日，马林再次来华。这时，孙中山由于陈炯明的公开叛变，
遭到最惨痛的失败，由广州避退上海，处在彷徨、徘徊之中。8月25日，马林在上海会见
孙中山，双方商谈的国共合作问题。孙中山表示要与苏联建立密切的联系，同意共产党加
入国民党，实行党内合作。
——陈廷湘主编《中国现代史》（历史系教材）
(10)国民党于此，一方面当对于农夫、工人之运动，以全力助其开展，辅助其经济组织，使日趋于发达，以期增进国民革命运动之实力；一方面又当对于农夫、工人要求参加国民党，相与为不断之努力，以促国民革命运动之进行。盖国民党现正从事于反抗帝国主义与军阀，反抗不利于农夫、工人之特殊阶级，以谋农夫、工人之解放。质言之，即为农夫、工人而奋斗，亦即农夫、工人为自身而奋斗也。
——选自1924年1月23日《第一次全国代表大会宣言》(文件)
（11）1921年8月，张太雷奉调回国。作为共产国际代表马林的助手和翻译，1921年12月，陪同马林与孙中山会谈，探讨在中国建立政治联盟的可能性。图为马林（共产国际代表）与孙中山会见场景（油画），张太雷（中共党员）担任翻译。
（12）孙中山（对马林）说：“我欢迎苏俄的十月革命，我也非常欢迎苏俄对中国革命的?真诚帮助，我还欢迎中国共产党与我们联合，我现在在桂林组织北伐，我的敌人就是直系军阀，是曹馄、吴佩孚，除了这些敌人以外，我可以包容一切?愿意与我们合作的人或者政党、团体！”
——选自池昕鸿《孙中山全传》（传记）
（13）新民主主义革命时期，孙中山把民生主义提升到新高度。耕者有共田”成为土地纲领的中心口号，在民生主义的全部发展过程中，土地和资本始终是一切问题的轴心。由于民生主义反映了历史进程的特点，因而不断获得了新的生命力。
——选自《孙中山民生主义伦理思想研究》（学术论文）
（14）说到中国民党改组的动机，却在去年民国十二年。那时有一个名叫高一涵的，在《努力》周服上发表了一篇文字，批评国民党的份子太复杂，和组织的不适当，主动加以改组。中山先生见了这个提议,?十分满意，使派记精卫等着手预备。
——选自蔡东藩等著《民国演义》第一百五十回（历史小说）
★注意事项：
（1）文字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）图像：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）口述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）实物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）声像：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、史料运用：
材料一 （1922年）8月12日，马林再次来华。这时，孙中山由于陈炯明的公开叛变，
遭到最惨痛的失败，由广州避退上海，处在彷徨、徘徊之中。8月25日，马林在上海会见孙中山，双方商谈的国共合作问题。孙中山表示要与苏联建立密切的联系，同意共产党加入国民党，实行党内合作。
——陈廷湘主编《中国现代史》
材料二 国内之军阀既与帝国主义相勾结，而资产阶级亦眈眈然欲起而分其餕余（.吃剩馀的食物），故中国民族政治上、经济上皆日即于憔悴。国民党人因不得不继续努力，以求中国民族之解放。
国民党于此，一方面当对于农夫、工人之运动，以全力助其开展，辅助其经济组织，使日趋于发达，以期增进国民革命运动之实力；一方面又当对于农夫、工人要求参加国民党，相与为不断之努力，以促国民革命运动之进行。盖国民党现正从事于反抗帝国主义与军阀，反抗不利于农夫、工人之特殊阶级，以谋农夫、工人之解放。质言之，即为农夫、工人而奋斗，亦即农夫、工人为自身而奋斗也。
——1924年1月23日《第一次全国代表大会宣言》
材料三 “余致力于国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。现在革命尚未成功，凡我同志，务须依照余所著建国方略、建国大纲、三民主义及第一次全国代表大会宣言，继续努力，以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约，尤须于最短时间，促其实现，是所至嘱！”
------摘编自1925年2月24日《孙中山遗嘱》
材料四
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，归纳孙中山晚年的革命愿望。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析孙中山晚年革命愿望出现的原因。（7分）
4、史料实证方法总结：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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(共16张PPT)
【国务院大督查】赴宁夏 安徽 吉林等地
针对民生等问题展开大督查
来源：央视新闻客户端 2018年08月31日 14:14
宁夏：针对民生问题展开督查。（2018年8月）27日上午，督查组成员来到了银川市兴庆区政务大厅，对大厅的服务设施、服务能力和服务质量进行了暗访。
安徽：明查暗访 重点督查农村土地问题。24日，督查组对群众反映的合肥市蜀山区南岗镇瓦屋村部分农民土地被“以租代征”，改变使用性质，农民利益受损的线索，兵分两路进行核查，对具体情况进行实地暗访。
吉林：实地督查政务大厅 责令立即整改。27号，国务院督查组实地督查了吉林省政府服务大厅。对于发现的问题，督查组已责令相关部门进行整改。
版本：人教版 年级：高三
1919—1927年中国的思想文化
——新三民主义
预习检测：
1、怎么理解“明确提出‘反帝’是新三民主义思想的最大进步”？
2、如何解释新三民主义“耕者有其田”与旧三民主义“平均地权”方法不同，结果一样？
3、怎么理解“节制资本对中国统一的意义重大”？
史料分类
史料的分类：
按属性分：第一手史料与第二手史料。
爱新觉罗·溥仪《我的前半生》
白寿彝《中国通史》
司马迁《史记》
……
“史料”含义及分类
史料的分类：
按属性分：第一手史料与第二手史料。
按呈现形式分：文字史料、图像史料、口述史料、实物史料、声像史料
史料搜集
你怎样搜集史料的呢？还有其它途径吗？
史料整理
主题：孙中山晚年的革命愿望
第一步：按表现形式分类
第二步：初步筛除
第三步：优选史料
史料整理
第一步：按表现形式分类
史料整理
第二步：初步筛除
文学作品不是史料
影视作品不是史料
史料整理
第三步：优选史料
紧扣主题
经典权威
相互印证
史料整理
外国史料
史料运用
根据材料回答问题：
（1）根据材料并结合所学知识，归纳孙中山晚年的革命愿望。
（2）根据材料并结合所学知识，分析孙中山晚年革命愿望出现的原因。（7分）
联俄联共扶助农工，继续反帝反封建斗争
国内：失败教训；中共影响
国际：十月革命的鼓舞、帮助；
个人：与时俱进
惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上
史料实证方法总结：
类型多元
孤证不立
经典权威
出处明确
……
大胆地假设，小心地求证
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