八上 1.2迎宾曲 教案

教 师
学 科
音乐
年 级
八年级
备课组员
备课主笔
课题
《广东民歌、广东乐曲》
三维教学
目标
欣赏一组广东民歌及广东乐曲，让学生在丰富的音乐作品情感体验中，不断了解岭南文化中深厚的文化底蕴和悠久的人文历史，增强对岭南文化的认同感、喜爱感。同时感受爱国主义的情怀，增强民族自信心和自豪感。
教学
重点
难点
1．重点：广东民歌中咸水歌和小调等民歌的特点。
2．难点： 能列举出广东民歌的特点并能指出他们的分布范围，能唱出大致的旋律。
教学
方法
手段
教学方法： 欣赏、讲授、示范、讨论
教学工具： 电子琴、直笛
学生以及
教材分析
本单元的教学内容中，《迎宾曲》在亚运会上，以欢快的岭南音调，唱出了东道主广州人的热情与好客，《落雨大》、《月光光》等一首耳熟能详的民歌，带着广东音乐的韵味走出国门、走向世界；亚运会会歌《重逢》带着时尚与热情唱响亚运会的主旋律；广东音乐,《赛龙夺锦》、《平湖秋月》、《迎宾曲》等凸显广东音乐地域文化的美感。鉴于学生的音乐素养还有待提高，课堂上要引导学生随琴唱好主旋律，注意附点、前半拍休止符节奏，把握歌曲三拍子的强弱规律。
课前准备
前置问题
准备相关的音频及视频资料
教学过程设计：（表一）
教　师　活　动
学　生　活　动
教法、学法说明
广东民歌的学习教师先用直笛吹出《月光光》的旋律，播放《月光光》旋律，引导大家回忆这首广东儿歌，从而引出广东儿歌是广东民歌的一种，并提问除了儿歌，广东民歌还包括哪些种类。
学生聆听，并跟着视频旋律哼唱这两首歌曲，勾起儿时的记忆。
复习导入
欣赏两首儿歌在2010年广州亚运会和闭幕式上的演唱视频，让学生跟随视频哼唱两首歌曲。让学生思考：怎样看待亚运会上岭南本土民歌的出现？引导学生讨论使用这两首歌的意义。
学生分组讨论、分析歌词内容和感受歌曲的情绪与意义
欣赏、讨论
3、欣赏2010年广州亚运会会歌《重逢》，从亚运会会歌的视频中，感受歌曲表达的亚运精神。
（1）、带领学生朗诵亚运会会歌歌词，理解歌词的意义。
（2）、再次聆听歌曲，感受亚运会会歌《重逢》的大爱情感。
（3）、跟随录音轻声哼唱，体会歌曲的情绪。
（4）、再次欣赏2010年广州亚运会会歌《重逢》
介绍、欣赏广东音乐《赛龙夺锦》 、《平湖秋月》 、《迎宾曲》 ，教师带领学生听唱、学唱引子音乐；带领学生一起做模拟击鼓的动作，体验赛龙舟鼓手只会赛龙舟的英雄气概。
介绍歌曲《迎宾曲》，它是一首富有广东韵味、热情洋溢的歌曲，经常在隆重的欢迎仪式上奏响。在2010年广州亚运会上，《迎宾曲》传递出对五洲四海宾朋的热情欢迎与真诚问候。
播放亚运会珠江巡游视频，感受音乐带来的热烈、欢快、亲切的情绪。
学生有感情地朗诵歌词，理解歌词的意义，随音乐演唱歌曲
学生观看西湖美景的风光视频，从中感受风景如画的湖面风光以及优美音乐表达的美好意境。
学生听辨出乐曲的主奏乐器以及其他乐器，并感受乐曲的情绪、速度、力度，随琴尝试哼唱主题音乐。
赏、析
聆听、唱、赏析